MIÉRCOLES

01 DE ABRIL. Objetivo:
Revisar las actividades de

CLASE DE análisis del poema “Date a

volar”, de Alfonsina Storni

CONTENIDO
 ¿De qué me sirve
“revisar” mi actividad?
• Como ya te habrás dado cuenta, entender lo que
literalmente se nos quiere decir en la poesía,
mediante el lenguaje figurado, no es una tarea
sencilla.
• El mensaje que se busca transmitir en la poesía es
una mirada subjetiva, de parte del autor. Es muy
común que nos sintamos identificados/as con lo que
nos dice en su poema, porque todos los seres
humanos vivimos experiencias similares, como el
amor.
• Por eso, es necesario practicar el análisis e
interpretacion de poemas. Mientras más lo
practiques, se irá hacienda cada vez más fácil.
Instrucciones
• A continuación, encontrarás la actividad de análisis que quedó propuesta en la
clase del día lunes sobre el poema de Alfonsina Storni.
• En las siguientes diapositivas encontrarás las respuestas para cada pregunta
(excepto la de opinión personal).
• Tu tarea entre el lunes y ayer era realizar dicha actividad.
• Lee atentamente las respuestas y revisa tu propio trabajo: marca con una X lo
que esté mal, con un ticket lo que esté correcto y con un “ticket + X” lo que
esté medianamente logrado.
• Comprueba en qué te equivocaste y corrige lo que falte en tu cuaderno.
• RECUERDA ESCRIBIR FECHA Y OBJETIVO EN TU CUADERNO.
 • 1. ¿A quién está dirigido el poema? Fundamenta a partir del texto.
El hablante lirico se dirige a su amado y lo hace en modo imperativo,
interpelándolo a que realice una acción (irse lejos).
• 2. ¿Qué significa la idea de volar en los versos en que se utiliza este
INSTRUCCIONES: verbo?

COMPRUEBA TUS • Le pide que corra a otros caminos cumpliendo sus sueños. La idea de volar
tiene que ver con migrar a otros lados, separarse de ella para vivir nuevas
RESPUESTAS Y experiencias.
COMPÁRALAS CON • 3. ¿Cuál es la visión del amor que se presenta en el poema? Descríbela y
LO QUE AQUÍ SE justifica según el texto.
ENTREGA • El hablante lírico presenta una visión del amor comprensiva y sin apego,
confiado en que su pareja volverá luego de pasar por las experiencias
necesarias para su crecimiento.
• 4. ¿Estás de acuerdo con esta visión? ¿Por qué? Redacta tu respuesta.
• (*Respuesta de apreciación personal)
6. Análisis de estrofas 6-7-8
• Estrofa 6:
Echa a volar… mi amor no te detiene,
¿Qué posición toma el hablante frente al vuelo del otro?
¡cómo te entiendo, Bien, cómo te entiendo!
• Adopta una posición generosa y desprendida, no posesiva, en
Llore mi vida… el corazón se apene… donde evidencia que la partida de dará pena, pero que no será
Date a volar, Amor, yo te comprendo. impedimento para el viaje de su amado.

• Estrofa 7:
Callada el alma… el corazón partido,
¿Por qué piensa que el otro va a regresar?
suelto tus alas… ve… pero te espero.
¿Cómo traerás el corazón, viajero?
• Porque tras el cansancio del viaje (“corazón viajero”, “corazón
Tendré piedad de un corazón vencido. vencido”) querrá descansar y ella estará ahí.

Para que tanta sed bebiendo cures • Estrofa 8:

hay numerosas sendas para ti… ¿Qué hay al final del camino que el otro va a recorrer?
Pero se hace la noche; no te apures… • Al final del camino está el hablante mismo, reflejando así la
Todas traen a mí. confianza que tiene en la fuerza de su propio amor.
7. Explica qué quieren decir los siguientes versos
Verso
“Anda, date a volar, hazte una abeja”
“Mañana el alma tuya estará vieja”
“Come migajas en distintas manos”
“Llore mi vida… el corazón se apene…”
“Date a volar, Amor, yo te comprendo”
Interpretación
Refleja la invitación al amado a iniciar el viaje a otros
lugares, llamándolo a partir.
Refleja que el hablante le dice a su objeto lírico que debe
partir ahora porque el tiempo pasa y los años después no le
permitirán hacerlo
El hablante le dice a su objeto que viva distintas
experiencias, que explore lo más que pueda.
Refleja las ganas del objeto lirico de conocer nuevas cosas,
frente a lo cual el hablante se desprende generosamente
invitándolo a partir.
Refleja la seguridad que el hablante tiene en el amor de su
enamorado, ya que no importa todo lo que recorra y
conozca, finalmente volverá con ella.
8. Identifica los siguientes elementos del poema

Hablante lírico Objeto lírico Motivo lírico

¿Cómo podrías describir la voz ¿En qué o quién se inspira el ¿Cómo podrías resumir el tema
de este poema? ¿por qué? poema leído? del poema?

Presumiblemente una mujer Su enamorado, con quien tiene La invitación hacia la pareja para
una relación que salga a conocer otros
caminos libremente, siguiendo
sus deseos.
Preguntas finales de reflexión

• ¿Aún me cuesta entender la poesía?

• ¿Qué es lo que más se me dificulta al intentar entender poemas?
• ¿Qué necesito practicar para mejorar?

Piensa en estas preguntas e intenta responderlas para ti.

No es necesario que las escribas en tu cuaderno