Liceul Teoretic

“Mihai Viteazul”Cimişlia

Limba şi literatura
română
Clasa XII

Cimişlia 2012
 Opinaţi în baza afirmaţiei
scriitorului,raportaţi afirmaţia la
povestirea “Frunze de dor“
• “Acea epocă a demonismului comunist avea un mecanism foarte
adînc ascuns,pe care eu l-aş numi descreditarea valorilor.Şi uite,cum
a început atuncea în şaisprezece sau şaptesprezece,cînd bucătăreasa
era pusă în fruntea satului,pînă în ziua de astăzi această mare epopee
încă nu a sfîrşit. Şi descreditarea valorilor cam cum mergea?
Dumneata nu prea eşti bun de învăţător,dar uite noi te facem,în
schiimb dumneata o viaţă întreagă ai să ţii minte că noi te-am făcut
învăţător.Şi uite în felul acesta atîta a fost frămîntată această lume cu
descreditarea valorilor reale,încît mai fiecare din noi nu şi-a trăit viaţa
pe care ar fi vrut s-o trăiască,n-a făcut ceea ce ar fi vrut el să facă în
viaţa lui şi ar fi fost capabil să facă,dar n-a făcut,admitem că nici n-a
iubit pe cel care ar fi vrut să-l iubească”
• “Descreditarea valorilor”,Moldova Suverană,1993
 Tema:Nivelul acţiunii în povestirea “Frunze de
dor”de Ion Druţă

Obiective:
*Să exprime starea postlecturală;

*Să argumenteze ideile textuale,determinînd viziunea

scriitorului În raport de tema şi mesajul lucrării;

*Să caracterizeze viaţa satului Valea Răzeşilor;

*Să opineze în raport de istoria dragostei celor două cupluri.

 Pasunea pentru lectură e cea
mai nobilă zăbavă din lume.

Exprimaţi starea
postlecturală:
Ce vă zice textul?
 2.1. Ion Druţă – omul cu cele mai multe doruri

„Să rostim şi acest nume: Ion Druţă. Dar (...) să ne pronunţăm, întîi de
toate, nu asupra minunatelor răsărituri şi apusuri din Cîmpia Sorocii pe
care a descris-o, nici asupra stîlpilor de telegrafi care vuiau zi şi noapte şi
răspîndeau prin stepă glas de alarmă, ci asupra „drumului vechi al
optimismului popular”, la care scriitorul a răzbătut în ciuda tuturor
greutăţilor (...).
 AGENDA CU NOTIŢE PARALELE
Citeşte fragmentele date şi argumentează
starea de spirit a personajelor:
Fragmentul de text Argumentul
“Şi cui să-i spui,cînd n-ai cui spune,şi ce să-i
faci,cînd n-ai ce-i face,şi cît s-aştepţi norocul
cela,cît se poate să-l tot aştepţi?!
Of,bade Gheorghe,bade Gheorghe...”

“Flăcăul a pus în gură amîndouă brînduşele

deodată.Pentru o singură clipă a simţit mirozna
şi ispita unui sîn de fată mare.S-a uitat pe furiş
la cele două buzănăraşe,împlinite darnic la cei
şaisprezece ani,s-a uitat setos şi crîncen...”

“Domnica simţea şi ea cum,dansînd cu

Scridon,încetul cu încetul devine altă fată.Era
mult mai mîndră,mai frumoasă,de parcă ar fi
coborît şi ea din ştie ce viţă aleasă.”

“Oftînd din adîncuri,Gheorghe a pornit cu paşi

rari şi grei.Pleca sărac lipit pămîntului,căci
lăsase în casa asta şi ţarina,şi snopii de grîu,şi
mînjii,şi iarba...”
 Echipa I.Cercetaţi textul

• Explicaţi semnificaţia
cronotopului,ex.2.2,pag.192;
• Prezentaţi aspecte relevante ale vieţii
satului din această
perioadă,ex3,pag.192;
• Prin ce se caracterizează viaţa
tineretului din sat?ex.3.1,pag.192
 Echipa II.Cercetaţi textul

• Relataţi istoria dragostei dintre cele

două cupluri.Ce semnificaii are
prezentarea în paralel a acestor două
istorii?
• Comentaţi conflictul interior din
sufletul lui Gheorghe;
• De ce dragostea protagoniştilor n-a
avut izbîndă?/Apelaţi la text.
 Echipa III.Cercetaţi textul

• Interpretaţi finalul operei în raport cu titlul

ei;
• Determinai tema şi mesajul lucrării;
• Comentaţi afirmaţia:”Din cauza
colectivizării forţate a fost ucis ţăranul din
omul pămîntului,dorinţa lui de a munci,iar
odată cu aceasta şi capacitatea lui de a trăi
puternic un sentiment sacru ca dragostea ”
Colaborăm cu autorul
 INTERVIUL LITERAR:

• Domnule scriitor, • În chipul lui Gheorghe

romanul “Frunze de dor mă revăd, mă
“are vreo legătură cu regăsesc, iar romanul
propriul îmi serveşte drept
Dumneavoastră destin? alinare de suflet în
contemplarea
propriului popor,
apărîndu-i demnitatea
călcată în
picioare...Continuai
afirmaţia în 2-3 enunţuri.
 Opinaţi:

• “Frunze de dor”are şansa de a

ne re-ţărăniza într-o
măsură,adică de a ne întoarce
la unele valori între timp
pierdute sau oarecum
ieftenite...Ce valori am pierdut?