听说教学的一般过程

杨九俊《小学语文教学概论》
 一节听话、说话课的过程
• 低年级
• 过程：
(i) 准备阶段
(ii) 练习阶段
(iii) 总结讲评阶段
(i) 准备阶段
a. 准备谈话：设计一段话导入新课，明确
提出训练要求。
b. 提供材料：向学生提供听说训练的材
料，以引起话题。
c. 创设情境：使学生进入角色，以激发学
生听说的欲望。
(ii) 练习阶段
a. 运用听说训练方式和方法进行实际训练。
b. 聆听训练 + 说话训练
c. 可以先指名试练，在演示后全面展开，让
全体投入。
(iii)总结讲评阶段
• 教师对学生训练的态度、任务完成情况，
训练效果作总结。
• 对今后训练提出要求。
• 布置听说练习的课外作业。
• 这三个阶段属一般的听说训练，教师可根
据教学的实际情况，灵活地安排教学过程
。
练习：
根据听说教学的过程，说明你如何使用以下
材料进行听说教学的准备阶段、练习阶段和
总结讲评阶段。
• 一、割掉尾巴的狐狸
•
• 一只红狐狸到农舍去偷鸡吃，被农民捉住了，被割了尾巴放回去。
• 这只没有了尾巴的红狐狸回到狐群中间，大肆宣传：“尾巴是我们的累赘。我们往往由
于这条臭名昭著的尾巴被人认出。所以，我们要痛下决心，割掉这条尾巴。你们瞧，我不是没有尾
巴了吗？”
• 它转动屁股给大家看，接着说：“没有尾巴，既轻松，又方便。没有尾巴才配称得上真
正的新时代的狐狸！”
• 听了它天花乱坠的演说，居然有几只狐狸经不起怂恿，也赶时髦，把尾巴割了下来。
• 正在这时候，黄狐狸从外面跑来，对大家说：“我刚才经过农舍门口，看见门外高高挂
着一条红狐狸的尾巴，说是因去偷吃鸡被农民捉住割下来的。”
• 红狐狸听了，赶紧悄悄溜掉了。
• “ 上当！我们上当了！”那几只割掉了尾巴的狐狸，抱着割下来的尾巴大哭起来。
• 赶时髦的最容易受骗。
 一、割掉尾巴的狐狸
一只红狐狸到农舍去偷鸡吃，被农民捉住了，被割
了尾巴放回去。
这只没有了尾巴的红狐狸回到狐群中间，大肆宣传：
“尾巴是我们的累赘。我们往往由于这条臭名昭著的尾巴被
人认出。所以，我们要痛下决心，割掉这条尾巴。你们瞧，
我不是没有尾巴了吗？”
它转动屁股给大家看，接着说：“没有尾巴，既轻
松，又方便。没有尾巴才配称得上真正的新时代的狐狸！”
听了它天花乱坠的演说，居然有几只狐狸经不起怂
恿，也赶时髦，把尾巴割了下来。
正在这时候，黄狐狸从外面跑来，对大家说：“我
刚才经过农舍门口，看见门外高高挂着一条红狐狸的尾巴，
说是因去偷吃鸡被农民捉住割下来的。”
红狐狸听了，赶紧悄悄溜掉了。
“ 上当！我们上当了！”那几只割掉了尾巴的狐狸，
抱着割下来的尾巴大哭起来。
赶时髦的最容易受骗。