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CONFIABILIDAD
I CONVERSATORIOEN :
LA INVESTIGACIÓN
VALIDEZ Y CONFIABILIDAD
EN LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA CUALITATIVA
VALIDEZ Y
Participantes:
CONFIABILIDAD EN LA
Licda. Giomar Coa, MSc
Licda. Heine Leal, MSc.
Ing.Thatiana Quintero, MSc.
INVESTIGACIÓN
Licdo. Pável Cendrós, MSc.
Licdo. Roberto Bozo, MSc.
CUALITATIVA
VALIDEZ Y
EL PROBLEMA
CONFIABILIDAD
Validez
EN
Confiabilidad
CUALITATIVA
ha sido enfrentado
VALIDEZ Y
Las metodologías cualitativas desde
sus diferentes ángulos
CONFIABILIDAD EN LA
Y en su conjunto
INVESTIGACIÓN
Le están dando una solución eminentemente rigurosa,
sistemática y crítica
CUALITATIVA
VALIDEZ Y
VALIDEZ
LA INVESTIGACIÓN
El modo de captar cada evento desde vivir la realidad
CUALITATIVA
recoger los datos sus diferentes puntos de estudiada, analizarla e
vista interpretarla
CONFIABILIDAD EN LA
da a estas investigaciones
INVESTIGACIÓN
Rigor seguridad credibilidad
CUALITATIVA
VALIDEZ
UTILIDAD DE LAY
VALIDEZ EN UNA
INVESTIGACIÓN
CONFIABILIDAD EN La validez en una investigación
LA IGACIÓN
Reproducir criterios para lograr la
verdad última sobre los fenómenos NO
Orienta a establecer la congruencia o
correspondencia entre las descripciones,
interpretaciones o representaciones del
CUALITATIVA
investigador y las del investigado.
VALIDEZ Y
Busca
CONFIABILIDAD EN LA
¿cómo se llegó a lo que se llego?
INVESTIGACIÓN
En definitiva, cómo y bajo qué procedimientos podemos llegar a
establecer la objetivación, o a esas verdades provisionales.
CUALITATIVA
VAVLIDEZ
VALIDEZ EN LAY
INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
CONFIABILIDAD EN
El paradigma cualitativo, se enfoca en la validez de construcción
del conjunto y en menor escala en la validez del contenido.
LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
VALIDEZ Y
CONFIABILIDAD EN LA
INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
VALIDEZ Y
TIPOS DE VALIDEZ
INVESTIGACIÓN
EN LA
CONFIABILIDAD EN
LA INVESTIGACIÓN
Intento de asegurar un
Proceso de análisis y correcto proceso de análisis
valoración de los datos e interpretación mediante la
respecto al contexto donde repetición, a través de la
estos han sido producidos nueva comunicación con los
CUALITATIVA
investigados (feedback)
VALIDEZ Y
cada lector de una Se efectúa un proceso de
investigación contrastación entre los
fenomenológica es un resultados de una
evaluador crítico de la investigación con otras
validados.
CONFIABILIDAD EN LA
intuición esencial del
investigador
Se logra a través de la
realización del conocimiento
INVESTIGACIÓN
científico en la práctica social,
ya que es mediante esta
cuando el conocimiento de
muestra su verdadero sentido
CUALITATIVA
VALIDEZ Y
CONFIABILIDAD
CONFIABILIDAD EN
Implica
Estudio
LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
se puede repetir con el mismo método
VALIDEZ Y
sin alterar los resultados
CONFIABILIDAD EN LA
INVESTIGACIÓN
Es una medida de la
replicabilidad de los resultados
CUALITATIVA
VALIDEZ Y
CONFIABILIDAD
CONFIABILIDAD EN
Aquella que es estable, segura, congruente, igual a sí misma
LA INVESTIGACIÓN
en diferentes tiempos y previsible para el futuro
Interna Externa
CUALITATIVA
VALIDEZ Y
Cuando investigadores
Cuando varios observadores, al independientes, al estudiar una
estudiar la misma realidad, realidad en tiempos o situaciones
concuerdan en sus conclusiones diferentes, llegan a los mismos
CONFIABILIDAD EN LA
resultados.
