REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD DEPORTIVA DEL SUR
VICERRECTORADO ACADÉMICO
GESTIÓN TECNOLÓGICA DEL DEPORTE

PLAN ESTRATÉGICO CON ENFOQUE TRANSFORMACIONAL PARA LA

GERENCIA EN LA UNIDAD EDUCATIVA DE TALENTO DEPORTIVO “LUIS
PAISA SALCEDO”
Requisito parcial para optar al grado académico de Licenciados en Gestión Tecnológica del
Deporte
AUTORES:
Mahamet Sanogo
C.I: B0947158
Bah Awa Dembele
C.I: B0897353
TUTORA ACADÉMICA:
MSc. Peña Yuleimi

San Carlos , Enero 2020

01 CAPÍTULO EL PROBLEMA
Introducción

ORGANIZACIÓN GERENCIA
DEPORTIVA TRANSFORMACIONAL LIDERAZGO
01 CAPÍTULO EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema

Planeación de acciones Débil cultura deportiva

sin estudio de entorno

Necesidad de impulsar nuevos

Comunicación ineficiente líderes en la organización

Ausencia de decisiones Insuficiencia de capacitación para

con visión estratégica asumir la gestión de cambio
01 CAPÍTULO EL PROBLEMA
Interrogantes

¿Cuál es el estilo de gerencia existente en la Unidad Educativa de

Talento Deportivo Luis Paisa Salcedo?

¿Qué fundamentos teóricos, metodológicos y legales de la gerencia

transformacional se ponen de manifiesto en las instituciones públicas
deportivas venezolanas?

¿Qué elementos integran un Plan Estratégico con enfoque

transformacional para la gerencia de la Unidad Educativa de Talento
Deportivo (UETD) Luis Paisa Salcedo de San Carlos, Estado
Cojedes?
 01 CAPÍTULO EL PROBLEMA

Objetivo General Objetivos Específicos

Diagnosticar el estilo de gerencia que predomina en Unidad Educativa
de Talento Deportivo (UETD) Luis Paisa Salcedo.
Elaborar un Plan
Estratégico con
enfoque
transformacional Examinar los fundamentos teóricos, metodológicos y legales de la
para la gerencia de planificación estratégica con enfoque transformacional en las
la Unidad Educativa instituciones educativas venezolanas.
de Talento
Deportivo (UETD)
Luis Paisa Salcedo.
Diseñar un Plan Estratégico con enfoque transformacional para la
gerencia de la Unidad Educativa de Talento Deportivo (UETD) Luis
Paisa Salcedo.
01 CAPÍTULO EL PROBLEMA
Justificación

Institucional Social Metodológico

Línea de investigación: Gerente en el ámbito de la actividad física, deporte y

recreación; Tema “Métodos técnicas y procedimientos en la labor gerencial”
02 CAPÍTULO MARCO TEÓRICO
Antecedentes de investigación

“Evaluación del Plan “Estilo

“Plan Estratégico “Gerencia
Estratégico de transformacional de
Gerencial basado en transformacional
Gestión del liderazgo y
la Comunicación desde el accionar
Vicerrectorado aprendizaje
Efectiva para el docente directivo
Académico de la organizacional en
fortalecimiento de para el abordaje
Universidad de instituciones
las relaciones del Contexto
Carabobo, educativas públicas
interpersonales” Escolar”.
Venezuela.” de Lima, Perú”.

1 2 3 4
Aldana, Josía, y
Linares (2016) Moreno (2017) Minaya (2018) Morgado (2019)
02 CAPÍTULO MARCO TEÓRICO
Bases Teóricas
Teoría de Liderazgo
Situacional
Hersey y Blanchard (1988)
Gerencia
Transformacional
Gerstner (1996)

Teoría de la Plan estratégico Habilidades gerenciales

Organización Serna (1998 ) Hersey y Blanchard (1977)
Weber (1993) García y Martin (1980)
Terry y Franklin (1986)
 02 CAPÍTULO MARCO TEÓRICO
Bases Legales

Constitución de la República Ley Orgánica de Educación Ley Orgánica de Deporte, Actividad

Bolivariana de Venezuela (1999) (2009) Física y Educación Física(2011)

Artículos: 102, 104 y 111 Artículo: 19 Artículos: 4, 5 y 23

03 CAPÍTULO MARCO METODOLÓGICO

Paradigma de investigación: Positivista

Palella y Martín (2012)

Tipo de investigación: De Campo

Arias (2012)

Nivel de investigación: Descriptivo

Arias (2012)

Modalidad de investigación: Proyecto Factible

UPEL (2011)
03 CAPÍTULO MARCO METODOLÓGICO

Población Muestreo no Probabilístico

Tamayo y Tamaño Hernández, Fernández, y
(2012) Baptista (2008)

