Comenzando mi proceso de

escritura
Sesión 2
Aprendizajes esperados:
 Hoy veremos
• Taller nº2: algunos mecanismos de cohesión.

• Modo de organización expositivo.

• Inicio del proceso de escritura.

Taller nº2: Mecanismos de cohesión

●
Utilizar sinónimos para referirse a la
palabra principal del texto. Su
objetivo es evitar la repetición.
Correferencia
●
Ej. “José y Pedro estudiaron mucho,
los jóvenes obtuvieron buenos
resultados”.
 Correferencia
TRES LEONES SE FUGARON EN LOS ÁNGELES

La insólita fuga de tres leones registrada en la tarde de ayer desde el Circo africano,
instalado en las inmediaciones de la población Santiago Bueras de esta ciudad,
causó pánico entre vecinos del sector, que tuvieron que encerrarse en sus hogares
mientras se intentaba la cacería de los animales.
Según carabineros, la fuga se habría registrado como consecuencia de una
negligencia del cuidador que no cerró adecuadamente la puerta de la jaula luego
de alimentarlos, lo que aprovecharon para escapar. La cacería se prolongó por
cerca de una hora sin que se produjeran lesionados, cooperando carabineros con el
personal del recinto para capturarlos, por lo que no alcanzaron a huir muy lejos.
Los animales salvajes están adiestrados y domesticados, por lo cual no fue muy
difícil su captura a pocas cuadras donde funciona el centro de entretención. La
policía cursó una infracción a su propietario, que quedó citado al juzgado de Policía
Local de Los Ángeles.
 ●
Alusión a un concepto a través de
pronombres.
Pronominalización ●
Ej. “El gato se comió los choripanes
del asado, este se enfermó
gravemente.”
 Ejercicios
• Realiza junto a tu profesor los ejercicios del
taller.

• Luego, comparte tus resultados.

 Redundancia
• Tanto la correferencia como la pronominalización te
ayudarán a evitar la redundancia.

Repetición de ideas o conceptos

Redundancia
dentro de un texto

“Tuvo una hemorragia de sangre”

Modo de organización expositivo

Informar o explicar

Modo de Audiencia con

organización menos Situación
conocimiento comunicativa
expositivo

Tema de interés

Presenta hechos, por lo tanto, la información contenida en él es

objetiva.
 Modo de organización expositivo
• Estructura global:

Introducció ●
●Parte inicial de un texto y la que presenta o delimita el tema que se va a
abordar. En ella se pueden exponer el propósito, procedimiento y hechos
que se desarrollarán después como una forma de guiar al lector.

n Generalmente responde a las preguntas: ¿para qué?, ¿cómo? y ¿qué?

●
●
Es la parte del texto que expone, aclara,
Desarrollo explica, ejemplifica, describe, informa, etc.,
el tema. Responde al ¿por qué?

●
● Es la parte final del texto en la que se

Cierre recoge la idea expuesta en la introducción y

en la que se sintetiza o recapitula el tema.
 Caso de escritura
ALUMNO DUOC

Un conjunto de liceos técnico-profesionales de Santiago, interesados en la Orientación

Vocacional de sus alumnos de tercero y cuarto año medio, ha decidido solicitar a Duoc
UC colaboración para poder acercar a sus estudiantes al mundo de la Educación
Superior. Sin embargo, lejos de utilizar las vías tradicionales de Comunicación e
Información, en las cuales se pide ayuda directa a los encargados, expertos,
representantes y/o colaboradores de la Institución; esta vez los colegios desean que sea
un alumno Duoc quien, desde su propia experiencia y conocimiento, pueda entregar
información clara y fidedigna acerca de Duoc UC, específicamente cuál es su Misión
institucional, sus sedes, escuelas y proyecto educativo. El alumno seleccionado tendrá el
desafío de entregar por escrito esta información en un correo electrónico.
El correo deberá estar dirigido a liceosdesantiago@chile.cl y su extensión máxima será
de 20 líneas. El principal objetivo de este correo electrónico será informar acerca de los
antecedentes solicitados. Lo anterior para orientar a un conjunto de alumnos de
enseñanza media que se encuentran próximos a decidir qué carrera estudiarán y dónde
llevarán a cabo este proceso. Por ello, es muy importante que usted utilice un lenguaje
claro y formal, de modo que el mensaje sea comprensible y que logre el objetivo
propuesto.
 Caso de escritura
• Realiza las actividades 2 y 3 de tu primer portafolio.

• Completa el cuadro de la actividad nº4.

Destinatario de tu correo
electrónico

Objetivo de tu correo
electrónico
Registro (formal o
informal)
Tema
Las actividades que acabas de realizar corresponden a la primera etapa
del proceso de escritura, la cual se denomina Acceso al conocimiento.
Esta etapa consiste en definir el propósito comunicativo del texto que
vas a escribir a partir de la situaciòn comunicativa. Luego, debes
cuestionarte e investigar todo aquello que sea necesario sobre lo que
vas a escribir, tomando en cuenta el propósito u objetivo del texto y el
receptor que lo leerá. Esta actividad, además, te permitirá saber si
necesitas buscar más información y de qué tipo.
 ¿Qué aprendiste hoy?
• La correferencia y la pronominalización permiten evitar
la redundancia en un texto.

• Situación comunicativa de un texto con modo de

organización expositiva.

• Estructura global de un texto con modo de organización

expositiva.

• Conociste tu primer caso de escritura.