Inscripţie pe frontonul templului din Delphi

Elevii trebuie:
O1 - să-şi formeze şi să-şi dezvolte
capacităţi de autocunaoştere pentru
a înţelege raportul dintre
“ce-mi place” şi “ce pot face”
O2 - să manifeste interes faţă de
propriul viitor
O3 - să-şi aleagă o meserie potrivită
în funcţie de interese, aptitudini şi
realitate
Alegeţi din această listă trei din cele
mai importante realizări din viaţa
unui om:
familia
•funcţiile de conducere
•prietenia
•călătoriile
•profesia
•banii
•respectul semenilor
 DESENAŢI UN
OBIECT

SPECIFIC

PROFESIEI ALESE
Condiţii fundamentale pentru orice
profesie:

REALITĂŢI ECONOMICO-SOCIALE

 INSTRUIRE TEORETICĂ ŞI PRACTICĂ ÎN

DIFERITE FORME DE ÎNVĂŢĂMÂNT

 INTERESE ŞI APTITUDINI
 REALITAŢI

ECONOMICO-SOCIALE
 Care sunt ramurile

economice principale?
 INDUSTRIA
• TRANSPORTUL
COMERŢUL
•FINANŢELE
• AGRICULTURA
•SERVICIILE
•TURISMUL
 ÎN CE CONSTĂ

REALITATEA SOCIALĂ?
 PROFESII

DIN DIFERITE DOMENII DE

ACTIVITATE: economie,
învăţământ, cercetare,
cultură, religie
 INSTRUIRE

TEORETICĂ ŞI PRACTICĂ

ÎN DIFERITE

FORME DE ÎNVĂŢĂMÂNT
 ENUMERAŢI,

ORIENDÂNDU-VĂ DUPĂ
PLANŞĂ,

PAŞII NECESARI

ÎN DOBÂNDIREA
PROFESIEI DORITE
INTERESE

ŞI

APTITUDINI
 Interesul
este orientarea conştientă
către ceva: un lucru, o
persoană, o profesie,
adică
“ceea ce vreau”
 APTITUDINEA
este capacitatea de o
realiza o activitate cu cel
mai bun rezultat, adică
“ceea ce pot să fac cel
mai bine”
 INTELIGENŢA
(ca aptitudine generală)

este capacitatea mintală

de a rezolva corect şi
rapid problemele noi
(după Gardner)
 Verbal
lingvistică
Logic Intra-
matematică personală
INTELIGENŢELE

Fizic MULTIPLE
Inter-
chinestezică personală

Spaţială Muzicală
 MINITEST

pentru identificarea

tipului de inteligenţă
 Repartizarea întrebărilor pe tipuri
de inteligenţă:
- Interpersonală: întrebările 1 şi 2
- Intrapersonală: 3 şi 4
- Verbal – lingvistică: 5
- Logic-matematică: 6 şi 7
- Spaţială: 8 şi 9
- Fizic-chinestezică: 10 şi 11
- Muzicală: 12 şi 13
 1.Verbal –lingvistică:

Creaţie şi receptivitate literară

Jurnalist

Reporter

Scriitor

Orator
2. Logic-matematică

• Economist

• Inginer

• Om de afaceri
3. Spaţială

• Constructor

• Decorator

•Arhitect
4. Fizic-chinestezică

• discipline sportive

• Meserii: şofer, marinar,

mecanic, agricultor
 5. Muzicală

•Compozitor

• Interpret

• Dirijor
 6. Interpersonală

•Primar

•Director

• Ambasador

• Ministru
7. Intrapersonală:

• Psiholog

• Preot

• Profesor-diriginte
 NU,

pentru că intervin

mai mulţi factori:

Factorii economico-sociali
Interesele şi aptitudinile
Şcoala
Influenţa familiei
Satisfacţia dată de profesie
Condiţiile materiale
Etapele alegerii profesiunii,
(după Ginsberg)

1. Etapa fanteziei: 6 – 11 ani

2. Etapa încercărilor: 12 – 18 ani
- interesele şi aptitudinile
3. Etapa realistă: după 18 ani
-acordul intereselor şi aptitudinilor
cu realităţile economico-sociale:

ce vreau, ce pot şi ce este posibil

(Epictet, Fragmente, 101)