Prueba de hipótesis para el cociente de

varianzas y para la diferencia de

medias
ESTADÍSTICA GENERAL
 LOGRO ESPERADO
Resuelve problemas utilizando pruebas de hipótesis para el cociente de varianzas
y la diferencia de medias de acuerdo a las variables definidas en problemas
relacionados con la toma de decisiones.

INDICADORES DE LOGRO
• Plantea hipótesis estadísticas de acuerdo a la variable de interés y el
contexto del problema.
• Calcula el estadístico de prueba utilizando la fórmula correspondiente.
• Establece la región de rechazo utilizando la gráfica y la tabla estadística
pertinente.
• Explica el resultado obtenido en la prueba de hipótesis a partir de la teoría
respectiva y considerando las características del problema.
 SITUACIÓN MOTIVADORA
Suponga que se desea comparar los ingresos mensuales (en miles de soles) de los contadores de las ciudades A y B

Población 1: contadores de la ciudad A Población 2: contadores de la ciudad B

Pedro 3,4 Juan 4,2 Lucia 3,6 Norma 2,4 Irma 4,2 Silvia 4,6
Ana 3,5 Luis 4,5 Percy 3,4 ¿ 𝝁 𝟏 𝒗𝒔 𝝁𝟐 ?
 
Daniel 3,7 Roger 6,7
Mantin 3,4
Carlos 4,2 David 5,2 Fiorella 4,1
Oscar 4,2 Manuel 5,2 Sofía 4,1
Nelly 4,9
Rodrigo 6,3
Raúl 3,9
Sofía 3,4
Juana 4,6
Martha 3,8
¿ 𝝈 𝟐𝟏 𝒗𝒔 𝝈 𝟐𝟐 ?
  Julio 3,7 Alberto 2,7 Julián 2,6
Francisco 6,3 Fabián 3,4 Ester 3,7
  Rosa 2,8 ...     Elcie 5,8 ...  
Se selecciona aleatoriamente la Se selecciona aleatoriamente la
siguiente muestra de la ciudad A: siguiente muestra de la ciudad B:
Juan 4,2 Lucia 3,6 Ana 3,5 Norma 2,4 Silvia 4,6 Daniel 3,7
Percy 3,4 Carlos 4,2 David 5,2 Roger 6,7 Oscar 4,2 Sofía 4,1
Nelly 4,9 Raúl 3,9 Rodrigo 6,3 Julio 3,7 Francisco 6,3 Fabián 3,4
Sofía 3,4 Martha 3,8
  Elcie 5,8  
Muestra 1 Muestra 2
De acuerdo a lo observado en estas muestras, ¿se puede pensar que el ingreso promedio es el
mismo en ambas ciudades?
1. ¿Qué tipos de prueba conoce?

2. ¿De qué manera puede comparar las varianzas de 2 poblaciones o

grupos?

3. ¿De qué manera puede comparar las medias de 2 poblaciones o

grupos?
CONTENIDOS

Prueba de hipótesis para el cociente de

varianzas

Prueba de hipótesis para la diferencia

de medias poblacionales
 PRUEBA DE HIPÓTESIS PARA EL COCIENTE
 
DE VARIANZAS
 
Sean y dos muestras aleatorias independientes tomadas de dos poblaciones
normales y respectivamente, con varianzas desconocidas.

Paso 1 (Plantee las hipótesis de prueba)

 Las hipótesis para el cociente de varianzas se presentan a continuación:

 Hipótesis simple  Hipótesis compuesta

 Paso 2 (Establezca el nivel de significancia)

 Paso 3 (Calcule el valor del estadístico de prueba)

  𝒔𝟐
𝟏
𝑭 𝒄𝒂𝒍 = 𝟐
𝑭𝒏 − 𝟏 , 𝒏𝟐 − 𝟏
𝒔 𝟐
𝟏

Paso 4 (Establezca la región de rechazo)

La región de rechazo se establece a partir de la hipótesis alterna definida y el nivel de
significancia dado.

