UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE

MÉXICO
Facultad de Estudios Superiores Iztacala
Licenciatura en Psicología. SUAYED
 

PASOS A SEGUIR EN UNA INVESTIGACIÓN

Asignatura: Metodología de Elección II Modelos de Intervención

Educativa Planeación e Intervención
Módulo: 0800
Tutor: Mtra. Miriam Velázquez Ortiz
Grupo: 9831
Por: Cindy Arcelia Montaño Cruz
 
 Método de investigación
PASO 5
Establecer la hipotesis
Detectar las variables
Elaborar el marco teorico Definir conceptualmente las
Revision de la literatura variables
PASO 3
Deteccion de la literatura Definir operacionalmente las
Obtención de la literatura variables .
Consulta de la literatura
Recopilación de la información de interés
Construcción del marco teorico

PASO 4
PASO 1
Definir la investigación como
Concebir la idea de investigar
exploratoria, descriptiva,
correlacional, explicativa y el
nivel .

PASO 2
Plantear el problema de investigación
Establecer objetivos de investigación
Desarrollar las preguntas de investigación
Justificar la inveestigación y su viabilidad
 Método de investigación
PASO 10
Presentar los
Recolección de datos PASO 8 resultados
Elaborar el instrumento de medición y Elaborar y presentar el
aplicarlo reporte de
Calcular validéz y confiabilidad del investigación
instrumento de medición
Codificar los datos
Crear un archivo que contenga los datos

PASO 9
Analizar los datos
Seleccionar las pruebas
PASO 6 estadisticas
Seleccionar el diseño apropiado Elaborar el problema de analisis
de investigación Realizar los analisis
Diseño experimental,
preexperimental,
cuasiexperimental,
Diseño no experimental

PASO 7
Selección de la muestra
Determinar el universo
Extraer la muestra
 Enfoque de Investigación

• La investigación es un conjunto de procesos

sistemas criticos y empíricos que se aplican al
Estudio de un fenómeno según tres enfoques
• Cuantitativo
• Cualitativo
• Mixto
 Enfoque cuantitativo

Usa la recolección de datos para probar hipótesis con base en la

medición numérica y el análisis estadístico para establecer patrones
de comportamiento y probar teorías.
 Enfoque cualitativo

Utiliza la recolección de datos sin medición numérica para descubrir o

afirmar preguntas de investigación en el proceso de investigación.
Fuente de la idea de investigación
 Planteamiento cuantitativo

Delimitar el problema
Relacionar variables
Formular como pregunta
Tratar un problema como medible u observable
Objetivo de estudio
Pregunta de investigación
Justificacion el porqué y para que
Disponibilidad de recursos para la investigación
Objetivos y criterios del planteamiento del problema
Objetivo
Señala a lo que se aspira en
la investigación y debe ser
expresado claramente para
evitar desviaciones en la
investigación
Y que debe de resolver un
problema en especial o
como ayudar a resolverlo
Criterios
El problema debe expresar
una relación entre dos o
mas variables.
Por ejemplo: ¿que afecta?,
¿relación? ¿condiciones?
¿probabilidad?
Desarrollo de la perspectiva teórica
 Tipos de investigación

• Tipo de estudios según la perspectiva de investigación adecuada al

objetivo de la investigación.
 Hipotesis

Es una explicación tentativa del fenómeno

estudiado, es la posible solución o el posible
origen del problema según lo que se este
estudiando
Selección de la muestra

Precisar el tamaño de la muestra

Selección probabilistica
A)ALEATORIA
B)SIMPLE
C)ESTRATIFICADA
D)RACIMOS O CLUSTERS
 Recolección de datos
Selección de uno o varios metodos adaptarlos y
desarrollarlos
Aplicar instrumentos
Preparar la medición obtenida y analizarlas
Vincular conceptos abstracto con los indicadores
Medir las variables contenidas en la hipotesis
El instrumento debe tener validez y confiabilidad es decir
aplicar instrumentos con los individuos obteniendo el
mismo resultado
 Analisis de resultados

• Utilizar un programa de analisis.

• Evaluar datos obtenidos
• Analizar e interpretar hipotesis planteadas por
estadistica
• Preparar los resultados
 Elaboración de reporte de investigación

• Debe contener el desarrollo de la investigación propiamente dirigido a el dictaminador y

omitiendo nombres por privacidad, siempre basado en una portada, indice, desarrollo
de la hipotesis, marco teorico, resultados conclusiones y referencias asi como el
apendice donde se incluyen los instrumentos aplicados en la investigación
 Referencias

•  Reyes Díaz J. C, Repilado Ramírez F. Un Punto de Vista acerca del

Diagnóstico Pedagógico o Educacional
• Raquel-Amaya Martínez González. Qué se puede investigar en Educación y
en qué consiste la
investigación educativa
•  Barraza M. (2010).Propuesta de intervención educativa.
México: Universidad Pedagógica de Durango.
• Sampieri (2006).Metodología de la investigación. MacGraw- Hill. Cuarta
edición