COMPORTAMIENTO

ORGANIZACIONAL

DOCENTE:Dr.Adm JOSE VILLACORTA HUAPAYA

 La socialización es un proceso
por el cual aprendemos a ser
miembros de una comunidad
humana y a interiorizar los valores
y roles de la sociedad en que
hemos nacido y habremos de vivir.
 Otros agentes
La socialización
es convivencia
con los demás.
 Los seres humanos no nacemos
"programados" en nuestro código
genético para pertenecer a esta
interacción social de la vida, cada ser
humano tiene que aprender, desde el
momento de su nacimiento, a ser parte
de una sociedad.
A través de la socialización aprendemos
a vivir dentro de un grupo humano y a
ser miembros competentes de la
sociedad en que hemos nacido.
La socialización es convivencia con los demás

Otros agentes
 CONCEPTO DE SOCIALIZACION

ES UN PROCESO DE INFLUENCIA ENTRE UNA PERSONA Y

SUS SEMEJANTES, QUE RESULTA DE ACEPTAR LAS
PAUTAS DE COMPORTAMIENTO SOCIAL Y DE
ADAPTARSE A ELLAS.

LA SOCIALIZACIÓN SE PUEDE DESCRIBIR DESDE DOS

PUNTOS DE VISTA: OBJETIVAMENTE; A PARTIR DEL
INFLUJO QUE LA SOCIEDAD EJERCE EN EL INDIVIDUO Y
SUBJETIVAMENTE; A PARTIR DE LA RESPUESTA O
REACCIÓN DEL INDIVIDUO A LA SOCIEDAD.

ES UN PROCESO DE ADAPTACIÓN DEL INDIVIDUO A LA

SOCIEDAD.
CARACTERISTICAS Y
TEORIAS DE LA
SOCIALIZACION
 3. CARACTERISTICAS

Para el
Ser
Human
o SOCIALIZACION

ES

La capacidad de La interiorización de
La convivencia con
relacionarse con las normas, costumbres,
las demás personas.
demás personas. valores y pautas.

Porque se realiza Porque gracias a

Porque constituye
en medio de otros ello, el individuo
una fuente de
individuos de su conquista la
satisfacciones
misma especie; capacidad de
básicas para su
sino no se actuar
equilibrio mental.
humanizaría. humanamente.
TIPOS Y PROCESOS
DE LA
SOCIALIZACION
 TIPOS DE SOCIALIZACION

SOCIALIZACION
PRIMARIA.-ES LA
PRIMERA POR LA QUE EL
INDIVIDUO ATRAVIEZA EN
LA ÑIÑEZ POR MEDIO DE
ELLA SE COMVIERTE EN
MIEMBRO DE LA
SOCIEDAD
SOCIALIZACION
SECUNDARIA.-ES
CUALQUIER PROCESO
POSTERIOR QUE
IMDUCE AL IMDIVIDUO
YA SOCIALIZADO A
NUEVOS SECTORES
DEL MUNDO OBJETIVO
DE SU SOCIEDAD.
 SOCIALIZACION
TERCIARIA.-EMPIEZA CON
LA VEJEZ, SE INICIA CON UNA
CRISIS PERSONAL, YA QUE
EL MUNDO SOCIAL DEL
INDIVIDUO PASA A
RESTRINGIRSE
 PROCESO DE LA SOCIALIZACION

EL PROCESO DE LA
SOCIALIZACION ES LA
INTERACCION DE LA
PERSONA EN LA
SOCIEDAD, EN EL
MEDIO DONDE SE
DESENVUELVE.
EL PROCESO DE LA
SOCIALIZACION, ES
CUANDO EL INDIVIDUO
ADOPTA LOS ELEMEMTOS
SOCIOCULTURALES DE
SU MEDIO AMBIENTE Y
LOS INTEGRA A SU
PERSONALIDAD, PARA
ADAPTARSE A LA
SOCIEDAD.
 SEGÚN DURKHEIM :

LOS HECHOS SOCIALES

SON EXTERIORES AL
INDIVIDUO EN EL MODO
DE ACTUAR, PENSAR Y
SENTIR
LA EDUCACION CUMPLE LA FUNCION DE INTEGRAR A LOS
MIENBROS DE UNA SOCIEDAD POR MEDIO DE PAUTAS, DE
COMPORTAMIENTO COMUNES, A LOS QUE NO PODRIA HABER
ACCEDIDO DE FORMA EXPONTANEA.
 SEGÚN WEBER:

LA SOCIEDAD NO
PUEDE EXISTIR SIN LA
ACCION DE LOS
INDIVIDUOS

EL PUNTO DE PARTIDA DE
LOS ECHOS SOCIALES
SON LAS ACIONES DE
LOS INDIVIDUOS.
 N O H AY
Q U E S I
C E V E R N O H AY
NOS HA , E N TO N C E S
I V I D UO S
IN D .
I E D A D
SOC
 BERGER Y LUCKMAN

NOS ESPECIFICA QUE EL PROCESO LA RESPUESTA ES

DE SOCIALIZACION DE ANTES NO ESSI, EN TODO
IGUAL
IGUAL COMO
COMO LOS
LOS DE
DE AHORA
AHORA ¿ES
¿ES QUE
QUE
ASPECTO DE
HAN CAMBIADO?
CULTURA.
 ETAPAS
DE LA SOCIALIZACION
 ETAPAS DE LA SOCIALIZACION

LACTANCIA (0-12)

ADULTO EDAD
TEMPRANA(01-03)
MAYOR(60..)

MADUREZ O
PRE ESCOLAR(4-6)
ADULTO MEDIO(35-60)

EDAD ESCOLAR(6-11
JUVENTUD (20-35)

ADOLECENCIA(11-20
 AGENTES Y OTROS
AGENTES
DE LA SOCIALIZACION
 8.- AGENTES

Factores

Principal
agente: tipos de
socialización
La
familia
Diferencias
 Agentes de
socialización

La escuela Los medios de

comunicación
La televisión en el
proceso de
socialización

3
1 Muchos En la TV
niños presencian
pasan más numerosos
tiempo actos de
viendo TV violencia
2 4
Numerosas
horas ante la TV Se limita el
facilita el tiempo entre la
consumismo familia
 Diferencias entre los agentes

Familia y La televisión
Escuela

Bidireccionales Unidireccional
Personales Impersonal
Homogéneos Heterogéneo
 9.- OTROS
AGENTES

EL LA
DEPORTE RELIGION

EL
ARTE
CONCLUSIONES
 INFANCIA PERIODO, INICIA
1 PROCESO DE
SOCIALIZACION

VINCULO EMOCIONAL
2
CON LA MADRE

LA FAMILIA: GRUPO
3 DESICIVO EN LA
SOCIALIZACION

LA FAMILIA ES UNA
4 CELULA ABIERTA Y
EDUCATIVA.

MEDIOS DE
5 COMUNICACIÓN INVADEN
VIDA FAMILIAR
INFANCIA Periodo en el que tiene
lugar el proceso de socialización, el ser
humano es más apto para aprender.

Proceso de adaptación en la sociedad

desde los primeros años de vida y
durante toda la vida, siempre estamos
aprendiendo nuevos elementos.

Al convivir con los demás obtenemos

las necesidades fundamentales de
afecto, protección, ayuda, etc.; se
consigue una sana relación.
El ser humano no se realiza en
solitario.
Es fundamental ir enfrentando a un
niño a diversos ambientes como fami-
liar, escolar, comunal y otros.
Todos los logros en el proceso de
socialización en la infancia se debe
gracias al fuerte vínculo emocional con
la madre que realizará la
estimulación temprana, favoreciendo el
desarrollo.
Los grupos que nos enseñan a ser
sociables son: la familia, la escuela y
los medios de comunicación. Existen
otros grupos: amigos, compañeros y el
conjunto deportes-artes y religión.
La familia es el primer grupo que
interviene de manera decisiva en la
socialización del niño, puede ser de
forma negativa o positiva, depende del
núcleo familiar cuya organización está
influenciada por la realidad social,
económica e histórica de la sociedad
en la cual se inserta.
La escuela es otro agente activo en el
proceso de socialización.
Los agentes de socialización
mantienen entre ellos cierta
relación, Por ello es impor-
tante que la familia sea una
célula abierta y educativa,
sobre todo que esté atenta al
proceso de socialización de
los niños de tal forma que
acompañe el camino interior
que se va dando tanto en la
escuela y la TV.
Es necesario tomar conciencia
de la importancia de los
medios de comunicación, ya
que están invadiendo la vida
familiar.
Y además, los medios
deberían ser concientes de
esta enorme responsabilidad,
de tal forma que ejerzan ese
poder con conciencia y en
aras de construir sujetos
sociales activos y positivos.
. Valorar la igualdad.
. Reconocer el valor de la libertad de
elección en tareas relacionadas con
actividades dirigidas a la
participación social.
• Darse cuenta de la importancia de
realizar aquellas funciones que son
necesarias para el funcionamiento
del grupo o familia con independencia
del sexo.
• Identificar la asignación de roles en
el ámbito personal/familiar y en el
ámbito social.
• Asumir un cambio personal en la
asunción y adjudicación de roles.
GRACIAS POR
SU ATENCION