El ensayo argumentativo

Cómo redactar un ensayo de tipo argumentativo

Ullenid ´Jiménez Vásquez – Colegio Loyola para l a Ciencia y la Innovación – Grado undécimo
 LA ARGUMENTACIÓN
“Que cada uno de tus actos, palabras y pensamientos sean los de un hombre que acaso en ese instante haya de
abandonar la vida”. SÓCRATES

Motivación
Vamos a hacer una
relación entre el
tema de la
Argumentación y la
imagen.
 PRODUCCIÓN DE ENSAYOS DE CARÁCTER
ARGUMENTATIVO
* sab s lo que
em que
¿Quieres saber cuánto sabes sobre el ensayo ?
mo ntifi

os.
Lee detenidamente los siguientes textos:
Ide

Texto 1
 
En la universidad persiste un modelo tradicional de enseñanza. A pesar de
las críticas reiteradas a la formación ceñida a lo puramente profesional, sin
bases científicas, que ofrece un saber de enciclopedia y de invocaciones
retóricas a la creatividad, a aprender para aprender, a la educación que
promueve la capacidad de investigación, el modelo vigente sigue siendo el
viejo modelo memorístico.
 
Muchos documentos elaborados en los últimos años subrayan la
importancia de una formación que capacite para la creación de
conocimientos, pero los orientadores de la universidad se han transado por
la idea de una formación de pregrado que capacite para el trabajo.
Jorge Orlando Melo. “Mensaje de error: La educación superior y las bibliotecas”. En: El mal
pensante. Nº. 32, 2001.pp. 16-26.
Texto 2
“Buenas noches” es una colección Editorial Colombia
que rinde homenaje al cuento como género, y busca
rescatar el placer de la lectura en niños, jóvenes y
adultos, a través de autores clásicos.
Los libros de esta colección tienen características
especiales. Entre otras tenemos su pequeño tamaño
que lo hace práctico y sencillo para llevarlo a
cualquier parte. También cuentan con maravillosas
ilustraciones a todo color y una carátula plastificada.
Editorial Colombia ha querido entregar esta colección
a un precio al alcance de todos y la pueden adquirir en
cualquier librería del país.
2. Expliquen las diferencias que existen entre estos dos textos. Para hacerlo
consideren, entre otras, las características del recuadro.

       
Trata el tema con Contiene información Tiene carácter Presenta ideas
profundidad y en sobre aspectos publicitario. críticas del tema y
generales de un libro.
forma sistemática. tiene carácter
personal.

Diferencias

Texto 1
 Eneste primer texto nos hablan sobre el modelo
de enseñanza en las universidades, este presenta
ideas críticas del tema, nos cuenta que
anteriormente se motivaba a la investigación y
ahora se prepara solo para el trabajo
Texto 2
Este segundo texto es de carácter publicitario,
no trata el tema con profundidad, nos habla el
general sobre un libro y no presenta críticas
De acuerdo con las características de los dos textos anteriores, ¿Cuál consideran que
corresponde a un ensayo? Expliquen su respuesta.
 
En el texto que consideraron ensayo determinen lo siguiente:
El interrogante central que se ha planteado el autor
¿El método de enseñanza en las universidades es un modelo educativo, nos prepara para
nuevos conocimientos?

La idea principal que expone

Métodos de enseñanza y formación

Las ideas de argumentación que presenta

La necesidad de preparar solo para trabajar y no fomentar una formación que permita crear
nuevos conocimientos.
El no brindar bases científicas que permitan conocer e ir más allá, solo aprender por aprender,
un ejercicio de memoria y no te aprendizaje
Las conclusiones
La educación no ha avanzado, cada vez el modelo educativo se ve más afectado porque no
capacita para nuevos descubrimientos sólo para lo necesario. No tenemos la forma de avanzar
en investigación
 1. Imagina que eres un reportero o reportera de radio y necesitas entrevistar al autor del ensayo anterior. ¿Qué
preguntas le harías sobre el tema?

2. Imagina que eres el director o directora de una importante revista que se dedica a publicar ensayos de actualidad
nacional, y necesitas contratar dos escritores. ¿Qué características tendrías en cuenta para escogerlos? Escríbelas.