Muestra Censal
Muestra Méndez (2002)
Arias (2006) Sujetos de la investigación Cantidad
Gerentes 9
Trabajadores adscritos a las gerencias 18
Población Total 27
03 CAPÍTULO MARCO METODOLÓGICO
Cuestionario
Hernández, Fernández
y Baptista (2007),
Observación
Balestrini (2007)

Validez
Fuentes (1989)

Encuesta
Alfa de Cronbach

Tamayo y Tamayo (2008) 0,8099

Confiabilidad
Sampieri (2007)
 04 CAPÍTULO ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

Item-1: ¿La gerencia realiza las tomas de decisiones teniendo en consideración los factores internos y externos que
influyen en el ámbito socio-institucional?
Siempre Casi Siempre A Veces Nunca Desconozco
incadores Total %
Gerentes % Trabajadores % Gerentes % Trabajadores % Gerentes % Trabajadores% Gerentes % Trabajadores % Gerentes % Trabajadores % Tolal. P .E
Análisis del entorno 8 89 2 11 1 11 0 0 0 0 13 72 0 0 3 17 0 0 0 0 27 100
 04 CAPÍTULO ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

Item-11: ¿Se emplean acciones dinamizadoras de la Gestión de cambio para brindarle herramientas laborales?

Siempre Casi Siempre A Veces Nunca Desconozco

incadores Total %
Gerentes % Trabajadores% Gerentes % Trabajadores % Gerentes % Trabajadores% Gerentes % Trabajadores% Gerentes % Trabajadores % Tolal. P .E
Gestión de cambio 3 33 0 0 1 11 0 0 3 33 2 11 2 22,2 14 78 0 0 2 11 27 100
 04 CAPÍTULO ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

Item-13: ¿La gerencia de la UETD garantiza el dinamismo organizacional necesario para enfrentar los cambios socio-
educativos?
Siempre Casi Siempre A Veces Nunca Desconozco
incadores Total %
Gerentes % Trabajadores% Gerentes % Trabajadores % Gerentes % Trabajadores% Gerentes % Trabajadores% Gerentes % Trabajadores % Tolal. P .E
Dinamismo organizacional 8 89 0 0 1 11 0 0 0 0 9 50 0 0 9 50 0 0 0 0 27 100
 05 CAPÍTULO CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones

 En la institución se perciben debilidades en las funciones gerenciales para administrar, dirigir, organizar,
aportar cambios y gestionar recursos disponibles (materiales, humanos, financieros y tecnológicos), en la
UETD; reflejando contantemente deficiencias en la formación de un individuo capaz de que garantizar la
transformación de la sociedad desde del deporte .
 Para las instituciones deportivas venezolanas, la planeación estratégica se percibe como el conocimiento
concreto sobre la posición en la cual se encuentra el instituto a través de la prospectiva.
 Entre los elementos que debe contener un plan estratégico para la institución en estudio, está una proyección
que delinee la misión de la organización y su futura dirección, desde una visión compartida, pensamiento
sistémico y aprendizaje colaborativo considerando entre sus etapas la sensibilización a través de la
formación en las temáticas relacionadas con el desarrollo gerencial y personal.
 05 CAPÍTULO CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Recomendaciones

 La implementación de un Plan Estratégico para una gerencia transformacional con visión compartida,
pensamiento sistémico y aprendizaje colaborativo en la unidad educativa de talento deportivo Luis Paisa
Salcedo con una visión participativa.
 Se deben desarrollar acciones de sensibilización a través de talleres, conferencias, ponencias así los actores
sociales vinculados a la UETD conocen la importancia que tiene la gerencia transformacional.
 Así como la capacitación de los gerentes, en los métodos, técnicas y procedimientos relacionados con la
labor gerencial y más específicamente en los principios de adaptabilidad a los cambios gerenciales para el
cumplimiento efectivo al logro. Por ende se recomienda la adecuación, perfeccionamiento y generalización
de la presente propuesta en la UETD.
06 CAPÍTULO PROPUESTA

PLAN ESTRATÉGICO

PARA UNA GERENCIA

TRANSFORMACIONAL CON
VISIÓN COMPARTIDA,
PENSAMIENTO SISTÉMICO Y
APRENDIZAJE COLABORATIVO
EN LA UNIDAD EDUCATIVA DE
TALENTO DEPORTIVO LUIS
PAISA SALCEDO
 06 CAPÍTULO PROPUESTA

Objetivo general
Desarrollar un Plan Estratégico para una gerencia transformacional con visión compartida, pensamiento
sistémico y aprendizaje colaborativo en la Unidad Educativa de Talento Deportivo Luis Paisa Salcedo.

