Nivelación Matemática

[MAT100]

Sección: MAT100-011D
Docente: Katia Jorquera
Correo:
Correo: kati.jorquera@profesor.duoc.cl
kati.jorquera@profesor.duoc.cl
Temas a Tratar
• Horario de clases
• Competencias de la asignatura
• Competencias de empleabilidad
• Unidades de Aprendizaje y Contenidos
• Evaluaciones
• Forma de trabajo
• Diagnóstico
• Observaciones Generales
• Test de competencias de empleabilidad
Horario de clases

Día de la Horario Sala

semana
Jueves 11:45 – 14:00 B404
Viernes 13:15 – 15:30 B301
Competencias de la asignatura

Resolver situaciones problemáticas de

la vida cotidiana, educación superior y
mundo laboral, utilizando operaciones
básicas con números, expresiones
algebraicas, razonamiento matemático
básico y formas y espacio, de acuerdo a
requerimientos.
Competencia de Empleabilidad

Capacidad para identificar, plantear y

resolver problemas.

• Identificar y analizar un problema para generar

alternativas de solución, aplicando los métodos
aprendidos.
Unidades de Aprendizaje y Contenidos [1 de 3]

Los números
en la vida

Resolución de problemas de fenómenos por

operaciones matemáticas básicas.
- Números enteros.
- Números racionales.
Unidades de Aprendizaje y Contenidos [2 de 3]

Aplicaciones
numéricas en
la resolución
de problemas
Resolución de problemas de fenómenos
modelados por cantidades proporcionales y
potencias.
- Razones y proporciones.
- Porcentajes.
- Potencias, raíces y logaritmos.
Unidades de Aprendizaje y Contenidos [3 de 3]

El lenguaje de
las
matemáticas
Resolución de problemas de fenómenos
modelados por lenguaje algebraico.
- Representación algebraica.
- Ecuaciones de primer grado.
- Sistemas de ecuaciones de primer grado con dos
incógnitas.
Evaluaciones
Tipos de Evaluaciones

Diagnóstico Selección múltiple

Selección múltiple
Pruebas parciales
y desarrollo
Trabajo práctico
Talleres
en grupos

Selección Múltiple
Examen
Trabajo práctico
en grupos
Evaluaciones
• En los talleres se espera que los alumnos puedan identificar, analizar y
manipular un problema, para generar alternativas de solución, aplicando los
métodos aprendidos en la asignatura.

• Es un trabajo grupal que se realiza durante la clase en donde se deberá

trabajar en la resolución de un problema. La asistencia a estas evaluaciones
Talleres

es importantísima.

• Los grupos serán formados aleatoriamente por el docente y de máximo 3

integrantes.

• En estas evaluaciones se medirá la competencia de empleabilidad

Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas. Para evaluar, el
docente observará si los alumnos se involucran con el problema, si buscan u
ocupan la información relevante para resolverlo, si diseñan un plan y si
todos los integrantes del grupo trabajan colaborativamente para resolverlo.
Evaluaciones
Pruebas Talleres
Ponderaciones

Prueba 1 [25 %] Taller 1 [5 %]

Prueba 2 [20 %] Taller 2 [5 %]

Prueba 3 [25 %] Taller 3 [5 %]

Taller 4 [ 5 %]

Taller 5 [ 5 %]

Taller 6 [5 %]
Evaluaciones
Calculo de Nota Final

Nota de Presentación a
Examen (NP)
• 25 % de P1 60 %
•
•
20 % de P2 de NP
25 % de P3
• 5 % de cada uno de los 6 Nota
talleres
Final
Nota Examen (NE)
40 %
• 30 % de la parte práctica de NP
• 70 % de la parte teórica
Evaluaciones
En todas las evaluaciones está permitido el uso de
Calculadora pero no celulares ni otros medios tecnológicos
Procedimientos

de cálculo.

Todo acto realizado por un alumno que vicie una situación

evaluativa será sancionado con la suspensión inmediata de
dicha actividad y con la aplicación de la nota mínima (1,0).
Evaluaciones
Artículo N°30 del Reglamente Académico
Justificaciones

Las inasistencias a clases y evaluaciones deberán ser

justificadas ante la Dirección de la carrera respectiva, en un
plazo no superior a tres (3) días hábiles contados desde la
fecha de reintegración del alumno a clases. La aceptación de
esta petición permitirá cumplir, posteriormente, con los
controles evaluativos durante su ausencia, de acuerdo a la
fecha y contenido que establezca el docente del curso. El
alumno que no justifique en el plazo establecido su
inasistencia a una evaluación, será calificado con nota uno
(1,0).
Forma de trabajo

 Al inicio de la clase se propondrá una problemática para que los

Estructura de las clases

alumnos la resuelvan de manera autónoma, otorgando así las

condiciones necesarias para la exploración, manipulación y creación
de estrategias.

 El docente explicará los conceptos que serán aplicados en los

problemas, apoyándose en los conceptos y actividades descritos en el
libro de la asignatura.

 Los alumnos en grupos, se dedicarán por lo menos la mitad del

tiempo de la clase a la práctica de resolución de problemas que
estarán disponibles en las guías del libro de la asignatura.
Diagnóstico
• Se realizará la próxima clase.
• Es una prueba de selección múltiple de 30
preguntas con cuatro opciones cada una.
• Dispondrá de 80 minutos efectivos para
desarrollarlo.
• Debe traer cédula de identidad, lápiz pasta negro o
azul, calculadora y corrector por si es necesario
corregir algún error.
• Se pide puntualidad, para que no le falte tiempo
para desarrollar el diagnóstico.
• En el caso de la calculadora ésta puede ser una
calculadora científica común como la que se ilustra
en la imagen
Diagnóstico
A todo alumno de Inicio se le convalidará la
asignatura, si en el Diagnóstico alcanza un
porcentaje de logro de a lo menos el 70%.
Eximición

No podrán convalidar la asignatura, los alumnos

que la hayan reprobado anteriormente, es decir,
que la estén realizando por segunda o tercera vez
en su carrera.
Observaciones Generales
Desarrollo de clases

• Traer el libro de Nivelación Matemática a todas las clases

(Se entregará la próxima semana).
• Ser puntual en la hora de llegada.
• Mantener los teléfonos celulares apagados durante la
clase.
• No utilizar computadores u otros aparatos de
almacenamientos electrónicos ajenos a la clase.
Observaciones Generales
• El curso se aprueba si se obtiene una Nota Final igual o
superior a 4,0 y el porcentaje de Asistencia es del 75%
como mínimo.
Aprobación

• El Examen lo rinden TODOS los alumnos que estén

cursando la asignatura (no hay eximición).
• Los estudiantes que tendrán derecho a rendir el examen
en una segunda instancia (examen de repetición) son
los que:
- Reprueben el examen ordinario o la asignatura.
- Falten de forma justificada al examen ordinario.

Al estudiante que rinda ambos exámenes se le

considerará la nota más alta.
Aplicación Test de competencias de empleabilidad

El objetivo de la aplicación de este test o prueba, que ha

sido diseñado especialmente para los alumnos de Duoc UC,
es obtener información del nivel de desarrollo de las
Presentación

siguientes competencias de empleabilidad en los

estudiantes de primer año o de inicio 2018:

• Trabajo en equipo
• Resolución de problemas
• Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente
• Creatividad.