3. Escribe cinco temas que escogerías para la elaboración de los ensayos de la revista.

4. Selecciona un tema de los temas anteriores. Escribe los interrogantes que te interesaría aclarar sobre el tema.

5. Con el tema que escogiste y a partir de las preguntas que te planteaste sobre el asunto, escribe un ensayo mínimo
de cinco páginas. No olvides colocarle título y colocar intertítulos al desarrollar cada subtema.

Busca un artículo periodístico y un ensayo para la próxima clase. Tráelos para la próxima clase, donde los analizaremos.
Respuestas
1. ¿Cómo ves la educación hoy en día?, ¿Sientes que el modelo de educación es el
adecuado?, ¿Qué propones para la educación en este momento?, ¿Cuál es el método de
enseñanza ideal?
2. Buscaríamos personas que sepan escuchar, que sean buenos redactando, que siempre
trabajen con la verdad, que tengan intereses en temas diversos, responsables, eficaces,
que sean eficientes y que luchen por lo que les gusta
3. Los temas que escogeríamos son: Corrupción, educación virtual, salud, medio ambiente y
suicidios asistidos
4. Educación virtual: ¿es adecuada la metodología usada para las clases virtuales?, ¿se logra
aprender por medio de la educación virtual?, ¿contamos con lo necesario para la
virtualidad? y ¿cómo podemos avanzar y mejorar con las herramientas virtuales?
Objetivo de un ensayo argumentativo

Un ensayo argumentativo tiene como

objetivo presentar un punto de vista y
convencer. Se trata de un escrito académico
en el que la opinión personal de quien lo
escribe es la parte más importante. Esta
opinión siempre debe ser producto de una
gran reflexión acerca de un tema que casi
siempre será polémico. 
ORGANIZACIÓN DEL TEXTO ARGUMENTATIVO
• Es básico, entes de comenzar a escribir el ensayo, determinar en un
esquema su estructura y desarrollo:
Esquema de la estructura y desarrollo de un ensayo
Se hace mediante la formulación de preguntas alrededor del tema materia del ensayo.

EXPLORACIÓN DEL TEMA

El plan de ideas se desarrolla a partir de la prioridad comunicativa a la que se quiere
atender.
A) Idea central o punto de partida del ensayo.
B) Ideas o argumentos que la desarrollan.
ORGANIZACIÓN DE LAS IDEAS
Se refiere a la expresión del contenido que se le dará al ensayo a partir del planteamiento
general.
DESARROLLO DE ARGUMENTOS
Puede darse mediante las opiniones del autor del ensayo, a través de la referencia que
hace el ensayista sobre las opiniones de otros autores.
MANEJO DE ARGUMENTOS
PLANTEAMIENTO DE LAS PREGUNTAS
PROBLÉMICAS DEL ENSAYO
• La selección correcta de las preguntas problémicas constituye
la brújula del ensayo, es decir, el camino correcto de lo que se
debatirá y, en consecuencia, lo que se excluirá.

• Por lo tanto, el primer paso de la introducción consiste en

generar ideas pero ¡cuidado!: se trata de generar ideas sobre
una pregunta concreta y no sobre un tema muy amplio. Por lo
tanto, habrá que limitar el tema y enfocarlo, es decir,
organizarlo de acuerdo con una cierta perspectiva y mediante
una serie de preguntas que el escritor se hace a sí mismo.
Al enfocar el tema es posible elaborar la tesis: una frase que
consiste en la respuesta a una pregunta de enfoque. Ahora bien,
para llamar la atención del lector esa tesis puede hacer uso de las
siguientes estrategias:

· Sorpresa: cuando manifiesta el hecho más notable o imprevisto

del ensayo.
· Confirmación: cuando se basa en la información que el lector ya
conoce a fin de que le sea más fácil aceptar el resto de la
argumentación.
· Contradicción: cuando empieza con una idea común y aceptada
por una mayoría, para seguidamente demostrar que es errónea y
corregirla.
· Suspenso: cuando se presentan los datos poco a poco dejando
abierta la pregunta clave, tal vez planteándosela al lector
A continuación, veremos una serie de tesis
correspondientes a preguntas concretas.
Pregunta 1. Describa al personaje principal del Poema de Mío Cid. Tesis

1. El Cid, personaje principal del Poema, se distingue por su fortaleza física,

propia de guerrero, y su fortaleza interna que lo vuelve símbolo del padre y
del esposo cristiano. Esta tesis indica lo que el escritor considera
fundamental en la personalidad del Cid, y a la vez indica la organización del
ensayo que consistirá en un párrafo destinado a la fortaleza física, otro
destinado a la fortaleza interna, y una conclusión. Por cierto, utiliza la
estrategia de sorpresa al aunar fortaleza física e interna.
Pregunta 2. Compare los personajes de Don Quijote y Sancho
Panza.