  𝟏   𝟏 𝑭 𝜶 / 𝟐; 𝒏 − 𝟏 ;𝒏 −𝟏
  𝑭 𝜶 ; 𝒏 − 𝟏 ;𝒏 −𝟏
 
𝟏 𝟐 𝟏 𝟐
𝑭 𝜶 ;𝒏 −𝟏 ;𝒏 − 𝟏
𝟐 𝟏
𝑭 𝜶 /𝟐 ;𝒏 −𝟏 ;𝒏 − 𝟏
𝟐 𝟏

Paso 5 (Concluya de acuerdo al enunciado del problema)

 EJERCICIO RESUELTO
Con la finalidad de comparar el gasto mensual en gaseosas de los jóvenes y
adultos de una pequeña comunidad, el jefe de ventas de una empresa de
gaseosa seleccionó una muestra aleatoria de 10 personas de cada grupo de
edad y obtuvo la siguiente información:

Gastos de los jóvenes 50.8 54.2 56.3 42.1 48.3 65.7 40.4 48.9 52.5 42.6
Gastos de los adultos 50.4 58.4 50.6 54.2 56.5 60.9 54.8 45.3 51.7 55.9

Si los gastos de cada grupo de edad se distribuyen normalmente, con un nivel

de significancia del 5%, ¿puede afirmar que la varianza de los gastos de los
jóvenes es mayor que la varianza de los gastos de los adultos?
 SOLUCIÓN  Paso 4 (Establezca la región de rechazo)
 Sean las variables:
X = Gasto de un joven
Y = Gasto de un adulto
Datos:
Jóvenes:
Adultos:

 Paso 1 (Plantee las hipótesis de prueba)

 Paso 2 (Establezca el nivel de significancia) Paso 5 (Concluya de acuerdo al enunciado del

Paso 3 (Calcule el valor del estadístico de
prueba)
problema)
Como se encuentra en la región de no rechazo,
entonces no se rechaza . Por lo tanto, no existe
evidencia estadística para afirmar que la
varianza de los gastos de los jóvenes es mayor
que la varianza de los gastos de los adultos.
 PRUEBA DE HIPÓTESIS PARA LA DIFERENCIA DE
 
MEDIAS POBLACIONALES
Cuando se quiere comparar las medias de dos poblaciones normales y las muestras
extraídas de cada población son independientes.
Paso 1 (Plantee las hipótesis de prueba)
  Las hipótesis para la diferencia de medias poblacionales se presentan a
continuación:
 Hipótesis  Hipótesis compuesta
simple
   

 Paso 2 (Establezca el nivel de significancia)

 Paso 3 (Calcule el valor del estadístico de prueba)

CASO I: Prueba de hipótesis para la diferencia de medias poblacionales ()

cuando las varianzas poblacionales ( ) son conocidas

Sean y dos muestras aleatorias independientes tomadas de dos poblaciones

normales y respectivamente, con medias desconocidas y varianzas
conocidas.

 
 
( ´𝒙𝟏 − ´𝒙 𝟐 ) − 𝝁 𝟎
𝒁 𝒄𝒂𝒍 = 𝑵 (𝟎 ,𝟏)
𝟐 𝟐
𝝈 𝝈
√ 𝟏
+
𝒏𝟏 𝒏𝟐
𝟐
  CASO II: Prueba de hipótesis para la diferencia de medias poblacionales ()
cuando las varianzas poblacionales ( ) son desconocidas pero
estadísticamente similares y la suma de los tamaños de muestra es menor o
igual que 30 ()

Sean y dos muestras aleatorias independientes tomadas de dos poblaciones

normales y respectivamente, con medias desconocidas y varianzas
desconocidas pero estadísticamente similares.

( ´𝒙𝟏 − ´𝒙 𝟐 ) − 𝝁 𝟎
 

𝑻 𝒄𝒂𝒍 =
√¿ ¿ ¿
  CASO III:
Prueba de hipótesis para la diferencia de medias poblacionales ()
cuando las varianzas poblacionales ( ) son desconocidas pero estadísticamente
diferentes y la suma de los tamaños de muestra es menor o igual que 30 ()
Sean y dos muestras aleatorias independientes tomadas de dos poblaciones
normales y respectivamente con medias desconocidas y varianzas desconocidas
pero estadísticamente diferentes.

