CICLO 2016-1 Módulo: I

Unidad: I Semana:03

MÉTODOS NUMÉRICOS

Prof. Ingº Edgar D. Sanchez Cordova

Grafica de Funciones
 ORIENTACIONES
• Siga cuidadosamente todas las
definiciones hechas.
• Resuelva paso a paso los ejemplos y
ejercicios propuestos.
• Revise los links correspondiente a esta
semana.
 CONTENIDOS TEMÁTICOS

• Conceptos Básicos
 Función continua, dominio y rango de una función.

• Intervalos de Solución.
 Forma 1: Usando graficas de funciones.
 Forma 2: Mediante un algoritmo
 Conceptos Básicos
Función continua:
Se dice que una función f(x) es continua si cumple lo siguiente:

Dominio de una función:

Rango de una función:

Ejemplo:
 Intervalos de Solución
Una función no lineal tiene solución, si la función corta al eje x en algún punto.
Es decir, f(x) = 0

y f(x)

f(b)

La función f(x) debe

f(a) x f(b) < 0 ser continua en el
intervalo (a, b)
(llamado intervalo de
solución)
x
a b
f(a)
solución
 Intervalos de Solución
Describiremos dos formas para encontrar el intervalo solución de una función no
lineal f(x).
Forma I Graficamente: f (X) = 0 f1 (X) = f2 (X)

y Funciones
f1(x) f2(x) conocidas

Verificamos que se cumpla:

f(a) x f(b) < 0

x
a b
 Intervalos de Solución
Ejemplo 1:
Sea f(x) = x e x
-1 una función no lineal, encontrar graficamente el intervalo de
solución con una longitud de 1.
SOLUCION: f(x) = 0 x e x -1 = 0 ex = 1/x

f1(x) f2(x)
f1(x)=ex

f(a) x f(b) = f(0) x f(1)

f2(x)=1/x = -1 x 1.7182 < 0

Por tanto:
(a, b) = (0, 1) es intervalo solución
 Intervalos de Solución
Forma II Usando un algoritmo

y f(x)

Sea f(x) una función

no lineal, x0, un punto
inicial y h la longitud
del intervalo (<= 1)

X
xo xo+h x

solución
 Intervalos de Solución
Forma II Usando un algoritmo

y f(x)

Asignamos:

a = x0
b = x0 + h

X
xo xo+h x

solución
 Intervalos de Solución
Forma II Usando un algoritmo

y f(x)

Hallamos:

f(a) y f(b)

(Para conocer el
signo que tienen)
h

X
xo xo+h x
f(b)
f(a) solución
 Intervalos de Solución
Forma II Usando un algoritmo

y f(x)

Observamos que ambos

valores son negativos

Entonces:

prod = f(a) x f(b) > 0

h

X
xo xo+h x
f(b)
f(a) solución
 Intervalos de Solución
Forma II Usando un algoritmo

y f(x)

Hacemos cambio de
variable.

a=b
b=a+h
h

X
a=b b=a + h x

solución
 Intervalos de Solución
Forma II Usando un algoritmo

y f(x)

Hallamos nuevamente:

f(a) y f(b)

(Para conocer el
signo que tienen)

X
a=b b=a + h x
f(b)

f(a) solución
 Intervalos de Solución
Forma II Usando un algoritmo

y f(x)

Luego, nuevamente el
producto es mayor que
cero

prod = f(a) x f(b) > 0

X
a=b b=a + h x
f(b)

f(a) solución
 Intervalos de Solución
Forma II Usando un algoritmo

y f(x)

Nuevamente hacemos
cambio de variable.

a=b
b=a+h
h

X
a=b b=a + h
x

solución
 Intervalos de Solución
Forma II Usando un algoritmo

y f(x)

f(b)

Hallamos los valores

de f(a) y f(b)

prod = f(a) x f(b) < 0

X
a=b b=a + h
x
f(a)
solución

En consecuencia (a, b) es intervalo solución

 Intervalos de Solución
Forma II Usando un algoritmo
 Actividades Sugeridas

Para las siguientes funciones no lineales use el

aplicativo winplot y encuentre el (os) intervalo(s) de
solución con una longitud de 0.3.

