FÍSICA 1

Prof. Gonzalo Gálvez de la Puente

Correo electrónico: ggalvez@pucp.edu.pe
Oficina: primer piso del edificio de Física
Teléfono/anexo: 6262000/4120.
 Contenido del curso
1) Vectores en el espacio. 1h
2) Cinemática de la partícula. 14h
3) Leyes del movimiento de Newton. 8h
4) Trabajo y energía. 6h
5) Sistema de partículas. 14h
6) Dinámica de los cuerpos rígidos. 13h
------
56h
 Pautas para la solución de problemas

1) Denotar en forma clara los datos e incógnitas del

enunciado.
2) Señalar los conceptos o principios involucrados para
la solución.
3) Ordenar los pasos seguidos para resolver el
problema.
4) Usar los datos numéricos con exactitud.
5) Verificar que la respuesta satisface la pregunta.
6) Expresar la respuesta con unidades.
 FÍSICA 1
Capítulo 1
Introducción
 Método científico

• Observa: describe la realidad que nos rodea (y la mide).

• Formula la ley: relaciona matemáticamente las variables
significativas. (e inclusive predice fenómenos)
• Comprueba: verifica la ley en la naturaleza.
 Magnitudes Físicas
William Thomson (1824-1907)

“Al medir aquello de lo que se está

hablando y expresarlo en números,
sabemos algo de lo que estamos
hablando, pero cuando no lo podemos
expresar en números, el conocimiento
es pobre y de calidad poco
satisfactoria; no habremos entrado a
la etapa de la ciencia”.
Lord Kelvin
 Magnitudes Físicas
Variable observable: es toda característica
obtenida de la observación del objeto de nuestro
estudio.
Masa, peso, volumen, temperatura, longitud.
…alto, grande, frío, agradable, feo, chévere, etc.
Variable significativa: toda variable observable con
significado para la Física.
Cantidad física: es toda variable significativa.
Masa, tiempo, peso, volumen, longitud, etc.
Magnitud física: es la cuantificación de la
cantidad física. Medir es comparar con la unidad.
Magnitudes físicas
Unidades anatómicas.
 Magnitudes físicas
Sistema Internacional (SI): magnitudes fundamentales

CANTIDAD FÍSICA SI SÍMBOLO

Tiempo Segundo s
Longitud Metro m
Masa Kilogramo kg
Cantidad de sustancia Mol mol
Temperatura Kelvin K
Corriente eléctrica Amperio A
Intensidad lumínica Candela cd
 Conversión de unidades
El récord oficial de rapidez
terrestre es de 1228 km/h,
establecido por Andy Green
el 15 de octubre de 1997
en el auto a reacción
Thrust SSC.
Exprese esta rapidez en
m/s.

km  1000m   1h 
1228km / h  (1228 )     341,11m / s
h  1km   3600 s 
Prefijos de magnitudes físicas
Prefijo Símbolo Valor Notación científica
Tera- T 1000000000000 1012

Giga- G 1000000000 109

Mega- M 1000000 106

Kilo- k 1000 103

Hecto- h 100 102

Deca- da 10 101
Deci- d 0,1 10-1
Centi- c 0,01 10-2
Mili- m 0,001 10-3
Micro- µ 0,000001 10-6
Nano- n 0,000000001 10-9
Pico- p 0,000000000001 10-12

Femto- f 0,000000000000001 10-15

 Magnitudes físicas
Magnitudes escalares
Son aquellas que quedan completamente
determinadas con un número y una unidad.
Temperatura, masa, longitud, distancia, etc.

Magnitudes vectoriales
Son aquellas que quedan completamente
determinadas dándo un número, una unidad,
dirección y sentido.
Peso, velocidad, aceleración, desplazamiento, etc.
 Magnitudes vectoriales
Representación gráfica de un vector

Dirección
sentido

módulo: número
 Adición de vectores
I. Método gráfico:
Regla del Polígono: Se ubican los vectores uno a
continuación del otro. El vector resultante: parte
desde la cola del primer vector hasta la cabeza del
último vector.
C + D
+ B +
R=A
 Adición de vectores
I. Método gráfico:
Regla del Paralelogramo: Se trazan los vectores desde un
origen común. Se trazan líneas paralelas a los vectores. La
resultante estará dada por la diagonal del paralelogramo
formado. Parte del origen común de los dos vectores y termina
en la intersección de las líneas.

B
+
A

B
=
R

A
 Adición de vectores
Demostración: propiedad conmutativa

A
+
=B B

B
B
+
R

A
=
R

A
 Adición de vectores
II. Método analítico:
Método de descomposición rectangular:

  
A  Ax  Ay
 Adición de vectores
II. Método analítico:
Método de descomposición rectangular:
Componentes de un vector
 Adición de vectores
II. Método analítico:
Método de descomposición rectangular:
Adición de vectores
 Adición de vectores
Adición de vectores

By

Ry

Ay

Ax Bx

Rx
 Adición de vectores
Vectores en el plano:


A  Ax iˆ  A y ˆj
 Adición de vectores
Vectores en el espacio:
z

A  Ax iˆ  Ay ˆj  Az kˆ

k
y
j

x
 Adición de vectores
II. Método analítico:
Método trigonométrico:

R

q B
b

A
• El módulo de la resultante:

R R A 2  B 2  2 AB cos 
• La dirección de la resultante la podemos averiguar conociendo
el ángulo b mediante:
sen  sen 

B R
 Adición de vectores

Resta de vectores: suma del vector opuesto

 Problemas: vectores
Ejemplo 1:
Hallar el módulo de la resultante de la suma de los vectores A y B,

si A  10 y B  20.

