BCN1044 汉语美学

(二)
• 古诗词语言风格
• 诗歌的审美特征
• 中国诗人抒情的智慧
讲师 ：刘佛云讲师
组员 ：吴静蓓
古佳慧
洪渼婷
吴汶刚
语言
风格
古诗
词
古诗词
• 古诗可分为古体诗（四言 / 五言 / 七言）近体
诗（律诗 / 绝句）。

• 词是宋代人的发明，亦称为长短句。
 语言风格 例子
豪放 苏轼《念奴娇 · 赤壁怀 - 大江的汹涌奔腾，风流人物的
- 气势恢宏，笔大如椽。 古》 卓荦气概 .
- 大江东去，浪淘尽，千古 - 奔马轰雷、惊心动魄的期限境
风流人物。 界，使心胸为之宽阔、精神为
- 故垒西边，人道是，三 之振奋。
国。
- 乱石穿空，惊涛拍岸，卷
起千堆雪。
 语言风格 例子
绮丽 李白《望庐山瀑布》 - 用夸张的手法，把庐山瀑布勾
- 日照香炉生紫烟，遥看瀑 画的传神入化。
- 华丽的辞藻，缤纷的色
彩， 奇幻的情思。 布挂前川，飞流直下三千 - “ 飞”字把瀑布喷涌而出的景
尺，疑是银河落九天。 象描绘得极为生动。
- “ 直下”既写出山之高峻陡峭
，有可见出水流之急。
- 那高空直落，势不可挡之状如
在眼前。
- 超越现实。

含蓄委婉 李清照《如梦令》 - 以“绿”、“红”借绿叶和红

- 昨夜雨疏风骤，浓睡不消 花；“肥”和“瘦”形容叶的
- 意在言外，欲说还休。
残酒。试问卷帘人，却道 茂盛和花的凋零。
海棠依旧。知否？知否？ - 虽然是写为花悲喜，为花醒醉
应是绿肥红瘦。 ，为花憎风恨雨，实则含蓄地
表达了青春韶光短暂、好花不
常的惋惜之情。
 语言风格 例子
王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 - “ 连”与“入”相携，织出
简洁洗练
- 寒雨连江夜入吴，平民送 一幅烟雨迷蒙的愁网。
- 通过千锤百炼而达到质
客楚山孤。洛阳亲友如相 - 以“冰心”，“玉壶”来绝
朴、凝练、流畅、意韵
问，一片冰心在玉壶。 妙比喻，冰清玉洁的形象脱
无极的境界。
影而出。
- 字字枝根相连，不可分割，
匠意极深而不见斧凿。
诗歌的
审美特征
 审美特征 例子
温柔敦厚 王勃《送杜少府之任蜀州》 - 全诗开合顿挫，气脉流通
- 质朴诚实：朴实无华。 - 城阙辅三秦，风烟望五津。 ，意境旷达。
- 诗歌的表达形式，必须合 海内存知己，天涯若比邻 - “ 海内存知己，天涯若比
乎“中和之美”。 。 邻”高度地概括了“友情
与君离别意，同是宦 深厚，江山难阻”的情景
游人。 。
海内存知己，天涯若 - 抒发的情感是乐观豁达的
比邻。 。
无为在歧路，儿女共
沾巾。

含蓄蕴藉 刘禹锡《和乐天春词》 - 写得婉曲新颖，别出蹊径

- 明快而不直露，含蓄而不 - 行到中庭数花朵，蜻蜓飞 。
晦涩。 上玉搔头。 - “ 蜻蜓飞上玉搔头”意味
- 追求的就是用最少的词表 着女主人公的处境如庭院
达最丰富的意义。 中的春花，寂寞深锁，无
- 因为其含蓄朦胧，其意蕴 人赏识，只能引来这无知
便格外丰富。 的蜻蜓。
- 自然而含蓄地引出了人愁
花愁一院愁的主题。
 审美特征 例子
自然天成，清新纯正 陶渊明《饮酒》（其五） - 以欣慰、宁静的心情描写
- 对自然美的追求，而非矫 - 结庐在人境，而无车马喧 自然景色，又以这些美丽
揉造作的雕饰美。 。 的景色反映悠闲自得的心
问君何能尔？心远地 境，从而达到人和自然的
自偏。 和谐统一。
采菊东篱下，悠然见 - 在情景交融的境界中含蓄
南山。 着万物各得其所，委运任
山气日夕佳，飞鸟相 化的哲理。
与还。
此中有真意，欲辨已
忘言。

