El signo. Clases de signos.

El signo lingüístico.
¿Qué son los signos?
Realidades que percibimos por los sentidos y que
significan algo. Constan de dos elementos:
significante y significado
 El significante y el significado
 Todo signo está formado por dos partes indisociables,
es decir, que no se puede concebir una sin la otra:
El significante, es la parte material perceptible
por los sentidos.
El significado, es el concepto o idea que evoca la
percepción del significante.

SIGNIFICANTE
Fiebre
La luz roja El sonido y las luces
de un de la sirena de una
semáforo ambulancia

“Enfermedad” “Alarma, petición de paso” “Prohibido el paso”

SIGNIFICADO
 Clases de signos
 Según el tipo de relación que el signo mantiene
con su referente:
Síntomas o indicios, son signos que hacen referencia a fenómenos
naturales y no tienen intención comunicativa; por tanto, mantienen una
relación natural con el referente: Las huellas indican
la dirección tomada
por una persona; y las
cenizas en el cenicero,
que alguien ha fumado
Iconos, son aquellos que presentan una relación de semejanza con
el referente:
La silueta de una mujer
o un hombre en los
carteles de los baños
públicos, o los planos
de una ciudad, son
iconos.
 Clases de signos
Los símbolos, son signos que, de un modo convencional, se utilizan
para representar otras realidades, sin que exista con ellas ningún
parecido o semejanza ni ningún otro tipo de relación motivada; por
ejemplo: la bandera de un país, las notas musicales, los alfabetos, etc.
El signo lingüístico
 Los signos lingüísticos son los que
utilizamos en la formación de una lengua, y
como cualquier otro signo, se componen de
dos planos que se relacionan entre sí: el
significante y el significado.
Ejemplo: La palabra gato

SIGNIFICANTE REFERENTE
/g-a-t-o/

“Animal doméstico de la
familia de los felinos”
Realidad extralingüística
SIGNIFICADO a la que remite el signo
 Características del signo lingüístico

 El signo lingüístico es arbitrario, es decir, inmotivado y convencional, pues

se crea por acuerdo entre los usuarios de una misma lengua. Por ejemplo,
no existe relación intrínseca entre la secuencia /g-a-t-o-/ y el concepto o
idea de “gato”. De ahí que un mismo referente sea designado mediante
signos diferentes por las distintas lenguas.
 Es lineal, porque las unidades que lo integran no se emiten
simultáneamente sino que presentan una sucesión en el tiempo, en un
orden determinado.
 Es mutable e inmutable a la vez, pues con el paso del tiempo el signo
lingüístico cambia por ser arbitrario; pero a su vez, desde el punto de
vista sincrónico, el signo lingüístico es inmutable, ya que al ser una
convención social, un individuo aislado no puede alterar nada.
 Por último, hay que señalar su doble articulación, pues las distintas
lenguas humanas forman, a partir de un número limitado de unidades
mínimas sin significado (fonemas), una cantidad infinita de mensajes
porque el hablante va articulando dos tipos de unidades cada vez más
amplias. Las unidades sin significado constituyen la segunda articulación
del lenguaje; y las unidades con significado ( oración, sintagmas, palabras
y morfemas), la primera articulación.