Grados de libertad
  𝟐 𝟐 𝟐
𝒔 𝒔
 
𝑻 𝒄𝒂𝒍=
( ´𝒙𝟏 − ´𝒙 𝟐 ) − 𝝁 𝟎
𝟐 𝟐
𝒕𝒈
𝒈=
( +
𝟏
𝒏𝟏 𝒏𝟐
𝟐
) −𝟐
𝒔 𝒔
√ 𝟏
+
𝟐
𝒏𝟏 𝒏 𝟐
𝒔
𝟐

( ) ( )
𝒏𝟏
𝒏𝟏 +𝟏
𝟏
𝟐

+
𝒔
𝒏𝟐
𝟐
𝟐

𝒏𝟐 +𝟏
𝟐
 Paso 4 (Establezca la región de rechazo)
La región de rechazo se establece a partir de la hipótesis alterna definida y
el nivel de significancia dado.

RR RA RR RA RR RA RR

Z Z/2 Z1-/2 Z1-

t(; n1+n2-2) t(/2; n1+n2-2) t(1- ; n1+n2-2)
t(1- /2; n1+n2-2)
t(; g) t(/2; g) t(1- /2; g) t(1- ; g)

Paso 5 (Concluya de acuerdo al enunciado del problema)

 EJERCICIO RESUELTO
Un panadero quiere comparar los tiempos promedio que emplean dos
máquinas panificadoras A y B para elaborar Donuts. Para ello, tomó dos
muestras aleatorias de 60 Donuts procesadas con cada máquina y registró los
tiempos promedio de elaboración de 1190 y 1230 segundos respectivamente.
Además se sabe que las desviaciones estándar de los tiempos de elaboración
de cada máquina son 90 y 120 segundos respectivamente.

Al nivel de significancia del 5%, ¿se puede afirmar que el tiempo de

elaboración con la máquina A es menor que el tiempo de elaboración con la
máquina B?
 SOLUCIÓN
Sea:
XA=Tiempo de elaboración de Donuts con la máquina Paso 4 (Establezca la región de rechazo)
A
XB=Tiempo
 Tiempo promediodepoblacional
elaboración
dede Donuts con
elaboración la máquina
de Donuts
con la
B máquina A
Tiempo promedio poblacional de elaboración de Donuts
con la máquina B
Paso 1 (Plantee las hipótesis de prueba) Zcal=-2.07 -1.64
 

 Paso 2 (Establezca el nivel de significancia) Paso 5 (Concluya de acuerdo al enunciado del

problema)
Paso 3 (Calcule el valor del estadístico de prueba) Como Zcal= -2.07 pertenece a la región de
 nA=60
rechazo, se rechaza Ho.
σA=90
Con un nivel de significancia del 5%,
 nB=60 σB=120 existe evidencia estadística para pensar
 = que el tiempo de elaboración de Donuts
con la máquina A es más rápido que el
tiempo de elaboración con la máquina B.
 EJERCICIO RESUELTO
El ingeniero de producción de una empresa piensa que el diámetro de las
piezas producidas por la máquina A es mayor en más de un centímetro que el
diámetro de las piezas producidas por la maquina B. Para verificar sus
sospechas, el ingeniero toma una muestra de 14 piezas de la máquina A y una
muestra de 15 piezas de la maquina B, obteniendo los siguientes resultados:

Con un nivel de significación del 5%, ¿Existe suficiente evidencia estadística que
apoye las sospechas del ingeniero?.
(Asumir que las varianzas poblacionales son iguales)
 Sea:
SOLUCIÓN Paso 4 (Establezca la región de rechazo)
X1= Diámetro de las piezas producidas con la máquina A
X2= Diámetro de las piezas producidas con la máquina B
Diámetro
  promedio poblacional de las piezas producidas con la
máquina A RR
Diámetro promedio poblacional de las piezas producidas con la RA
máquina B

Paso 1 (Plantee las hipótesis de prueba) Tcal=0.2534 1.703

 

