DINAMICAS DE

TRABAJO EN EQUIPO Y
LIDERAZGO
Hecho por:
BG. Lozano Hule Maria Alejandra 11-2
DINAMICA DE
LIDERAZGO
 Se llama:
COSAS EN COMÚN
 Objetivo De La Dinamica
◦Objetivo de la dinámica Dinámica Diez
Coincidencias:
– Fortalecer la afiliación de los integrantes en
el grupo.
– Detectar los aspectos positivos que poseen
en común y que posibilitarían alcanzar el
objetivo grupal.
– Promover la cohesión grupal.
 Explicación
Se pide a los participantes que se distribuyan en grupos
de alrededor de 5 personas. Seguidamente, se les dice
que deben encontrar 10 cosas que tengan en común
entre todos ellos.
No pueden describir cosas de vestimenta, ni del trabajo
ni tampoco acerca de la anatomía.
Deben tomar nota de aquellas cosas que tienen en
común y anotarlas para ponerlas luego en el gran grupo.
 Desarrollo
El coordinador o la coordinadora le deberá formar subgrupos de 4 o 5
personas. Un integrante de cada equipo deberá ser la persona encargada de
tomar nota de la producción grupal.
Se le debe proponer a cada grupo que encuentren 10 aspectos que tienen
en común entre todos los que integran. Es importante aclarar que no se
deben tener en cuenta aspectos físicos (el color de nuestro pelo es oscuro),
laborales (todos trabajamos en marketing) o gustos (nos gusta el helado).
Una vez que concluyan todos los subgrupos, se debe realizar una puesta en
común donde un integrante de cada equipo deberá leer los 10 aspectos
encontrados. Puede ocurrir que algún equipo no encuentre 10 coincidencias.
DINAMICA DE
TRABAJO EN
EQUIPO
 Se llama :
DIBUJANDO A CIEGAS
 Objetivos
◦Identificar la necesidad de la participación
activa y colaboración de todos los integrantes
para obtener buenos resultados en el trabajo
en equipo
 Explicación
Tiempo y Lugar Materiales

◦ Duración: 45 Minutos
◦ TAMAÑO DEL GRUPO :Ilimitado
◦ Divididos en subgrupos de 3 a 6 Un rotafolio por cada subgrupo.
participantes.
Un plumón para rotafolio por cada
◦ Aula Normal subgrupo.
◦ Un salón amplio y bien iluminado, ◦ Vendas o cualquier material para que
acondicionado para que los participantes los participantes se tapen los ojos.
compitan en subgrupos.
 Desarrollo
◦ El instructor coloca los rotafolios separados unos de otros. Acto seguido, integra
subgrupos de 3 a 6 personas y les indica a cada subgrupo el rotafolio en el cuál
trabajarán.
◦ II. El instructor explica a los participantes en que consiste la Dinámica: "Todos los
integrantes de cada subgrupo participarán por turno, dibujando en una hoja de
rotafolio con la vista tapada. Cada dibujante agregará otros elementos a los
dibujados anteriormente, según lo que indique el instructor".
◦ III. Mientras participa el primer voluntario, su subgrupo puede orientarlo con
aplausos. Cuando dibuje en el lugar correcto, las palmadas serán fuertes. Si está
equivocado, las palmadas serán más débiles. Los subgrupos contrarios pueden
estorbar la ayuda con silbidos o ruidos.
◦ IV. El primer dibujante de cada subgrupo se cubre los ojos y comienza a dibujar lo
que le señala al instructor.
 Desarrollo
V. Un ejemplo de las instrucciones del Intructor para el dibujo
podrían ser las siguientes:
Primer Dibujante: Dibuja una casa con dos ventanas y una
puerta.
Segundo: Un árbol junto a la casa.
Tercero: El sol sobre la casa.
Cuarto: Una vaca detrás de la casa.
Quinto: La cordillera detrás de la casa.
◦Sexto: El papá, la mamá y sus hijos caminando hacia la casa.
 Desarrollo
V. La dinámica continúa igual hasta que participan todos los
integrantes de cada subgrupo. Algo muy importante es que el
motivo que se dibuja debe ser siempre el mismo para todos los
subgrupos. Al final se comparan los dibujos y gana el subgrupo
cuyo dibujo es el mejor logrado.
VI. El instructor guía un proceso para que el grupo analice como
ayuda o afecta en el resultado de un equipo la participación
activa de sus miembros y la colaboración.
◦VII. El instructor guía un proceso para que el grupo analice
como se puede aplicar lo aprendido en su equipo.