Teoría

Constructivista
CONSTRUCTIVISMO
Asume que el conocimiento es una
construcción mental resultado de la
actividad cognoscitiva del sujeto que
aprende.
Jean Piaget
❖ Jean William Fritz Piaget (
Neuchâtel, 9 de agosto de 1896-
Ginebra, 16 de septiembre de 1980
)
❖ fue un epistemólogo y biólogo
suizo, considerado el padre de la
epistemología genética, reconocido
por sus aportes al estudio de la
infancia y por su teoría
constructivista del desarrollo de
habilidades y la inteligencia, a partir
de una propuesta evolutiva de
interacción entre genes y ambiente.
Según
Piaget:
❖ El desarrollo La organización: se refiere
cognoscitivo es un a que la inteligencia está
proceso continuo, en el formada por estructuras o
cual, la construcción de esquemas de conocimiento,
los esquemas mentales cada una de las cuales
es elaborada a partir de conduce a conductas
los esquemas de la diferentes en situaciones
niñez, en un proceso de específicas.
reconstrucción
La segunda característica de
constante.
la inteligencia es la
❖ La inteligencia tiene dos adaptación, consta de dos
atributos principales: la procesos simultáneos: la
organización y la asimilación y la
adaptación. acomodación.
ASIMILACIÓN Y
ACOMODACIÓN:
❖ La asimilación es un concepto
psicológico introducido por Jean
Piaget para explicar el modo por el
cual las personas ingresan nuevos
elementos en sus esquemas
mentales preexistentes, explicando
el crecimiento o sus cambios
cuantitativos.
❖ La acomodación consiste en la
modificación de la estructura
cognitiva o del esquema
comportamental para acoger
nuevos objetos y eventos que hasta
el momento eran desconocidos.
ETAPAS DE DESARROLLO POR PIAGET:
 JEROME BRUNER
Jerome Bruner fue un
psicólogo estadounidense que
vivió desde 1915 hasta 2016.
Bruner, doctor en psicología por
la Universidad de Hardvar, fue
investigador y profesor.
Llevó a cabo trabajos y estudios
novedosos e interesantes. De
hecho, su libro El proceso de la
Educación causó un gran
impacto en la forma de pensar y
trabajar de muchos docentes.
 ❖ El psicólogo y pedagogo
APRENDIZAJE POR estadounidense Jerome Bruner
desarrolló en la década de los 60 una
DESCUBRIMIENTO teoría del aprendizaje de índole
constructivista, conocida como
aprendizaje por descubrimiento.

❖ La característica principal de esta

teoría es que promueve que el alumno
adquiera los conocimientos por sí
mismo. Bruner considera que los
estudiantes deben aprender a través
de un descubrimiento guiado que tiene
lugar durante una exploración motivada
por la curiosidad.
CONSTRUCTIVISMO
EN LA EDUCACIÓN

❖ El constructivismo es
una corriente en la
cual el alumno
construye su propio
aprendizaje y
participa de manera
activa para lograrlo,
y en el que el
docente juega un rol
de guía-facilitador.
CARACTERÍSTICAS DEL
CONSTRUCTIVISMO EN
LA EDUCACIÓN
❖ Permite que el estudiante dirija el
aprendizaje, cambie la estrategia y
cuestione el contenido.
❖ Fomenta el diálogo y la colaboración entre
los alumnos y el maestro.
❖ Alimenta la curiosidad de los estudiantes a
través del uso frecuente del modelo de
aprendizaje.
❖ Estimula y acepta la iniciativa y autonomía
(independencia) del educando.
GRACIAS