Paso 5 (Concluya de acuerdo al enunciado del

 Paso 2 (Establezca el nivel de significancia)
problema)
Como Tcal = 0.25 pertenece a la región de no
Paso 3 (Calcule el valor del estadístico de prueba)
rechazo, no se rechaza Ho.
 n1=14 S1=3.56 Con un nivel de significancia del 5% existe
 n2=15 S2=3.24 evidencia estadística para concluir que el
diámetro de las piezas producidas por la
( 12.85 −11.53 ) − 1
t  cal= =0.25 34 máquina A no es mayor a un centímetro
𝟐 𝟐
( 𝟏𝟒 − 𝟏 ) 𝟑 . 𝟓𝟔 + ( 𝟏𝟓 −𝟏 ) 𝟑. 𝟐𝟒
√ 𝟏𝟒+𝟏𝟓 −𝟐 ( ×
𝟏 𝟏
+
𝟏𝟒 𝟏𝟓 )
que el diámetro de las piezas producidas
por la maquina B.
 EJERCICIO PROPUESTO
Una importante empresa telefónica cuenta con dos sucursales A y B en un solo
distrito. El administrador ha recibido quejas de los clientes acerca del tiempo
de atención muy prolongado en la sucursal B; si esta afirmación es cierta, se
tomarán acciones correctivas en dicha sucursal. Caso contrario, el proceso de
atención continuará normalmente en ambas sucursales.
Con la finalidad de tomar una decisión, el administrador seleccionó una
muestra aleatoria de nueve clientes en la sucursal A y diez clientes en la
sucursal y obtuvo los siguientes resultados:
Sucursal A 24 23 22 24 23 25 26 20 22
Sucursal B 25 17 17 24 26 27 30 22 28 30
Asuma que los tiempos de atención siguen una distribución normal y que las
muestras son independientes.
¿Existe suficiente evidencia estadística para afirmar que en la sucursal B se
tomaran acciones correctivas? Use un nivel de significación del 10%.
VERIFICANDO LO APRENDIDO

¿Qué pruebas estadísticas se han aplicado en la clase?

¿Cuáles son las hipótesis en las diferentes pruebas?
¿Que distribuciones de probabilidad se han utilizado?
METACOGNICIÓN

¿Que aspectos le han parecido interesantes?

¿Que contenido considera más importante del tema trabajado?
¿Qué competencias del tema podría aplicar en su vida diaria?
 RESUMEN
  Prueba de hipótesis para el cociente de varianzas poblacionales:
 Caso 2: Cuando las varianza poblacionales son desconocidas pero
homogéneas
 Prueba de hipótesis para la diferencias de medias poblacionales:   ( ´𝒙 𝟏 − ´𝒙 𝟐 ) − 𝝁𝟎
 Caso 1: Cuando las varianzas poblacionales son conocidas 𝒕 𝒄𝒂𝒍=
𝟐 𝟐
( 𝒏 𝟏 − 𝟏 ) 𝑺𝟏 + ( 𝒏𝟐 −𝟏 ) 𝑺 𝟐 𝟏 𝟏
√ 𝒏𝟏 +𝒏𝟐 −𝟐
+ (𝒏
𝟏

 Caso 3: Cuando las varianza poblacionales son desconocidas pero no

𝒏𝟐 )
  ( x́1 − x́ 2 ) − μ 0 homogéneas
𝒁 𝒄𝒂𝒍=
𝜎 21 𝜎 22
𝟐
𝒔 𝟐𝟏 𝒔𝟐𝟐
√ +
𝑛1 𝑛2
 
𝒕 𝒄𝒂𝒍=
( x́1 − x́ 2 ) − μ 0
2
𝑆 1 𝑆2
2
 

𝒈=
( +
𝒏𝟏 𝒏𝟐 ) −𝟐

√
𝟐 𝟐 𝟐 𝟐
𝒔 𝒔
+
𝑛1 𝑛2 ( ) ( )
𝒏𝟏
𝟏

+
𝒏𝟐
𝟐

𝒏𝟏 +𝟏 𝒏𝟐 +𝟏
 PARA REFORZAR LO APRENDIDO

RESOLVER LOS EJERCICIOS DEL

LIBRO (TRABAJO AUTÓNOMO)
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. Montesinos, L.,Llanos, K., Cerna, E., Pajuelo, S. y Coaquira, F.

(2017) Estadística Descriptiva e Inferencial. Fondo Editorial
USIL 1° Edición. Lima, Perú
2. Montgomery, D. (2014). Applied statistics and probability for
engineers (6a ed.). United States of America.: Hoboken, NJ2.
3. Mendenhall, W. & Sincich, T. (2016). Statistics for engineering
and the sciences (6a ed.). Boca Raton: CRC Press, Taylor &
Francis Group.