Textos literarios

y
no literarios
Tu colegio en Internet
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no literarios
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OBJETIVO

En esta presentación aprenderemos la

diferencias entre textos literarios y no literarios
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Observa los siguientes textos:

“Este era un país encantado, un bosque de flores transitado por

criaturas que yo jamás había visto”

Nuestro avión gira hace veinte minutos alrededor de la pista de

aterrizaje sin poder descender debido a la densa neblina.

¿Notas algunas diferencias entre uno y otro?

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Texto literario

El texto literario no sólo trasmite información, sino que pretende

provocar en el lector determinados sentimientos como alegría,
serenidad, inquietud, tristeza, angustia, etc.

Los textos literarios son textos que

privilegian el mensaje por el mensaje
mismo. En el proceso de construcción
de los textos literarios el escritor se
detiene en la escritura misma, juega
con los recursos lingüísticos,
trasgrediendo con frecuencia las reglas
del lenguaje para liberar su imaginación
y fantasía en la creación de mundos
ficticios.
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Texto literario

Los textos literarios exigen que el lector comparta el juego de la

imaginación para captar el sentido de cosas no dichas, de
acciones inexplicables, de sentimientos inexpresados.

Podemos decir, en principio, que el autor literario recurre a tres

grandes procedimientos de construcción del texto que pueden
combinarse dentro de una misma obra independientemente del
género empleado:

a) La narración.
b) La descripción
c) El diálogo.
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Texto literario

¿Qué caracteriza a un texto literario?

Un texto literario está marcado por la manera en que el autor quiere

hacernos llegar su mensaje. Suele dejar el desenlace para el final del
texto, consiguiendo con ello que el lector preste toda su atención
hasta la finalización de éste.
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Texto literario

La realidad no se muestra tal cual es, ya

que el autor nos la intenta transmitir de
un modo indirecto, a veces confuso, que
deja libertad a la imaginación del lector
que, finalmente descubre la realidad que
se le quería transmitir.

Esta realidad es transmitida para que el

lector comprenda lo que el autor
entiende por realidad, llegando en
algunos casos a crearse su propia
realidad y hacérnosla llegar, mediante el
lenguaje, para que la concibamos tal cual
la ve él.
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Texto literario

Se basa siempre en la palabra de una manera estética que

puede gustar o no, pero hace siempre un buen y correcto uso
del lenguaje de una manera bella.

También incluye vocabulario específico de otras artes,

intentando darle el significado apropiado en un texto
concreto, ya que se trata de un lenguaje plurisignificativo, en
el cual las palabras adquieren varios significados a interpretar
por el lector.
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Texto literario

Funciones del texto literario

Función emotiva: está presente cuando en el texto literario

prevalece la figura del “yo”. Se utiliza sobretodo en la lírica.
Función referencial: está presente cuando lo que importa es el
contenido deltexto, de lo que se habla.
Función metalingüística: está presente cuando lo importante
no es el contenido del texto, sino la manera en que está esrito, la
perfección de la gramática, la forma correcta del código
expresado.
Función fática o e contacto: está presente cuando es el canal
lo más importante de la comunicación, se pone especial interés
en la forma de contacto entre emisor y receptor.
Función poética: está presente cuando el autor quiere mostrar
lo que él entiende por belleza de una manera que cualquier lector
pueda concebirla tal y como él la siente.
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Textos no literarios

Normativos Informativos

Informar sobre
Son aquellos que
algún hecho o
regulan nuestro
acontecimiento
actuar en la
especial
sociedad
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Normativos

Su función es entregar información, indicaciones u ordenar

Debe ser totalmente objetivo
Utiliza un vocabulario específico
Utiliza el verbo de manera impersonal. Por ejemplo : SE debe
armar de la siguiente manera.

