UNIVERSITATEA din BUCUREŞTI

Facultatea de Psihologie şi Şiinţele Educaţiei

Proiect de formare
profesională
Realizat de: Andronache Ioana
Mardale Razvan
Neacşu Mădălina
Nazîru Steluţa
Pedagogie, anul II
 Proiect de integrare pe piaţa muncii a
persoanelor cu handicap locomotor

DURATA: 3 luni

1. CONTEXTUL PROIECTULUI

Alfabetizarea digitală este un obiectiv central al Uniunii Europene, în condiţiile în care

până în 2015 majoritatea locurilor de muncă, indiferent de domeniul de activitate, vor cere
cunoştinţe de operare a computerului. Competenţele digitale sau e-skills vor deveni,
aşadar, din ce în ce mai importante în viaţa prezentului. Cei care nu le posedă au deja un
mare dezavantaj pe piaţa muncii, iar pe viitor riscă să devină şomeri din această cauză.
Potrivit Comisiei Europene (CE), e-alfabetizarea poate aduce beneficii uriaşe atât
oamenilor, în plan personal şi profesional, cât şi economiei. Raportul CE privind
competitivitatea digitală, publicat în 2009, arată că sectorul digital din Europa a înregistrat
mari progrese începând cu 2005, avantaj care se traduce într-o creştere economică
sustenabilă şi în noi locuri de muncă. În prezent, 56% dintre europeni folosesc în mod
regulat internetul, iar tinerii au competenţe digitale mai avansate decât restul populaţiei. În
România, rata de penetrare a internetului (numărul de persoane care îl utilizează, raportat la
numărul total de utilizatori) este de 33,4%, cu mult mai mică decât cea europeană.
 Un studiu pe piata muncii din Romania şi nu numai arată un puseuu de creştere a
locurilor de munca in domeniu IT, software si hardware, numai în anul 2011 , astfel:
 Endava, o companie britanică de servicii şi soluţii IT, angajează în Romania, până în
iunie 2011, inca 150 de persoane în centrele de dezvoltare.
 Reprezentanţii Hewlett Packard (HP) au declarat recent că vor angaja, in 2011, circa
600 de oameni pentru centrul de servicii Global eBusiness Operations (GeBOC) din
Bucureşti.
 Cel mai mare producător de procesoare din lume, dar şi cel mai popular motor de
căutare, Intel si Google, au încă din noiembrie birouri la Bucureşti. Echipa locală a
Google se va ocupa de dezvoltarea afacerilor şi implementarea strategiei, dar şi de
comunicarea către companii sau vânzările directe de publicitate.

2. JUSTIFICAREA NECESITĂŢII IMPLEMENTĂRII PROIECTULUI:

Conform Constituţiei României - 2003 (Art.50): “Persoanele cu handicap se

bucură de protecţie specială. Statul asigură realizarea unei politici naţionale de egalitate
a şanselor, de prevenire şi de tratament al handicapului, în vederea participării efective a
persoanelor cu handicap în viaţa comunităţii, respectând drepturile şi îndatoririle ce
revin părinţilor şi tutorilor.”
 Regimul general aplicabil persoanelor cu handicap este stabilit prin Legea nr. 448 din 6
decembrie 2006 privind protecţia şi promovarea drepturilor persoanelor cu handicap.
Legea nr. 448/2006 are caracter complex, cuprinzând dispozitii privind:
 drepturile persoanelor cu handicap;
 serviciile şi prestaţiile sociale;
 accesibilitatea persoanelor cu handicap la mediul fizic, informaţional şi comunicaţional;
 orientarea, formarea profesională, ocuparea şi angajarea în muncă a persoanelor cu handicap;
 încadrarea în grad de handicap;
 parteneriate;
 finanţarea sistemului de protecţie a persoanelor cu handicap;
 răspunderea juridica.
În conformitate cu prevederile art. 78 alin. (2) din Legea nr. 448/2006, autoritaţile şi
instituţiile publice, persoanele juridice, publice sau private, care au cel puţin 50 de angajaţi, au
obligatia de a angaja persoane cu handicap într-un procent de cel puţin 4% din numărul total
de angajaţi acestia fiind scutiţi de plata a unei părţi din impozitul pe profit.
Găsind astfel soluţia pentru a găsi angajatori disponibili să angajeze persoane cu
handicap locomotor am realizat o cercetare în rândul acestor persoane în care am folosit ca
instrument investigativ interviul prin intermediul cărora am aflat că proiectul de formare în
domeniul IT răspunde nevoilor tinerilor cu handicap locomotor, întrucît 95% din cei
intervievaţi sunt absolvenţi de liceu şi sunt pasionaţi de calculatoare însă costurile prea mari
ale cursurilor de formare şi deplasarea zilnică la facultate fac aproape imposibilă angajarea lor
în acest domeniu.
 Numărul de persoane cu handicap locomotor, pe grupe de vârste:

Grupe de vârste Nr. de persoane

15 – 18 4831
19 - 30 16.480
19- 55/60 51.089
TOTAL (tineri) 21.311

Luând în considerare datele din tabelul de mai sus, rezultatele interviului (obţinute
prin intermediul Autorităţii Nationale pentru Persoanele cu Handicap), precum şi
disponibilitatea de a dobândi competenţe în domeniul IT, am hotărât ca grupul ţintă să
cuprindă persoane cu handicap locomotor cu vârste cuprinse între 18 şi 30 de ani, absolvenţi
de liceu.
 4. Se realizează PARTENERIATE cu:
 Autoritatea Naţională pentru Persoane cu Handicap (ANPH) - ca organ al administraţiei
publice centrale de specialitate şi subordonat Guvernului României - care are numeroase
unităţi descentralizate, Inspectoratele Teritoriale pentru Persoane cu Handicap . Acestea
cooperează cu administraţia publică locală şi cu organizaţiile n onguvernamentale, în
vederea asigurării serviciilor sociale instu ţionalizate sau neinstuţionalizate, pentru
persoane cu handicap. Astfel încât se obtin fondurile pentru resursele materiale
necesare, urmand ca restul cheltuielilor neacoperite să fie recuperate dupa angajarea
cursanşilor, în rate, în funcţie de salariul acestora.
 Centrul de Pregătire în Informatică - CPI organizează evaluarea şi certificarea
internaţională prin teste şi certificate Prometric (lider mondial al certificării
competentelor cu o foarte extinsa recunoastere pe piaţa internatională a muncii) pentru
profesionişti cu competente Microsoft (MCP, MCSA, MCSE, MCDBA, MCTS, MCITP,
MCPD ,MCDST, MCSD), CISCO, ORACLE, IBM, SUN, LOTUS, HP, Novell, LPI, etc.
Evaluarea şi certificarea competenţelor profesionale prin certificate cu recunoastere
naţională emise de CPI cu timbrul sec al CNFPA (Consiliul National pentru Formarea
Profesională a Adulţilor); prin OUG 129 / 2000 republicată CNFPA cumulează "avizul"
Ministerului Muncii şi Ministerului Educaţiei pentru autorizarea furnizorilor de
instruire şi a centrelor de evaluare a competenţelor.
5. OBIECTIVELE PROIECTULUI:

Obiectiv general:
Crearea oportunităţii de integrare pe piaţa muncii a persoanelor cu handicap
locomotor prin exercitarea unei profesii în domeniul IT.

Obiective specifice:
1. Dezvoltarea competentelor profesionale în domeniu IT a persoanelor cu handicap
locomotor;
2. Proiectarea şi implementarea unei metodologii de formare a persoanelor cu handicap
locomotor;
3. Înfiintarea unei comunităţi online de sprijin în domeniul de activitate al persoanelor cu
handicap locomotor şi de terapie.

6. REZULTATE ANTICIPATE:

 15 cursanţi absolvenţi ai programului de formare;

 platforma online funcţională, cu spaţii adecvate pentru comunităţi de învaţare, de
practică şi de terapie;
 15 angajaţi după maxim 2 luni de la absolvirea programului.
7. CALENDARUL ACTIVITĂŢILOR:

Tehnoredactare informatizată şi grafică pe calculator

 Reprezentări multimediale cu PowerPoint şi OutLook (pregătire iniţială pentru testul
ECDL nr.6)-durata: 1 săptămână
 Reprezentări multimediale cu PowerPoint si OutLook - avansaţi (pregătire pentru testul
ECDL AM6)-durata: 1 săptămână
 Produsul Word (pregătire de bază pentru testul ECDL nr.3)-durata: 1 săptămână
 Produsul Word – nivel avansat (pregătire pentru testul ECDL AM3)-durata: 1
săptămână
 Produsul Corel Draw-durata: 2 săptămâni
 Adobe Photoshop-durata: 1 săptămână
 Adobe Premiere-durata: 1 săptămână
 3DStudioMax-durata: 1 săptămână
 PageMaker-durata: 2 săptămâni
 QuartExPress-durata: 2 săptămâni
8. METODOLOGIA DE INSTRUIRE
 Forme de organizare: cursuri teoretice şi practice
 Metode şi tehnici: explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, brainstorming-ul, consiliere
online, etc.

9. RESURSE ALOCATE:
 Resurse umane: 4 formatori, un psiholog
 Resurse financiare: cursuri gratuite finantate de ANPH şi asociaţii nonguvernamentale,
urmând ca restul cheltuielilor neacoperite să fie recuperate după angajarea
cursanţilor, în rate, în functie de salariul acestora.
 Resurse materiale:calculatoare performante, licente soft-uri, videoproiector, flipchart,
coli, markere, diplome de certificare, etc.

10. SUSTENABILITATEA PROIECTULUI:

 platforma online funcţională, cu spaţii adecvate pentru comunităţi de învăţare, de
practică şi de terapie;
 implicare alături de parteneri, la discuţii cu posibili angajatori înainte, în timpul şi după
finalizarea proiectului de formare pentru angajarea absolvenţilor.
VĂ MULŢUMIM!