PROCESO DE LECTURA

DURANTE EL PROCESO DE LA
LECTURA, EL LECTOR SE RELACIONA
ACTIVAMENTE CON EL TEXTO, EN UN
DIALOGO EN EL QUE SE ACTIVAN
VARIAS DESTREZAS DE PENSAMIENTO
Y EXPRESIÓN
 PRELECTURA
• ES LA ETAPA QUE PERMITE GENERAR INTERÉS POR
EL TEXTO QUE VA A LEER. ES EL MOMENTO PARA
REVISAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS Y DE
PRERREQUISITOS; LOS PREVIOS SE ADQUIEREN
DENTRO DEL ENTORNO QUE TRAEN LOS
ESTUDIANTES, LOS PRERREQUISITOS NOS DA LA
EDUCACIÓN FORMAL COMO: VOCABULARIO,
 LECTURA
• CORRESPONDE AL ACTO DE LEER
PROPIAMENTE DICHO, TANTO EN LOS
ASPECTOS MECÁNICOS COMO DE
COMPRENSIÓN. EL NIVEL DE COMPRENSIÓN
QUE SE ALCANCE DEPENDERÁ EN GRAN
MEDIDA DE LA IMPORTANCIA QUE SE DE A
 POS-LECTURA

• ES LA ETAPA EN LA QUE SE PROPONEN ACTIVIDADES QUE PERMITEN CONOCER

CUANTO COMPRENDIÓ EL LECTOR. EL TIPO DE PREGUNTAS QUE SE PLANTEAN
DETERMINA EL NIVEL DE COMPRENSIÓN QUE SE QUIERE ASEGURAR.
• LA FASE DE POS-LECTURA SE PRESTA PARA EL TRABAJO EN GRUPO, PARA QUE
LOS ESTUDIANTES CONFRONTEN SUS PROPIAS INTERPRETACIONES CON LAS DE
SUS COMPAÑEROS Y CONSTRUYAN EL SIGNIFICADO DE LOS TEXTOS LEÍDOS
DESDE MÚLTIPLES PERSPECTIVAS.