Los tipos son :

manuales
Instructivos
leyes
recetas
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Receta
Cola de Mono : Receta tradicional
Cantidad personas: 4

Ingredientes

· 1/2 lt leche
· 1 cucharada(s) café instántaneo
· 1/2 cucharadita(s) vainilla
· 1 clavos de olor
· 1 palo(s) canela (chico)
· 1 pizca nuez moscada
· 3 cucharada(s) azúcar o a gusto
· 3 cuchara(s) colmada(s)
aguardiente (grandes) o a gusto
Instrucciones
Hierva el azúcar en un poco de agua con la
canela, nuez moscada y clavo de olor. Retire del
fuego, cuele y disuelva ahí el café. Añada la
vainilla y el aguardiente y todo frío incorpórelo a
la leche hervida.
Guarde en el refrigerador hasta el momento de
servir.
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Manuales

.
Aparte de las piezas solo
necesitaremos un espacio propicio
para trabajar idealmente un escritorio
o algo así , un desatornillador de cruz,
uno de paleta y un alicate.

Primero abrimos la caja de la placa,

partimos siempre instalando
procesador y memorias fuera del
gabinete por que así resulta más fácil.
El procesador hay que ponerlo con los
pines, que son los de color dorado
mirando hacia abajo, el lugar físico de
la placa sobre el cual hay que ponerlo
es el cuadradito blanco con 940
orificios,.
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Leyes

ESTABLECE NORMAS SOBRE PROTECCION DE LOS DERECHOS DE LOS CONSUMIDORES

Teniendo presente que el H. Congreso Nacional ha dado su aprobación al siguiente
P r o y e c t o d e l e y:

TITULOI
Ámbito de aplicación y definiciones básicas:

Artículo 1º.- La presente ley tiene por objeto normar las relaciones entre proveedores y consumidores,
establecer las infracciones en perjuicio del consumidor y señalar el procedimiento aplicable en estas
materias. Para los efectos de esta ley se entenderá por:

1.- Consumidores o usuarios: las personas LEY 19955 naturales o jurídicas que, en virtud de cualquier acto
Art. único Nº 1 a) jurídico oneroso, adquieren, utilizan, o disfrutan, como D.O. 14.07.2004 destinatarios
finales, bienes o servicios.

2.- Proveedores: las personas naturales o jurídicas, de carácter público o privado, que habitualmente
desarrollen actividades de producción, fabricación, importación, construcción, distribución o comercialización
de bienes o de prestación de servicios a consumidores, por las que se cobre precio o tarifa.
No se considerará proveedores a las personas que LEY 19955 posean un título profesional y ejerzan su
actividad en Art. único Nº 1 b) forma independiente. D.O. 14.07.2004
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Instructivos

Veamos cómo debemos preparar la pared para empapelarla.

1.Soportes porosos: antes de empapelar (con una cola diluída en agua), aplique en un enlucido nuevo o
cualquier otro soporte poroso una capa preliminar, preferentemente de cola aguada. Deje secar 6 horas.
En cartón -yeso aplique primero una imprimación especial.

2. Fisuras: las pequeñas fisuras en las paredes deben rellenarse con una masilla elástica de reparación
así como los agujeros de clavos y tornillos. Utilice un calicó para tapar las fisuras grandes o reforzar los
ángulos. Acabe con masilla.

3.Papeles pintados viejos: entalle el papel con el raspador, mójenlo con un producto de remojo diluido en
agua caliente y despéguelo a continuación. Raspe finalmente los últimos restos de papel. Más fácil : utilice
una máquina para despegar papel a vapor. El papel divisible (vinilo) puede arrancarse en seco dejando
una capa lista para ser cubierta.