Tesis 2. En general, los personajes de Don Quijote y Sancho Panza

parecen totalmente opuestos:
DQ representa al ser idealista y SP al realista. Sin embargo hay
momentos en la novela en que los papeles parecen invertirse.
Esta tesis indica que un párrafo se dedicará a desarrollar el
idealismo de DQ por medio de ejemplos sacados de la obra, el
otro a desarrollar el realismo de SP, el otro a comparar los puntos
de contacto entre ambos y, por último, se encontrará la
conclusión. Este es un ejemplo de ensayo de comparación y
contraste en el que dos párrafos están dedicados al contraste y
uno a la comparación. Utiliza la estrategia de contradicción.
1. Expresa a través de una idea principal (IP) lo que sabes sobre los
siguientes temas:
  Masificación Características del
El cine vs. adolescente
latinoamericano Individualidad posmoderno
La manipulación
El rock en inglés y el Informativa en los
rock latino medios de
comunicación

2. Escoge dos de los temas anteriores. Hazte tres preguntas sobre cada uno,
según el modelo .

Tema Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3

La manipulación informativa de los ¿Qué es manipular? ¿De qué modo los medios ¿Qué programas de radio y
medios de comunicación manipulan las personas? televisión intentan manipular a
las personas?
El cine latinoamericano:El cine latinoamericano es aquel creado por productores y artistas de
origen latinoamericano, el cine latinoamericano ha sido muy poco lo que se ha conocido, pese a esto
podemos decir que ha crecido a través de lo largo del tiempo de una forma muy buena, trayendo con
sus historias y con sus películas, gran parte de nuestro pasado
El rock en latino y el rock en ingles:El rock en inglés es originario de estados unidos y con
gran vivencia e impacto a través del mundo, la diferencia entre estos solo es el idioma, ambos tiene el
mismo ritmo y letra. es un ritmo un poco escandaloso y movido
Masificación vs Individualidad:El concepto de masificación está enlasada a la idea de
masas, el hombre y colectivo y todos sus acompañantes coinciden en ciertos comportamientos sociales
o culturales. Cuando las masas adoptan determinada
conducta, ésta se masifica (se vuelve masiva), y dicho proceso de crecimiento se conoce como
masificación.
Característica de la personalidad de un individuo que se le distingue singularmente de los demás
Masificación vs.
Individualidad
Masificación vs.
Individualidad
Masificación vs.
Individualidad
La manipulación informativa en los medios de comunicación:Esto se debe a una
serie de técnicas enlazadas entre sí con las que integrantes de un determinado grupo crean una
imagen o una idea que ayuda a satisfacer sus necesidades particulares.
La manipulación de los medios de comunicación nacieron para hacer llegar a las comunidades la
realidad que nos rodea lo que no siempre se cumple.
El adolescente posmoderno: Estos adolescente tiene una gran diferencia a los que se
conocieron enl os tiempos de antes, pues se sabe, que manejan un una libertad extremadamente
grande y que puede convertirse en un problema, llevan una independencia y se sienten capaz de
hacer las cosas por sí solos.
Tema Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 4

El adolescente posmoderno
Tema ¿En qué momento de la ¿Puede ser riesgoso tener tanta ¿El adolescente posmoderno
adolescencia se descubre que libertad? estaría mejor preparada para su
Pregunta 1
es momento de ser vida de adulto?
Pregunta 2 independiente?
Pregunta 3
El cine latinoamericano ¿Elde
cine latinoamericano a sido ¿Puede el cine latinoamericano ¿La importancia de la historia
La manipulación informativa de los medios comunicaci
relevante frente a la historia del aportar a la evolución del cine? influye en el cine
cine? latinoamericano?