INVESTIGACIÓN
confiabilidad está orientada hacia el nivel de concordancia interpretativa
entre diferentes observadores, evaluadores o jueces del mismo fenómeno
CUALITATIVA
VALIDEZ Y
La confiabilidad
CONFIABILIDAD EN sobre todo la externa
LA INVESTIGACIÓN
NO
Círculo de intereses
CUALITATIVA
inmediatos de las
investigaciones
cualitativas
CONFIABILIDAD EN LA
Mejoramiento y aplicación a una situación particular, que puede ser
INVESTIGACIÓN
una persona, un grupo, una comunidad o una empresa, y no la
generalización a otras áreas.
CUALITATIVA
VALIDESTRAEZ Y
ESTRATEGIAS PARA REDUCIR LAS AMENAZAS
PRESENTES EN CONFIABILIDAD INTERNA
CONFIABILIDAD EN
Usar categorías descriptivas de bajo nivel de inferencia, es decir, lo
LA INVESTIGACIÓN
más concretas y precisas posible.
CUALITATIVA
presencia de varios investigadores.
VALIDEZ Y
Pedir la colaboración de los sujetos informantes para confirmar la
"objetividad" de las notas o apuntes de campo
CONFIABILIDAD EN LA
Utilizar todos los medios técnicos disponibles en la actualidad para
conservar en vivo la realidad presenciada: grabaciones de audio y de
INVESTIGACIÓN
vídeo, fotografías, diapositivas, etc.
CUALITATIVA
VALIDESTRAEZ
VALIDEZ
ESTRATEGIAS PARAY Y
REDUCIR LAS AMENAZAS
PRESENTES EN CONFIABILIDAD EXTERNA
CONFIABILIDAD EN
Precisar el nivel de participación y la posición asumida por el
investigador en el grupo estudiado.
LA INVESTIGACIÓN
Identificar claramente a los informantes.
CUALITATIVA
Un tercer elemento que puede influir en los datos, es el contexto
en que se recogen.
VALIDEZ Y
Para que sea posible una “cierta réplica” es imprescindible la
identificación de los supuestos y metateorías que subyacen en la
CONFIABILIDAD EN LA
elección de la terminología y los métodos de análisis.
INVESTIGACIÓN
análisis, de tal manera que otros investigadores puedan servirse del
reporte original como un manual de operación para repetir el
estudio.
CUALITATIVA
VALIDEZ
LA TRIANGULACIÓNY COMO HERRAMIENTA DE
VALIDEZ Y CONFIABILIDAD
CONFIABILIDAD EN Representa una técnica o procedimiento
LA INVESTIGACIÓN
Es utilizado
principalmente en el
TRIANGULACIÓN
Permite situar una posición
CUALITATIVA
campo de la específica respecto de
navegación, de la objetos y/o puntos definidos
estrategia militar y de la
VALIDEZ Y
topografía
CONFIABILIDAD EN LA
Aumenta la probabilidad de los aciertos respecto a lo que
investigamos y/o pretendemos representar, buscando ante todo la
INVESTIGACIÓN
contrastación en diversos niveles de la investigación en pos de una
validación intersubjetiva de teorías, de datos, de investigadores, de
métodos
CUALITATIVA
VALIDEZ YLA TRIANGULACIÓN
TIPOS BÁSICOS DE
CONFIABILIDAD EN
LA INVESTIGACIÓN
Triangulación de Métodos y Técnicas
Triangulación de datos
CUALITATIVA
VALIDEZ Y
Triangulación de investigadores
Triangulación de Teorías
CONFIABILIDAD EN LA
INVESTIGACIÓN
Triangulación interdisciplinaria
CUALITATIVA
No podemos resolver problemas
usando el mismo tipo de pensamiento
que usamos cuando los creamos…
Albert Einstein