4. Paredes pintadas: desengrase las paredes cubiertas de pintura (lacas o pinturas acrílicas) con agua
jabonosa (detergente del tipo Mister Proper). Quite la pintura suelta y lije después toda la superficie para
mejorar la adherencia. Aplique finalmente una imprimación.
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Informativos

Su objetivo es facilitar la comprensión del lector presentándole el

tema y entregándole elementos esenciales que no entienda.
Entregar información de manera ordenada.
Este texto posee una estructura organizativa simple : introducción
breve, desarrollo razonablemente largo y conclusión breve.
Teniendo en cuenta los puntos anteriores se pueden desarrollar
diversos textos tales como:

Noticias
Diarios de vida
Biografía
Autobiografía
Carta formal
Carta informal
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Noticia
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Carta informal
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biografía

Julio Cortázar
(Bruselas, 1914 - París, 1984) Escritor argentino. Hijo de padres
argentinos, a los cuatro años Julio Cortázar se desplazó con ellos a
Argentina, para radicarse en la provincia andina de Mendoza.
Tras completar sus estudios primarios, siguió los de magisterio y
letras y durante cinco años fue maestro rural. Pasó más tarde a
Buenos Aires, y en 1951 viajó a París con una beca. Concluida ésta,
su trabajo como traductor de la Unesco le permitió afincarse
definitivamente en la capital francesa.
Por entonces Julio Cortázar ya había publicado en Buenos Aires el
poemario Presencia con el seudónimo de «Julio Denis», el poema
dramático Los reyes y la primera de sus series de relatos breves,
Bestiario, en la que se advierte la profunda influencia de Jorge Luis
Borges.
Muy pronto, Julio Cortázar se convirtió en una de las principales
figuras del llamado «boom» de la literatura hispanoamericana, y
disfrutó del reconocimiento internacional. A su sensibilidad artística
sumó su preocupación social: se identificó con los pueblos
marginados y estuvo muy cerca de los movimientos de izquierdas.
Tres años antes de morir adoptó la nacionalidad francesa, aunque
sin renunciar a la argentina.
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autobiografía

Edith Mabel Russo

Soy Mabel, nací en la ciudad de La Plata el 18 de octubre de 1948. Recuerdo que era primavera, que
a los pocos días florecieron los tilos y que cierta noche explotaron bellísimos fuegos artificiales.
Escuché que alguien comentó que era el aniversario de la ciudad, pero yo sigo pensando que fue
para festejar mi nacimiento. Lo mejor de todo es que sigue sucediendo cada año…, tendré que
hablar con el intendente para que alguna vez, todo ocurra el mismo día de mi cumpleaños.
De pequeña me gustaba jugar con las muñecas horas y horas. Yo siempre era la mamá de muchos
niños .Será por eso que cuando fui grande llegaron a mi vida los de verdad: Leonardo, Sebastián,
Fernando, Federico y Luciano (eso sí, dieron un poco más de trabajo que las muñecas).

También me encantaba escaparme al parque Saavedra, que estaba muy cerca de mi casa, y
permanecer sentada en un banco observando todo lo que me rodeaba: árboles, caminos,
puentecitos de madera, flores, bichos y personas. Claro que no era una simple observación; yo le
inventaba historias a todo lo que veía y en un cuaderno especial, anotaba mis cuentos y poesías.

Cuando mi mamá se enteró, se emocionó. Cuando mi papá se enteró me dijo que yo era “una
creadora”. Cuando mi hermana se enteró, se rió mucho. Después dejó de reírse porque sabe que ya
publiqué más de 300 cuentos y 200 poesías.
A los seis años, tomé la firme decisión de no ir a la escuela porque no me gustaban los números.
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Diario de vida

Martes 27:

Querido Diario:

Tiempo que no escribía. He estado tan estresada con esto del examen para
postular a la universidad que ya no se como calmarme....
He estado súper agresiva, antipática, pesimista, últimamente, mezcla de cosas
mas el stress, pero yo pienso que como puede ser posible que me descontrole
tanto, es que me da pena porque es mucho, no dormir, nauseas, temblores,
desesperación, y bueno en el baño con cólicos todo el rato...
Ayer estaba comentándole a una amiga que andaba media baja, y me dijo que yo era la que me
hacia los problemas sola, que yo quería estar así porque si no fuera ya hubiese hecho algo
para parar, y que me justificaba con decir que esto era una enfermedad, que no me servía de
nada ir al psicólogo o psiquiatra.