INSTITUTO DE EDUCACIÓN

SUPERIOR PEDAGÓGICO PRIVADO

“ANTONIO RAYMONDI”
TRABAJO REMOTO
INVESTIGACIÓN II
III CICLO
DOCENTE FORMADOR:
MARCELINO PRUDENCIO CHANCA
HORAS SEMANALES: 2 HORAS
CRÉDITOS: 2
 INVESTIGACIÓN CORRELACIONAL

INTRODUCCIÓN

 LA OBSERVACIÓN PUEDE SER ORDINARIA, LA QUE HACEMOS TODOS NOSOTROS

CADA DÍA Y SISTEMÁTICA, QUE ES AQUELLA QUE TIENE COMO OBJETIVOS LA

RECOGIDA DE DATOS CON FINES CIENTÍFICOS. ESTA RECOGIDA DE DATOS DEBE

PROPORCIONAR UN CONOCIMIENTO OBJETIVO, REPLICABLE, FIABLE Y VALIDO. EN

LA METODOLOGÍA DESCRIPTIVA OBSERVACIONAL O CORRELACIONAL ESTUDIAMOS

LOS HECHOS TAL Y COMO SUCEDEN, SIN INTERVENCIÓN SOBRE ELLOS.

 OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES
 Tiene el propósito de medir el grado de relación que exista entre 2 a más conceptos o variables.
 La correlación puede ser positiva o negativa.

 Los estudios correlacionales se distinguen de los descriptivos principalmente en que, mientras estos se centran en
medir con precisión las variables individuales, los estudios correlacionales evalúan el grado de relación.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Determinar el grado de relación que existe entre dos o más conceptos o variables.
 Describir la ocurrencia regular y repetida de dos fenómenos.
 PREGUNTAS:

 ¿Cómo se puede “comportar” un concepto o variable conociendo el “comportamiento” de otros que están
relacionados?

 ¿Por qué se dan juntos? ¿Por qué la ocurrencia de uno determina la de otros? ¿De qué manera se relacionan?
 PROPÓSITO

Su propósito es saber como se puede comportar un concepto variable conociendo el

comportamiento de otras variables relacionadas, es decir, intentar predecir el valor
aproximado que tendrá una variable en un grupo de individuos, a partir del valor obtenido en
la variable o variables relacionadas

EJEMPLO:
• Estudio sobre la correlación entre años de estudio e ingresos.
• Análisis de la correlación entre el rendimiento intelectual y el rendimiento físico.
• SEGÚN Ary, Jacobs y Razavieh (1998)
“Los estudios correlacionados son un tipo de investigación descriptiva que trata de
determinar el grado de relación existente entre las variable.”
 CARACTERÍSTICAS

 Investigación correlacional:
 Su finalidad es determinar el grado de relación o asociación (no casual) existentes entre dos o más variables.
En estos estudios. Primero se miden las variables y luego, mediante pruebas de hipótesis correlacionales y la
aplicación de técnicas estadísticas, se estima la correlación. Aunque la investigación correlacional no establece
de forma directa relaciones casuales, puede aportar indicios sobre las posibilidades causas de un fenómeno.
 La utilidad y el propósito principal de los estudios correlacionales es saber cómo se puede comportar un
concepto variable conociendo el comportamiento de otras variables relacionadas, Es decir intentar predecir el
valor aproximado que tendrá una variable en un grupo de individuos, a partir del valor obtenido en la variable
o variables relacionadas.
 EJEMPLOS:
 Estudio sobre la correlación entre años de estudio e ingresos.
 Análisis de la correlación entre el rendimiento intelectual y el rendimiento físico.
 VENTAJAS Y DESVENTAJAS
A. VENTAJAS:
 El sujeto es observado en un entorno completamente natural e invariable. Un buen ejemplo de esto sería un
antropólogo que quiera estudiar una tribu sin afectar su conducta normal en lo absoluto. Los verdaderos
experimentos, aunque proporcionan datos analizables, a menudo influyen negativamente en el comportamiento
normal del sujeto.
 La investigación descriptiva es frecuentemente usada como un antecedente a los diseños de investigación
cuantitativa, representa el panorama general destinado a dar algunos valiosos consejos acerca de cuáles son las
variables que valen la pena probar cuantitativamente. Los experimentos cuantitativos suelen ser costosos y
requiere de mucho tiempo, así que resulta razonable primero tener una idea de qué hipótesis son dignas de
análisis.

A. DESVENTAJAS:
 Dado que no hay variables manipuladas, no hay manera de analizar estadísticamente los resultados.
 Muchos científicos consideran a este tipo de estudio como muy poco fiable y “no científico”.
 Además, los resultados de estudios observacionales no son repetibles, y por lo tanto no puede haber una
replicación del experimento y revisión de los resultados.
 PROPIEDADES
 Los estudios correlacionales se realizan cuando no se pueden manipular las variables de tratamiento por varias razones, de
las cuales señalaremos tres:
 ES IMPOSIBLE MANIPULAR FÍSICAMENTE LAS VARIABLES
 Por ejemplo, Imaginemos que un psicólogo desea estudiar la relación entre dos medidas de respuesta como inteligencia y
ejecución escolar. La relación puede ser investigada en un estudio correlacional seleccionando un grupo de estudiantes de
un colegio, midiendo sus C.I. y comparando estas puntuaciones con la ejecución en la escuela de estos estudiantes.
 LOS SUCESOS YA HAN OCURRIDO
 Por ejemplo, los años que estuvieron un grupo de universitarios en la etapa preescolar y las puntuaciones que obtuvieron
posteriormente en la primera etapa de E.G.B.
 CUANDO LA MANIPULACIÓN DE VARIABLES SEA ILEGAL O NO ÉTICA
 Por ejemplo, la relación entre el consumo de heroína y el número de infartos
 No es ético administrar a un grupo de personas distintas dosis de heroína y ver si se da o no infarto en condiciones lo más
controladas posibles, pero podemos seleccionar de la población personas heroinómanas y realizar un seguimiento de las
mismas durante un tiempo.
 ETAPAS

1. Examinan las características del problema escogido.

2. Lo definen y formulan sus hipótesis.
3. Enuncian los supuestos en que se basan las hipótesis y los procesos adoptados.
4. Eligen los temas y las fuentes apropiados.
5. Seleccionan o elaboran técnicas para la recolección de datos.

6. Establecen, a fin de clasificar los datos, categorías precisas, que se adecuen al

propósito del estudio y permitan poner de manifiesto las semejanzas, diferencias y
relaciones significativas.
7. Verifican la validez de las técnicas empleadas para la recolección de datos.
8. Realizan observaciones objetivas y exactas.
9. Describen, analizan e interpretan los datos obtenidos, en términos claros y precisos.
 LIMITACION
 La principal limitación de los estudios correlaciónales es que los resultados no
indican si existe una relación causa - efecto entre las variables consideradas.
Existen dos razones para no poder validar este tipo de relación:

 PROBLEMA DE LA DIRECCIONALIDAD

 Se refiere a la imposibilidad para demostrar que variable ocurre en primer lugar

(cuál fue la causa) y cuál ocurre en segundo lugar (el efecto). En el estudio
correlacional las variables son simplemente observadas y la investigación no
permite establecer dicha direccionalidad
TIPOLOGÍA