GRACIAS
Tu profesor y amigo
 ORIENTACIONES

• Siga cuidadosamente todas las

definiciones hechas.
• Resuelva paso a paso los ejemplos y
ejercicios propuestos.
• Revise los links correspondiente a esta
semana.
 TEORIA DE ERRORES
Una de las cosas que caracteriza al mundo físico que
nos rodea es la imprecisión, hasta el punto de que
cuando afirmamos que conocemos el valor de una
determinada magnitud, lo que en realidad afirmamos es
que conocemos la medida del error cometido
 CONTENIDOS TEMÁTICOS

• Conceptos Básicos.
 Características de los instrumentos de medida
 Fidelidad y Exactitud
 Cifras significativas
 Reglas para expresar una medida.

• Teoría de Errores.
 Error por redondeo y por truncamiento
 Error Absoluto, Relativo y Porcentual
 Valor probable de una medida.

• Cifras Significativas Exactas.

 Conceptos Básicos
Características de los instrumentos de medida.

La obtención de los datos experimentales es una

tarea fundamental para el científico. Para ello es
preciso medir las magnitudes físicas interesadas y
decidir si las medidas están bien o mal hechas. Los
datos experimentales se obtienen mediante
instrumentos de medida; por tanto, es necesario
evaluar la bondad de los datos
 Conceptos Básicos
En general, un instrumento de medida tiene un indicador cuya
posición I en una escala varía en función de una magnitud M a
medir. Las cualidades más interesantes de los instrumentos de
medida son:
Fidelidad: Un instrumento de medida es fiel si al realizar diversas
medidas de una misma magnitud M, en las mismas condiciones, se
obtienen resultados idénticos de la indicación I en la escala.
Exactitud: Un instrumento de medida es exacto cuando las
indicaciones sobre la escala obtenidas con el mismo dan el valor
real de la magnitud física.
 Conceptos Básicos
Ejemplo:
Se conoce que el valor real de las masa de un objeto es 1,55 g.
Realizamos cinco medidas de la masa con una balanza fiel
pero poco exacta, otras cinco con una balanza poco fiel y poco
exacta y otras cinco con una balanza fiel y exacta.
 Los resultados de las cinco medidas con una balanza fiel
pero poco exacta podrían ser: {1,21; 1,22; 1,21; 1,21; 1,21}
 Los resultados de las cinco medidas con una balanza poco
fiel y poco exacta podrían ser: {1,25; 1,70; 1,40; 1,65; 1,20}
 Los resultados de las cinco medidas con una balanza fiel y
 Conceptos Básicos
Valor más probable de una medida.
El valor más probable de una medida es el que
resulta de hallar la media aritmética de los valores
de los valores obtenidos al realizar muchas
medidas de una misma magnitud. Conviene no
considerar aquellos que se alejan de la tónicas
general de la medición.
 Conceptos Básicos
Ejemplo:
Al cronometrar un cierto intervalo de tiempo por distintos
observadores se han obtenido los siguientes valores: 14.70s,
14.74, 14.66s, 14.70s, 19.25s.
Cuál es el valor más probable o correcto?
Solución:
14.70s + 14.74 + 14.66s + 14.70s
M= 4 = 14.70s

Observa que el valor 19.25 s no se considera.

 Conceptos Básicos
Cifras Significativas
En el sistema decimal consideramos un cierto número real el
cual se encuentra representado mediante un numeral N de modo
que su descomposición polinómica sea:

Se llaman cifras significativas

 Cifras Significativas

ORDEN DE UN NUMERO (m):

Denominaremos orden de un número al mayor valor que

adopta el exponente de 10 en la descomposición polinómica
del numeral, asumiendo que su coeficiente es diferente de
cero.

Ejemplos:

N = 24.065 m=1

N = 0.00258 m=-3

N = 12.56 m=1

N = 0.0105 m = -2
 Conceptos Básicos

REGLAS PARA EXPRESAR UNA MEDIDA.

