Realizările științei și culturii

universale în epoca contemporană.

(perioada interbelică și postbelică)
Cultura și știința românească în
perioada interbelică și postbelică.
Cultura RSSMoldovenești.
 Material bun de utilizat:
1.Istoria universală.Epoca contemporană.Manual pentru cl.a
XII-a, aut.A.Petrenco,I.Chiper, pag.144-149
2.Istoria românilor.Epoca contemporană. Manual pentru clasa a
XII-a,aut.I.scurtu,I.Șișcanu etc, pag.63-77, 123-126,
3Alte manuale pentru cursul de istorie de cl.a XII-a care vă
sunt accesibile sau le dețineți/le puteți obține.
вка
щелкн
ите
мышь
Sarcina 1: Realizați o listă cu personalități (8-10)
deținătoare de premii Nobel din următoarele
domenii:fizică, chimie,

юxx%
biologie/microbiologie,cibernetică,literatură,pace,
economie. Suplimentrat-3 personalități de origine
română.
 Principalele direcții ale culturii
contemporane:
-avangardismul;
-expresionismul;
-dadaismul;
-suprarealismul;
-cubismul;

Sarcina 2: Numiți câte o trăsătură pentru fiecare curent literar.

 Dat fiind faptul că, realizările științei și
tehnicii în epoca contemporană sunt
strâns legate de regimurile politice iar,
tema din manual nu prea abundă în
exemple din acest domeniu-Vă
recomand următorul lucru. Cercetând
descoperirile în domediul Cosmosului,
încercați să determinați argumente
care ar confirma următoarea realitate:
Mare parte din descoperiri în cadrul
acestui domeniu s-au obținut mai ales
pe fonul confruntării ideologice dintre
cele 2 mari supraputeri: URSS și SUA.

Accept atât răspunsuri pro sau contra

dar, să fie însoțite de
argumente/exemple. (De ex. Consider
că, anume datorită
confruntări.../sau...Descoperirile în
domeniul cosmic nu au legătură cu
confruntarea URSS/SUA deoarece...
 вка
щелкн
ите
мышь
În baza materialului din manual,
demonstrați impactul descoperirilor
din fizică/chimie/biologie (la alegere

юxx%
luați domeniul) asupra dezvoltății
societății.(Doar o știință și 2
exemple pentru aceasta)
 Cultura și știința românească în perioada interbelică

Sarcina de lucru: În baza doc.lui C.Angelescu, pag.63, numiți cele 4 direcții de

dezvoltare ale învățământului românesc interbelic.

1. 2.

3 4.
Mai mulți specialiști în domeniul culturii au calificat perioada interbelică drep una de Aur.
Încercați, să determinați cel puțin un argument pentru a confirma cele susținute de mine mai sus,
conform domeniilor înscrise:

Știința Literatura Artele Mass-media

În baza următorului fragment de document, extrageți obiectivele care urmau a
fi implementate de către statul român în Basarabia după unirea acesteia cu
România(începând de la 27 martie 1918)

«În locul mirajului Rusiei trebuie pus mirajul românismului.

Moldovenii trebuie câștigați pentru românism pe aceeași cale pe
care fuseseră câștigați odinioară pentru rusism. Trebuie create
noi realități sociale și impunătoare, care să dovedească fiecărui
moldovean forța și farmecul românismului.»
 Argumentați, în cadrul unui text din 7-9
propoziții, impactul pe care l-a avut
integrarea culturală a Basarabiei în cadrul
României.
În baza sub. Pag.127-130, Mișcarea anticomunistă din
RSSMoldovenească:
1.Doc.pag.127, autor V.T.Savcenco: În ce condiții ar fi
trebuit să activeze populația din RSSM, inclusiv și oamenii
de cultură? (extrageți exemple din document).
2.Oamenii de cultură și-au desfășurat activitatea în condiții
foarte dificile: sovietizare dură, cenzură, deromânizarea
culturii, urmărirea intelectualilor și măsurile drastice la care
aceștia au fost supuși, ideologia coministă impusă cu sila
etc. În perioada dezghețului hrușciovist, s-au întreprins
unele măsuri de a trezi în oameni sentimente adormite de
apartenență de neam, de întoarcerea cu fața la românism.
Numiți, vă rog, 2 astfel de exemple/acțiuni.
3.Extrageți mesajele celor 2 documente din manual de la
pag.130.
MULT SUCCES!