EDUCACIÓN PARA LA SALUD, UN

MODELO DE EVALUACIÓN
PSICOLOGICA
EDUCACIÓN:
Desarrollo integral del ser en formación. Proceso
evolutivo mediante el cual se transmiten
conocimientos, valores, costumbres y
comportamientos.

SALUD:
(OMS) es “ completo estado de bienestar físico,
psíquico y social, y no sólo como la ausencia de
enfermedad”
EDUCACION PARA LA SALUD
Estudia y desarrolla los procesos que permiten
generar pautas de conducta -individuales y
colectivas- favorables a la salud a través de
distintos niveles de acción que van desde la
transmisión de información hasta la reflexión y
participación conjunta.
EDUCACION PARA LA SALUD DESDE
LA PSICOLOGIA
Es un proceso de formación, de
responsabilización del individuo a fin de que
adquiera los conocimientos, las actitudes y los
hábitos básicos para la defensa y la promoción
de la salud individual y colectiva. (Adaptado de
Orientaciones y Programas. Educación para la
Salud en la Escuela)
MODELOS DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

La dificultad por encontrar una definición única de

Evaluación proviene del énfasis que puede darse a aspectos
diversos, en función de los objetivos de medida y de las
opciones teóricas asumidas. Al referirnos a "modelo"
queremos significar un constructo epistemológico en el que
se encuentran implicados tanto los datos empíricos, como los
postulados teóricos que posibilitan su adecuada
contextualización
Modelo Cognitivo – Social
Da importancia a los efectos del ambiente social y las
cogniciones sobre la conducta y la influencia reciproca entre
ellos.

El Modelo de Creencias en Salud

Se basa en la noción que el cambio hacia conducta saludables
está guiado por las creencias del individuo, específicamente por
lo que se denomina la “expectativa de valor”.

Modelo de Reducción de Riesgo

Aumentan la percepción de autoeficacia para iniciar y
mantener los cambios comportamentales deseados.
LIMITES DE LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA EN
PSICOLOGIA DE LA SALUD

Descubrir los factores subjetivos -conductas de riesgo para la

salud.
Caracterizar los procesos grupales y comunicarlos -modos de
vida saludables y a la calidad de los servicios de salud.

Particularidades de la evaluación psicológica en salud

Diversidad de los sujetos a estudiar.

Particularidades distintivas de los contextos en que se
ejecutan las evaluaciones.
Calificación del personal que pueda aplicar diferentes
instrumentos para la evaluación.
ENFOQUES Y MÉTODOS DE EVALUACIÓN
FAMILIAR DE LA HABANA
En salud pública, se aprecia una tendencia a la
combinación de métodos epidemiológicos,
demográficos y socio psicológicos en los estudios
de familia. La epidemiología social y la psicología
de la salud dieron espacio a la investigación del
comportamiento tanto individual como grupal y a
un mayor uso de los métodos sociales y
psicológicos que permiten ahondar en la vida
familiar.
LEY ORGÁNICA GENERAL DEL SISTEMA EDUCATIVO
DE ESPAÑA
La educación para la salud se incluye en el currículum
escolar como materia transversal, esto es, como una
enseñanza que no pertenece a un área en concreto del
desarrollo curricular, sino que debe estar presente a través
de las diferentes áreas.

ECUADOR
En cumplimiento de la legislación vigente en el Ecuador, el
Ministerio de Salud Pública lidera la Investigación y el
Desarrollo Tecnológico en Salud, a través del Proceso de
Ciencia y Tecnología , debe normar, organizar y controlar la
Investigación en Salud.
El MSP ha realizado esfuerzos para impulsar iniciativas de
protección social basadas en la estrategia de Atención
Primaria de la Salud (APS) y Promoción de la Salud (PS)
dirigidas a poblaciones excluidas.

El MSP lleva a cabo una serie de programas de promoción y

prevención de la salud, que incluyen la salud materna
infantil, control del niño sano, detección oportuna del cáncer
cérvico uterino, inmunizaciones, nutrición, vigilancia
epidemiológica de la tuberculosis, dengue, malaria, VIH/sida
y enfermedades de transmisión sexual.
El Ministerio de Educación tiene como funciones la de
planificar, coordinar, evaluar y ejecutar acciones de salud
escolar integral formal y no formal del sistema escolarizado,
realizando actividades de fomento, protección y promoción
de la salud, así como la prevención de enfermedades que
afecten ala población educativa y a la comunidad en general.

Transformación de comportamientos, de actitudes, valores y

prácticas que nos llevan a mejorar nuestra salud y la de los
demás, tanto psicológica, biológica y espiritualmente,
factores que incidirán en el mejoramiento del proceso
enseñanza-aprendizaje, en la calidad de vida y bienestar de la
comunidad.
 EDUCACION PARA LA SALUD , UN MODELO DE EVALUACION PARA EL ECUADOR

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

DURACIÓN EN
ACTIVIDAD NOMBRE HORAS INICIO FINALIZACIÓN
Recolección de
1. información 3 22/03/2012 22/03/2012
Visita al
ministerios de
2. salud publica 3 27/03/2012 27/03/2012
Elaboración
3. marco teórico 3 04/04/2012 07/4/2012
Elaboración de
4. encuestas 3 11/04/2012 13/04/2012
Corrección de
5. encuestas 1 16/04/2012 16/04/2012
Aplicación de
6. las encuestas 4 18/04/2012 19/04/2012
Tabulación de
resultados y
7. análisis 4 24/04/2012 25/04/2012
Elaboración de
8. las conclusiones 1 27/04/2012 27/04/2012
Elaboración de
9. la presentación 1 28/04/2012 28/04/2012

10. Revisión Final 1 30/05/2012 30/05/2012

Materiales costos

Internet 15.00$

Pasajes 8.00$

Almuerzos 25.00$

impresiones 5.00$

Copias 35.00$

Hojas de papel milimetrado 1.00$

CD 0.50$

Otros 10.00$

TOTAL 99.50 $
En Ecuador no existe un modelo especifico de evaluación
psicológica instaurado en nuestro país ya que a Salud se la
enfoca desde lo biológico y no desde una perspectiva bio-
psico-social y cultural
Debe haber una mayor difusión de los medios de
comunicación para dar a conocer cuáles son las ventajas
para visitar al psicólogo de manera recurrente por nuestra
propia salud y dejar de asociar que es por motivo de algún
trastorno