Elevul va fi capabil :

 sa identifice numerele intregi in contexte variate

 sa utilizeze operatiile cu numere intregi si proprietatile
acestora in rezolvarea ecuatiilor
 sa interpreteze unele date din probleme care se rezolva
utilizand numerele intregi
 sa transpuna o situatie-problema in limbaj matematic ,sa
rezolve problema obtinuta si sa interpreteze rezultatul
 (-9)+(-2)=  (-8)+(+7)=
 (-6)+(+7)=
 (-3)+(-5)=  (-6)+(+10)=
 (+7)+(+8)=  (-9)+(+12)=
 (-8)+(-5)= NUMEREELE INTREGI
 NUMERELE INTREGI AU SEMNE
AU ACELASI SEMN CONTRARE
-3+5-6+(-9)=
-4-8+10-9 =
-5-(-3+4-5)+(-6+8)= -3-8+10-15 =
 EXERCITII
4+6:(-3)= 4∙5=
7-2=
9:3-5= -4∙(-5)=
5-8=
(-10) ∙[2-(2-4)]= 45-78+59=
12∙(-2)=

(-2) ∙[7-(-11)]= 12+6-19+4-5=

-10∙0=

8:(-1)+7:1= 6-9-5+12=
5∙(-2)∙(-3)=

-2+3∙(-1)= 12+5=
6:(-1)=

-4+(-3) ∙(-2)= 4-5-6+8=

45:(-9)∙(-2)=

-8+(-10):(-2)= 12+(5-17+1)=
6∙3:(-9)=

5-6:(-2)= –(12-45-2)+46=
(-36):(-18) ∙2=

5-12:6+20= 45-46+(-6+2)=
8:(-4)∙3=

-30-(-60):(-15)= 6-(5+9-4)+9=
(-1) ∙3∙(-6):9=