 Todo resultado experimental o medida hecha en el
laboratorio debe de ir acompañada del valor estimado del
error de la medida y a continuación, las unidades
empleadas.
 Los errores se deben dar solamente con una única cifra
significativa.
 La última cifra significativa en el valor de una magnitud
física y en su error, expresados en las mismas unidades,
deben de corresponder al mismo orden de magnitud
 Conceptos Básicos
Ejemplos:
Expresiones Incorrectas Expresiones Correctas

23.463 ± 0.165 cm 23.5 ± 0.2 cm

345.20 ± 3.10 mm 345 ± 3 mm

43 ± 0.06 m 43.00 ± 0.06 m

-2.02 ± 0.012 m -2.02 ± 0.01 m

Observación: El error se expresa con una cifra significativa, por lo

que el valor aproximado debe tener la misma cantidad de
decimales.
 Teoría de Errores

ERROR E INCERTIDUMBRE

Prácticamente ningún experimento en el que se mida una

cierta magnitud es absolutamente preciso. El resultado de la
medida nunca coincide exactamente con el valor real de la
magnitud. Si queremos utilizar el resultado del experimento
para comprobar una teoría, caracterizar un producto que va a
ser comercializado, o compararlo con otros resultados
experimentales, es necesario estimar la posible desviación del
valor medido con respecto al valor real.
La teoría de errores estudia como estimar esta desviación.
 Teoría de Errores

NUMEROS EXACTOS E INEXACTOS

Al escribir o manipular números debemos distinguir los números

exactos de los inexactos.

Como ejemplo de números exactos tenemos:

Y los números inexactos son todos aquellos que expresan el

resultado de mediciones experimentales
 Tipos de Errores

ERROR POR REDONDEO

Es la imposibilidad que tienen algunas herramientas de cálculo, en
poder representar al número con todas sus cifras.
 
Ejemplo1: N = 1 / 6 = 0.166666666….7
 
Podemos tomar como valor aproximado a 0.16667.

Ejemplo2: N=
 
Podemos tomar como valor aproximado a 1.41
 Tipos de Errores

ERROR POR TRUNCAMIENTO

Los errores por truncamiento son debido a la omisión de términos en

una serie que tiene un número infinito de términos.

Por ejemplo podemos utilizar la serie infinita de Taylor para calcular el

seno de cualquier ángulo X, expresado en radianes:

X3 X5 X7
Sen( x )  X     ........
3! 5! 7!
TRUNCAR ERROR POR
TRUNCAMIENTO
 Tipos de Errores

ERROR ABSOLUTO (∆x)

Es la diferencia positiva del valor exacto y el valor aproximado.

X : valor exacto
X : valor aproximado

Sabemos que:

O También
 Tipos de Errores

ERROR RELATIVO (δx)

Es el cociente error absoluto entre el valor exacto o el valor

aproximado.

ERROR PORCENTUAL (EP %= δx*100)

Es la multiplicación del error relativo por 100.

 Cifras Significativas Exactas (n)

TEOREMA 1:

Sea x un número aproximado, se dice que sus ‘n’ primeras

cifras significativas son exactas si cumple lo siguiente:

Donde m: orden del número aproximado

 Cifras Significativas Exactas (n)

TEOREMA 2:

Sea x un número aproximado, se dice que sus ‘k’ primeros

decimales son cifras exactas si cumple lo siguiente:

Donde k: cantidad de decimales

 Cifras Significativas Exactas (n)
Ejemplo 1:

Sean:
X = 34.8762 y X = 34.885
Luego:
 x  x  x  34. 8762  34.885  0.009

Por teorema 1, sabemos que m =1

 x  0.5 *10m n 1  0. 009  0.5 *101n 1

0. 09 *10 1  0.5 *10 2n  10 1  10 2n
1  2  n
n 3
 Cifras Significativas Exactas (n)
Ejemplo 2:
Justificando adecuadamente escriba los dígitos correctos que
tienen los siguientes números aproximados:
 Cifras Significativas Exactas (n)
Ejemplo 2:

Justificando adecuadamente escriba los dígitos

correctos que tienen los siguientes números
aproximados:
 Actividades Sugeridas
Escriba verdadero (V) o falso (F) correspondiente a como se
debe mostrar un medida.
En caso sea falsa su respuesta, escriba la expresión correcta.

a ) x  3. 025,  x  1%
b ) 0.2548  0.0003
c ) y  0.0457,  y  0. 03
 Actividades Sugeridas
Para los siguientes números aproximados, cálcule
sus dígitos correctos

a ) x  3. 025,  x  1%
b ) 0. 2548  0. 0003
c ) y  0. 0457,  y  0. 03
GRACIAS