QUE ES?

El autismo no es una
enfermedad sino un
síndrome clínico, presente
desde los primeros meses
de vida y que incluye
alteraciones en conducta,
comunicación verbal y no
verbal e interacción social y
emocional anómala.
CAUSAS

Disfunción de uno o mas sistemas cerebrales, aun

no bien identificados y en la mayoría de los
casos obedece a encefalopatía estática.
AUTISMO COMO SÍNTOMA
Etiológicamente, el termino
autismo proviene de la
palabra griega eaftismos que
significa “encerrados en uno
mismo”.
Bleuler: separación de la
realidad externa
concomitante a una
exacerbación patología de la
vida interior.
El objetivo es no perderla
concentración de las
fantasías internas.
SINTOMATOLOGÍA ASOCIADA
 Deficiencia mental  Autoagresividad
 Hiperactividad (infancia)  heteroagresividad
 Hipoactividad (adolescencia  Respuestas paradójicas a
y edad adulta) estímulos auditivos
 Humor lábil  Alteraciones del sueño
 Baja tolerancia a la  Trastornos de la
frustración alimentación
 Crisis de agitación (con o sin  Crisis epiléptica
causa aparente
 Impulsividad
 DIAGNOSTICO DIFERENCIAL
AUTISMO DEFICIENCIA
MENTAL
Relaciones Trastorno cualitativo Trastorno cuantitativo
interpersonales
Comunicación Trastorno cualitativo Trastorno cuantitativo

Habilidades motoras Buenas en general Retraso acorde con el CI

global
Dimorfas Muy pocos frecuentes Relativamente frecuentes

Perfiles de los test de Muy desarmonices Relativamente armónicos

inteligencia
Crisis epilépticas Inicio normalmente en la Inicio durante los primeros
adolescencia años
SÍNDROME DE RETT
 Se presenta solo en el sexo femenino, el autismo en ambos sexos.
 Periodo de desarrollo normal previo a las primeras manifestaciones
patológicas
 Alteraciones presentes :
 Desaceleración del crecimiento del perímetro craneal
 Perdida de habilidades de motricidad fina adquirida con anterioridad
 Aparición de movimientos pocos coordinados del tronco o de la
marcha
 Movimientos de hiperventilación
 Estereotipias manuales características (frotamiento de manos)
TRASTORNO DESINTEGRATIVO DE LA INFANCIA
Perdida clínicamente significativa (antes de los 10 años) de habilidades ya
adquiridas y después de un periodo de desarrollo normal no inferior a 2
años.
o Lenguaje expresivo y receptivo
o Habilidades sociales o conducta adaptativa
o Control de esfínteres
o Juego
o Habilidades motoras
Dos o tres síntomas del autismo
 Déficit cualitativo de la interacción social
 Déficit cualitativo de la comunicación
 Patrones de conducta, intereses y actividades restrictivos, repetitivos y
estereotipadas.
SÍNDROME DE ASPERGER
 No presenta trastornos de la imaginación ni de la
comunicación
 No manifiestan retraso clínicamente significativo en el
desarrollo del lenguaje
 No manifiestan retraso clínicamente significativo en el
desarrollo cognitivo o en el desarrollo de hábitos de
autocuidado apropiados para la edad, conducta
adaptativa y curiosidad por el entorno de la infancia.
DISFASIA
• El lenguaje mímico y/o gestual tiende a desarrollarse con bastante
normalidad
• No se observan los trastorno de las relaciones interpersonales que
caracterizan al autismo
PRIVACIÓN PSICOAFECTIVA
o Dificultad en la relación y comunicación
o Estereotipias motoras frecuentes
TRASTORNOS DEL VINCULO
Relaciones sociales e inmaduras
1. En el autismo no hay necesariamente antecedentes de
factores de crianza patológicos.
2. TV de tipo inhibido (semiológicamente parecido al
autismo) no se hallan trastornos empáticos típicos del
autismo.
3. No se manifiesta las alteraciones de la comunicación ni
los patrones de actividades e intereses restrictivos,
repetitivos, estereotipados, prototípicos del autismo.
4. El pronostico es mucho mejor para el TV que para el
autismo.
DISTRIBUCIÓN POR SEXO
El autismo es muchos mas frecuente en el sexo masculino
que en el femenino y en una proporción de entre 1/3 y ¼.
CARACTERÍSTICAS CLÍNICAS
COEFICIENTE INTELECTUAL
Dentro de los limites dela deficiencia mental, amplia diversidad en los
niveles de inteligencia de la población afectada del síndrome que
implica, lógicamente grandes diferencias en la expresión clínica del
trastorno.