乐而不淫，哀而不伤 柳宗元《江雪》 - 寄托作者清高孤傲的情怀

- 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 ，抒发政治上失意的苦闷
，怨而不诽 和压抑。
- 对感情的描写恰如其分， 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 - 文笔不会过度的发泄渲染
心仪欣赏而不放纵，思念 。 内心的怨恨。
伤感而不有损伤。 - 诗中客观境界的幽僻更能
- 要做到理性和非理性的统一。
- 有所节制、表现适中。 体现出作者落寞孤寂的心
情。
 中国
诗人抒情
的智慧
诗人 抒情方式 例子 内涵
李白 以喷发式的情感呈现 《行路难三首》 - 用呼告、惊叹的手
- 充满澎湃之情，情感 -“ 行路难，行路难！ 法来宣泄感情的爆
系统一经触发。 多歧路，今安在？长 发。
- 用奔腾的语调和激烈 风破浪会有时，直挂 - 充分表达炽烈丰富
的言辞。 云帆济沧海。” 的情感内涵。

以丰富的艺术想象呈现 《蜀道难》 - 通过对蜀道的描绘

- 偏重于主观抒情。 -“ 上有六龙回日之高 ，在讴歌大自然奇
- 体现出其诗歌气势壮 标，下有冲波逆折之 险与瑰丽的同时，
大的个性特色。 回川。黄鹤之飞尚不 也抒发了诗人自己
得过，猿猱欲度愁攀 追求功业未成的悲
援。” 愤。
“ 蜀道之难，难于上
青天，使人听此凋朱
颜。”
诗人 抒情方式 例子 内涵
杜甫 以细腻的景物描写呈现 《水槛遣心二首》 - 鱼鸟自得其乐，
- 萧散自然，闲适情趣，安 -“ 澄江平少岸，幽树 在一片宁静的氛
静明秀境界。 晚多花。细雨鱼儿出 围里，生一份闲
，微风燕子斜。” 适愉悦情思。

以沉郁顿挫的方式呈现 《茅屋为秋风所破 - 诗人想到天下广

- 感情悲慨壮大深厚 歌》 大人民的苦难，
- 感情波浪起伏、反复低回 -“ 安得广厦千万间， 辗转难眠，升华
。 大庇天下寒士俱欢颜 出宁愿牺牲自己
，风雨不动安如山？ 而能帮助穷人的
呜呼！何时眼前突兀 崇高思想。
见此屋，吾庐独破受
冻死亦足！”
 诗人 抒情方式 例子 内涵
屈原 - 把丰富的爱国主 《离骚》 - 热切追求理想，甘
义精神写在诗词当 - 路漫漫其修远兮，吾 愿以身殉国。
中。 将上下而求索。

《橘颂》 - 前段是在描写描述
- 简单的一草一木 - “ 绿叶素荣，纷其可 橘树俊逸动人的外美
都被赋予深刻的思 喜兮。曾枝剡棘，圆果 ，作者通過描写橘子
想。 抟兮。”，“深固难徙 的形态，以歲寒不凋
，廓其无求兮。苏世独 的坚贞品格，來比擬
立，横而不流兮。” 自己秉承天赋美好的
本质，坚守清高的立
场，而不会随波逐流
。

《九章 · 哀郢》
- 鸟飞反故乡兮，狐死 - 強烈地表示出他甘
- 传神状貌，顿挫 必首丘。 愿死於故乡，和伤悼
悲壮 信非吾罪而弃逐兮，何 乡土故国的深厚情感
日夜而忘之。 。
 诗人 抒情方式 例子 内涵
苏轼 - 通过景物抒发人生 《念奴娇 · 大江东 - 广阔的历史时空，
（北宋文学家、书法 感慨和歌咏自然景物 去》 无数的英雄豪杰；将
家、唐宋八大家之 的诗篇。 -“ 大江东去，浪淘尽 此二者联系起来，组
一） 、千古风流人物” 成一个极为辽阔悠久
的时空背景；浪淘尽
，历史长河的冲刷。
是悲哀，也是一种通
脱，通古今而观之的
气度。

- 用简单质朴的语言
，让整个诗词看起来 《题西林壁》 - 描写庐山变化多姿
条畅流利，但却又总 - 横看成岭侧成峰， 的面貌，并借景说理
是闪着荧荧的哲理之 远近高低各不同。 ，指出观察问题应客
光。 不识庐山真面目，只 观全面，如果主观片
缘身在此山中。 面，就得不出正确的
结论。
组员心得
• 诗歌是我国文学宝库的瑰宝。

• 四言诗经 , 五言古风 , 唐诗宋词 , 构成了诗歌国度中无比壮

丽的景象。遨游诗海 , 美不胜收。

• 在学习中，要充分了解诗中意境，诗句的言外之意，就要靠自己
去补充和领悟。

• 古诗把色彩美、画面美、意境美与艺术妙笔融为一体，有着
特殊的审美功能，又引发读者思想情操上受到美的陶冶和升
华。
参考文献
• 诗词名句网
http://m.shicimingju.com/1715.html

• https://
wenku.baidu.com/view/314f74064b73f24233
6c5f65?pcf=2#1

• http://slidesplayer.com/slide/11438448/