Sensibilizar desde la formación gerencial y el desarrollo personal de los gerentes y trabajadores que participan activamente en la resolución de situaciones problemáticas que se presentan en el quehacer institucional.
Objetivos Específicos

Establecer indicadores gerenciales para la optimización de los procesos de gestión en la institución educativa.

Propiciar una comunidad innovadora creativa para la resolución de las situaciones problemáticas desde una estructura adaptable a las exigencias del entorno.
06 CAPÍTULO PROPUESTA
Esquema de la Propuesta

Fuente: Dembele y Sanogo (2020)

 06 CAPÍTULO PROPUESTA

FASE 1: Sensibilización a través de la formación en la temática relacionada con el desarrollo gerencial y personal
de gerentes y trabajadores
OBJETIVO ESTRATEGIAS ACTIVIDADES FRECUENCIA NECESIDADES RESPONSABLES
Sensibilizar desde la Taller de comunicación
 
formación y efectiva.
 
desarrollo personal Taller de toma de
8 horas
de los gerentes y decisiones en entornos
académicas
trabajadores que Sensibilización en el complejos. Espacio, Equipo de
participan desarrollo gerencial Conferencias sobre el sonido, Investigadores y el
 
activamente en la y personal de liderazgo Video bean, Consejo Directivo
 
resolución de gerentes y transformacional. Refrigerio la UETD
situaciones trabajadores. 8 horas Especialistas
Conferencia de
problemáticas que se académicas
conciliación al cambio.
presentan en el  
quehacer Charla de liderazgo y 8 horas
institucional. valores institucionales. académicas
Fuente: Dembele y Sanogo (2020)
 06 CAPÍTULO PROPUESTA

FASE 2: Diseño de indicadores gerenciales.

OBJETIVO
ESTRATEGIA ACTIVIDADES FRECUENCIA NECESIDADES RESPONSABLE
ESPECIFICO

  Taller de selección y
  elaboración de
Establecer indicadores indicadores gerenciales. Espacio,
 
gerenciales para la Mesa de trabajo para la  Dos veces por mesas,
Construcción de asignación de semana Investigadores y el
optimización de los Sillas
indicadores indicadores para el Consejo Directivo
procesos de gestión en gerenciales por seguimiento, Especialista la UETD
cada proceso para acompañamiento y gerencial
la institución garantizar la evaluación de los
educativa. calidad. procesos gerenciales y
  educativos de calidad.

Fuente: Dembele y Sanogo (2020)

 06 CAPÍTULO PROPUESTA
FASE 3: Creación de estructura organizativa adaptable a las exigencias del entorno.
OBJETIVO
ESTRATEGIA ACTIVIDADES FRECUENCIA NECESIDADES RESPONSABLE
ESPECIFICO

Mesa de Trabajo para

 Una vez por
análisis de la actual
Propiciar una semana
estructura del
comunidad innovadora organigrama.  
Diseño de una
e creativa para la Mesa de Trabajo para la
estructura  Espacio, mesas,
resolución de las reforma del organigrama Una vez por Investigadores y
sillas,
organizativa de acuerdo a las nuevas semana hasta su el Consejo
situaciones Carteleras
adaptable a las necesidades. aprobación Directivo la
Correos
problemáticas desde UETD
exigencias del Divulgación y promoción   institucionales
una estructura de la estructura
entorno. organizacional cónsona  
adaptable a las
con las características
exigencias del entorno. actuales del entorno
Diariamente
educativo-deportivo.

Fuente: Dembele y Sanogo (2020)

06 CAPÍTULO PROPUESTA
Rediseño de la Estructura Organizativa de la UETD Luis Paisa Salcedo
Anterior

Fuente: Subdirección Administrativa (2019)

06 CAPÍTULO PROPUESTA
Rediseño de la Estructura Organizativa de la UETD Luis Paisa Salcedo
Propuesta

Fuente: Elaboración Propia de los autores. (2020)

 06 CAPÍTULO PROPUESTA
ACTIVIDADES DESARROLLADAS
Conferencia sobre el liderazgo transformacional y Mesa de trabajo a la fecha de 25 de Octubre de 2019 con el
conciliación al cambio propósito de hacer un análisis de la actual estructura del
Fecha: 8 de noviembre 2019. organigrama.
06 CAPÍTULO PROPUESTA

Factibilidad Institucional Factibilidad Social Factibilidad Económica

06 CAPÍTULO PROPUESTA
Posibles Resultados

Coordinación
Canales de Comunicación Efectiva

Confianza

Compromiso

Complementariedad

Nuevos Liderazgos