La manipulación informativa en ¿Esta bien manipular los medio ¿Estamos con un pensamiento ¿Qué tanto influyen los medios
los medios de comunicación de comunicación? erróneo de la sociedad debido a de comunicación en la
la manipulación de los medios de sociedad?
comunicación?
ORGANIZACIÓN DE LOS SUBTEMAS Y PROGRESIÓN
TEMÁTICA
Luego de seleccionado el tema, es necesario hacer un mapa conceptual
o un organizador gráfico donde se observe la ruta de dirección de los
subtemas del ensayo.
• Ejemplo de los contenidos de un organizador gráfico 
• TEMA CENTRAL
SUBTEMA 4
SUBTEMA 1
SUBTEMA 2
SUBTEMA 3
Intertítulo 1
Intertítulo 2
Intertítulo 3
Intertítulo 4
MANEJO DE DISTINTAS VOCES DENTRO DEL
ENSAYO
Las citas cumplen un papel de apoyo fundamental en el ensayo. Autorizan,
rectifican, amplían, concluyen. En su opuesto, guían la contra
argumentación o establecen el horizonte del debate. Saber citar es un arte
que exige atención lectora y un particular espíritu crítico.

Algunas acciones que puedes tener en cuenta al respecto son:

 1. Emplea: citas textuales a pie de página cuando sea importante o necesario
registrar las palabras del autor o autora. Se pueden emplear dos formas de cita:

a. De forma directa. Es decir, usando las mismas palabras del autor. En

este caso se cita el fragmento entre comillas. Ejemplo: Nietzsche es
abiertamente polémico cuando se refiere al cristianismo, del que
dice: “Es una platonismo para el pueblo” (1985, 128).

b. De forma indirecta. Se toma un argumento del autor, pero

parafraseándolo, es decir, sin citarlo de modo directo. Ejemplo:
Nietzsche es abiertamente polémico cuando dice que el
cristianismo es un platonismo vulgar (128).
2. No es conveniente completar el ensayo con citas aisladas. La presencia de
cada cita en el texto debe cumplir una función específica: aclarar, ejemplificar,
apoyar un comentario o iniciar un párrafo que luego se desarrollará.

3. Recordar que lo esencial en los ensayos son los puntos de vista del ensayista y
la forma como los defiende.

4. Los ensayos académicos no se escriben en primera persona. No se acepta el

uso del “Yo creo”, “A mí me parece”, “Yo opino”. En los ensayos no existen
opiniones, sino argumentos razonados. Los ensayos se escriben de forma
impersonal y citando fuentes. No se dice, por ejemplo: “Yo creo que la
situación económica de las familias se agravará en el 2002”. Se dice: “Los
especialistas consideran que la situación económica de las familias se agravará
en el 2002”. O: “Kalmatovitz y Ocampo coinciden que las familiares sufrirán
más el deterioro de la economía del país” (y se hace una cita a pie de página).
HABILIDAD INTERTEXTUAL PARA CITAR
AUTORES
• Vamos a ver cuanto aprendimos:

1. Explica por qué en un ensayo se deben hacer citas específicas de autores

que conocen un tema especializado.
 
2. En el siguiente fragmento, hay un momento determinado donde se cita un
texto de un autor especializado. Coloca las comillas donde correspondan.

• En una ocasión, preguntado dónde había adquirido ese estilo natural de

contar las cosas más terribles, García Márquez replicó: Es el estilo de mi
abuela. Igualmente habla de su abuelo a quien se refiere como la figura más
importante de mi vida. El anciano murió cuando el escritor tenía ocho años y,
según García Márquez, nada importante ha vuelto a acontecerme desde
entonces.
(Tomado de George Mc. Murria, 1978).
1. Un ensayo debe tener citas ya que estas Autorizan, rectifican, amplían y concluyen el texto.

2. En una ocasión, preguntado dónde había adquirido ese estilo natural de contar las cosas más
terribles, García Márquez replicó: “Es el estilo de mi abuela”. Igualmente habla de su abuelo a
quien se refiere como la figura más importante de mi vida. El anciano murió cuando el escritor
tenía ocho años y, según García Márquez, nada importante ha vuelto a acontecerme desde
entonces.
3. Si tienes que escribir un ensayo sobre “Las mujeres en Cien años de
soledad”, ¿Cuáles de los siguientes libros y monografías
consultarías? ¿Por qué?