A
60°

B
 Problemas: vectores
Solución I:

Utilizando el método de los componentes:

Y
A

60°
X
B
Vector Componente x Componente y

A 10 cos 60° = 5 10 sen 60° = 5 3

B 20 0
R Rx = 25 Ry = 5 3


R  R x2  R y2  ( 25 )2  ( 5 3 )2  10 7
 Problemas: vectores
Solución II:

Utilizando la ley de cosenos:

R
A
120°

B
2 2 2  
R  A  B  2 A B cos 120 0


R  100400 2( 10 )( 20 )( 1/ 2 )

R  700  10 7
 Problemas: vectores
1. Hallar la magnitud de la resultante:
    
R abcd

si a  5m y ABCDEF son los puntos del hexágono regular
mostrado. B C

a 
b
A D
 
d c
F E

A. 13,66 m  B. 14,1 m  C.14,1 m  D. 5 m  E. 20 m 

 Problemas: vectores
2. Hallar el módulo de la resultante del sistema de vectores mostrados:

 b
A

B
 b
C

a a

A. 9a  4b
2 2
B. 3 a 2 b2 C. a 2 b2 D. 4a 2  9b 2 E. 5a 2  3b 2
 Problemas: vectores
3. ¿Cuánto vale el módulo de a  b ?
 
Datos: a  10 b 8

a
b
160°
17°

A. 17 B.15 C.12 D.8 E. 6

 Problemas: vectores

 figura se muestra a un cuadrado de lado L. Escribir

4. En la siguiente
 
X
el vector , sólo en función de los vectores a y b.

 
b X


a
 Problemas: vectores

5. Determinar la resultante de los 3 vectores mostrados en la figura, si sus

  
módulos son los siguientes: A  10 , B  12 y C  4 2

 
C A
820

1350


B
 Problemas: vectores
6. Tres semifinalistas se colocan en el centro de un campo plano. Cada
uno tiene un metro, una brújula, una calculadora, una pala y se les
da estos desplazamientos: (en diferente orden para cada
concursante)
72.4 m, 320 al este del norte; (Norte 32º Este)
57.3 m, 360 al sur del oeste; (Oeste 36º Sur)
7.8 m al sur.
Los desplazamientos conducen al punto donde están enterradas las
llaves de un Hyundai nuevo. Dos concursantes comienzan a medir de
inmediato, pero el ganador calcula adónde debe ir. ¿Qué calculó?
 Problemas: vectores
Solución: y (Norte)

360

57,3 m

B 
A
72,4 m

7,8 m C
320

R q
x (Este)
 Problemas: vectores
7. Un velero se topa con vientos cambiantes. Navega 2,0 km al este,
3,5 km al sureste y luego otro tramo en dirección desconocida. Su
posición final es 5,8 km al este del punto inicial. Determine la
magnitud y dirección del tercer tramo.
 Problemas: vectores

Una distancia al este:  5.80 km    3.50 km  cos 45    2.00 km   1.33 km

Una distancia al norte:  3.5 km  sin 45    2.47 km 

La magnitud del desplazamiento ( 1.33 km )2  ( 2.47 km )2  2.81 km

es:
 2.47 
  62 al noreste
0
La dirección es: arctan 
 1.33 
 Problemas: vectores
8. Un piloto vuela de Lincoln, Nebraska, a Clarinda, Iowa; luego a St. Joseph,
Missouri y después Manhattan, Kansas. Las direcciones se muestran relativas
al norte: 00 es norte, 900 es este, 1800 es sur y 2700 es oeste. Use el método
de componentes para averiguar, a) la distancia que debe volar para regresar a
lincoln desde Manhattan; b) la dirección (relativa al norte) que debe seguir.
Ilustre su solución con un diagrama vectorial
 Problemas: vectores
Desplazamiento horizontal de Lincoln a Manhattan:
 147 km  sen85   106 km  cos 77    166 km  cos 35  34.3 km
y un desplazamiento vertical:
 147 km  cos 85   106 km  sen 77   166 km  sen35  185.7 km

a) ( 34.3 km ) 2  ( 185.7 km ) 2  189 km

b) 34.3 km
q
 185.7 
185.7 km   arctan    79.53
0

 34.3 

La dirección de Lincoln a Manhattan relativa al norte es:79.50 +900 = 169.50

La dirección que debe volar para volver a Lincoln es :169.50 + 1800 = 349.50