Semana 1

LA COMUNICACIÓN HUMANA


Funciones de la comunicación

Aprendizaje esperado:
• Asume con responsabilidad su rol como emisor y/o receptor.
• Identifica los elementos de la comunicación en el proceso comunicativo.
• Reconoce que el lenguaje no sólo cumple un papel informativo, sino busca
influir en la conducta de los receptores e incluso manipularlos.
Lee con atención:
YA TA DICHO
En cualquier momento llegaría al caserío el diputado de
la provincia. Y el negro Froilán, que en nombre del pueblo
debía pedirle que se asfaltará el camino principal, estaba
malhumorado: le habían advertido que no hablará mucho
porque los diputados pensaban que los negros hablaban mal.
Cuando llegó el diputado con su comitiva, Froilán le salió
al paso y le dijo:
- Como verá uté, seño diputra, ete camino e güeno. Pero
como los camione se golpean con tanto güeco. que tiene,
necesita su afartrao.
- ¿Cómo, cómo?
- Ya ta dicho.
Antonio Gálvez Roncero

¿Hay algún problema de comunicación en el texto

propuesto?
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 ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

CANAL
Medio físico por el que
viaja el mensaje.

EMISOR MENSAJE
Elabora el mensaje Información que se RECEPTOR
transmite. Capta el mensaje

CÓDIGO
Sistema de signos
CONTEXTO
Red de circunstancias
que rodea la comunicación
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FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN

REFERENCIAL o
INFORMATIVA

EXPRESIVA POÉTICA o CONATIVA o

o EMOTIVA ESTÉTICA APELATIVA

METALINGÜÍSTICA

FÁTICA o de
CONTACTO

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Funciones de la comunicación CONTEXTO -
y su relación con los elementos REFERENTE
de la comunicación.
EMISOR MENSAJE RECEPTOR

 CÓDIGO

MEDIO

REFERENCIAL o
INFORMATIVA

EXPRESIVA POÉTICA o CONATIVA o

o EMOTIVA ESTÉTICA APELATIVA

METALINGÜÍSTICA

FÁTICA o de
CONTACTO
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 FUNCIÓN INTENCIÓN EJEMPLOS
INFORMATIVA
O Informar o transmitir un La lluvia inundó la
REFERENCIAL mensaje. casa.

EMOTIVA Expresar los sentimientos y ¡Qué lindo!

O emociones del emisor. ¡Te he extrañado
EXPRESIVA mucho!

APELATIVA Influir, aconsejar o llamar la Un momentito, por

atención del receptor para que favor, espérame.
O actúe de una forma
CONATIVA determinada.

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 FUNCIÓN INTENCIÓN EJEMPLOS

POÉTICA Expresar un mensaje de Las nubes, cual copos de

O forma bella teniendo en algodón, esponjosos,
ESTÉTICA cuenta el código y sus flotan en el azul del
recursos. firmamento.

FÁTICA Establecer, prolongar o ¿Aló? ¡Hola, Luisa!

interrumpir la
comunicación.

METALINGÜÍSTICA Explicar y aclarar Carpeta es una palabra

aspectos referidos al grave.
código.

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 Leamos las siguientes oraciones:

1. Me gusta el agua de coco.

2. Le cortaron el pelo coco.

¿Cuál es el sentido de la palabra “coco” en la primera oración.

¿Cuál es el sentido de la palabra “coco” en la segunda oración.

Denotación . Es el sentido delimitado por el código de la lengua, y definido

en los diccionarios. Este sentido responde a la función referencial del lenguaje.

Connotación. Es el segundo sentido, metafórico y subjetivo. Este sentido

responde a la función poética del lenguaje.

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Lea las siguientes situaciones comunicativas e identifique sus elementos
1. Carlos llama por teléfono a Mario y le dice que hoy no
fue a la universidad porque está con fiebre y le pide las
actividades dejadas por el profesor de química.
Emisor: Código:
Receptor: Mensaje:
Canal: Contexto:
2. Emilio pasa a cierta distancia de su amiga Carla, la
ve y saluda moviendo las manos.
Emisor: Código:
Receptor: Mensaje:
Canal: Contexto:
3. Felipe le envía a su novia, por el Día Internacional
de la mujer, un ramo de rosas rojas y le adjunta una
pequeña tarjeta donde le dice: "Te amo y te amaré
siempre".
Emisor: Código:
Receptor: Mensaje:
Canal: Contexto: 9
 5. Identifique las funciones del lenguaje en los siguientes mensajes:

MENSAJES FUNCIONES
1. ¡Radiomar plus, categóricamente superior!

2. Debes respetar las normas establecidas.

3. Lisboa tiene una hermosa iglesia.
4. ¡Qué horrible!

5. En la oración “ella cantó muy bien”, cantó es un

verbo.

6. Ana ha enviado sus diapositivas.

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3. Escriba enunciados donde predomine cada
una de las funciones de la comunicación.

Función referencial
Función metalingüística
Función poética
Función conativa o apelativa
Función expresiva o emotiva
Función fática

4. Elabore un diálogo donde emplee el lenguaje en sus

diferentes funciones.
 I. Identifique los sentidos con los que se ha usado las palabras resaltadas
en las siguientes oraciones:

1. Ayer me compré una casaca de cuero. (_________________)

2. Había muchos cueros en el desfile de modas. (__________________)

3. Sus ojos verdes me enamoraron. (_______________________)

4. Su celular nuevo le costó un ojo de la cara. (_________________)

5. Oí sonar la campana de la iglesia hace media hora. (________________)

6. Atraparon al campana del grupo de delincuentes. (__________________)

II. Construya 6 oraciones haciendo uso de la palabras en un sentido denotativo

y connotativo. 12