• Historia de la literatura en América Latina.

• El problema de la historia en Cien años de soledad.
• La cuentística de García Márquez.
• Tras la ruta de Melquíades.
• Tipologías femeninas en El amor en los tiempos de
cólerlera.
• La familia García Márquez.
• El concepto de dictadura en El otoño del patriarca.
Consultaremos Historia de la literatura en América Latina y El problema de la historia en Cien
años de soledad, porque nos transporta a ese tiempo, conoceremos más sobre la época, cómo
se vivía en ese tiempo y que papel tomaban las mujeres por esos días.
PASOS PARA ESCRIBIR UN ENSAYO
Procedimiento
PASO 1
Anota en una hoja las ideas generales décadas del cincuenta y del setenta. Existen dos ideas sobre este grupo dirigido
que tengas sobre un tema.
PASO 2
Consulta e investiga, en libros y
revistas, artículos y ensayos
relacionados con el mismo tema
sobre el cual debes escribir el
ensayo.
Ejemplo
El nadaísmo. Fue un movimiento literario que surgió en Colombia en las
por Gonzalo Arango.
Opinión A: que la literatura que hicieron fue revolucionaria e imaginativa.
Opinión B: Otros dicen que fue débil estéticamente y oportunista.
Opinión A: Armando Romero. El nadaísmo colombiano. Bogotá: Ed. Tercer
Mundo, 1988.
 
Opinión B: Carlos Sánchez Lozano. “El nadaísmo: nuestra joven miseria”.
En: Opiniones de una década. Ed. El Astillero, 1998. p. 34.
   
PASO 3 El dadaísmo fue un movimiento literario cuestionable en su calidad literaria
Decide la tesis central que vas a (comparado con el anterior grupo de “Mito”) y es resultado del Frente Nacional
sostener a lo largo del ensayo. (1957).

   
PASO 4 1) Contexto histórico-político del nadaísmo.
Elabora un programa o índice tentativo de 2) El nadaísmo frente al grupo mito.
subtemas e intertítulos.
3) Comentario crítico a las obras de Gonzalo Arango, Jotamario Arbeláez y Jaime
Jaramillo Escobar.
4) La crítica frente al nadaísmo.
5) Conclusión.

PASO 5
Agrupa la información que tienes
destinada a utilizar en cada subtema.
Para el punto 1: Revista Investigar, No. 2, (marzo), 1989.
Para el punto 2 a 4: Gonzalo Arango: Antología, 1980.
J. Mario Arbeláez: Mi reino por este mundo, 1980.
Punto 5: “El abc del dadaísmo”. En: Lecturas Dominicales, El Tiempo, 11 de noviembre de
1988.
PASO 6
Escribe primero tus ideas. Luego
cita (confirmándolas o refutándolas)
las ideas de los otros autores. Estas
ideas, cítalas bibliográficamente a
renglón seguido o a pie de página,
siguiendo una enumeración
consecutiva.
En un país violento como el de la década del setenta, el nadaísmo fue la expresión
cultural del problemático Frente Nacional liderado por Alberto Lleras Camargo y
Laureano Gómez, protagonistas de la violencia en Colombia. El nadaísmo fue una
“estética de caneca” como la ha llamado Mathias Schreiber.(1)
____________
(1) Mathias Schreiber. Los artistas y la sociedad. Barcelona: Ed. Alfa, 1983. p. 43.

PASO 7  
  En un país como Colombia, religiosamente pacato, deseoso de olvidar los trágicos
Elabora un borrador. Corrige y luego hechos de la Violencia (1945-1962), el nadaísmo aprovechó la circunstancia de atraso
pasa en limpio tú ensayo. cultural y tomó la forma de “estética de caneca”.(1)
Esta literatura de baja calidad sirvió como fetiche para escandalizar y ser objeto de
mercantilización cultural.
 
TESIS DE CONCLUSIÓN: Los nadaístas no fueron escritores: fueron esclavos de la
publicidad.
____________
(1) Mathias Schreiber. Los artistas y la sociedad. Barcelona: Ed. Alfa, 1983, p. 43.
 DESPUÉS DE ESCRIBIR
Una vez terminado el ensayo debes revisarlo. Ten en cuenta que esta revisión consiste en dos pasos fundamentales:
En la primera En la segunda revisión debe fijarse en los
revisión se debe aspectos gramaticales. Entre ellos, prestar
observar el atención a los signos de puntuación, la
acentuación, la concordancia entre género y
contenido y la número, la ortografía de las palabras que dude
organización del (éste es el momento de usar el diccionario), y los
ensayo, ver si aspectos de gramática, especialmente los
comunica su trabajados en clase y aquellos con los que sueles
tener dificultad. Una recomendación es que
propósito al lector anotes los problemas gramaticales que tuviste
y si hay cohesión en este ensayo y que los compare con los del
entre las partes. ensayo anterior. Es de gran utilidad hacerse una
lista con los seis errores más comunes en los que
sueles incurrir, para revisarlos antes de entregar
la tarea. Te ayudará a mejorar también en los
siguientes escritos que realices.
MODELO TEXTUAL DE ENSAYO
• El ensayo –crítico, polémico, informativo– requiere destrezas de
interpretación y persuasión múltiples y una puesta en escena virtuosa
de estos elementos. El ensayista colombiano Rafael Gutiérrez Girardot
es un modelo riguroso de este tipo de ensayo. En su escritura es
posible encontrar, al mismo tiempo, los resultados de una sólida
investigación, el uso de la ironía fundada en la comparación histórica
y la presentación de argumentos contundentes que enriquecen
notoriamente todos los temas que toca.
• 
• Como anexo se presenta su ensayo “Aurelio Arturo: un exilio interior”,
incluido en el capítulo correspondiente a la “Literatura Colombiana
del Siglo XX”, Manual Historia de Colombia, volumen 3.
LISTA DE ENSAYISTAS RECOMENDADOS PARA INICIADOS
• BERMAN, Marshall. Todo lo sólido se desvanece en el aire. Bogotá: Siglo XXI, 1988.
• BORGES, Jorge Luis. Otras inquisiciones. Madrid: Alianza, 1997.
• CASSANY, Daniel. La cocina de la escritura. Barcelona: Anagrama, 1995.
• GUTIÉRREZ GIRARDOT, Rafael. Insistencias. Bogotá: Ed. Ariel, 1998.
• HENRIQUEZ UREÑA, Pedro. La utopía de América. Caracas: Ed. Ayacucho, 1984.
• MACHADO, Ana María. Ideología y libros para niños. Sao Paulo: Ed.
Melhoramentos, 1994.
• MAYA, Rafael. Obra crítica. Bogotá: Banco de la República, 1982.
• MELO, Jorge Orlando (comp.). Colombia hoy: Bogotá: Imprenta Nacional, 1996.
• MORENO DURÁN, Rafael Humberto. Taberna in fábula. Caracas: Monte Ávila
Editores, 1994.
• OVIEDO, José Miguel. Escrito al margen. Bogotá: Procultura, 1982.
• PICÓN SALAS, Mariano. De la Conquista a la Independencia. México: FCE, 1978.
• PÖPPEL, Hubert. Tradición y modernidad en Colombia. Medellín: Ed.
Universidad de Antioquia, 2000.
• RAMA, Ángel. La novela latinoamericana. Bogotá: Procultura, 1982.
• REYES, Alfonso. La experiencia literaria. México: FCE, 1983.
• RODRIGUEZ, Antonio Orlando. Escuela y poesía. Bogotá: Ed. Magisterio,
1996.
• SANÍN CANO, Baldomero. Escritos. Bogotá: Instituto Colombiano de
Cultura, 1977.
• SONTAG, Susan. Contra la interpretación y otros ensayos. Madrid:
Alfaguara, 1996.
• STEINER, George. Lecturas, obsesiones y otros ensayos. Madrid: Alianza,
1990.
• TRABA, Marta. Textos escogidos. Bogotá: Planeta, 1984.
• VALENCIA GOELKEL, Hernando. Oficio crítico. Bogotá: Imprenta
Nacional. 1997.
• WILSON, Edmundo. El castillo de Axel. Estudios sobre literatura
imaginativa (1870-1930). Barcelona: Ed. Versal, 1989.