GUÍA PARA DOCENTES:

APOYO PSICOSOCIAL EN
EMERGENCIAS, DESASTRES Y
CATÁSTROFES
Psic. Cl. Adans Bermeo M.
Consultor
 Presentación

La Guía para docentes: Apoyo

psicosocial en emergencias,
desastres y catástrofes ha sido
elaborada con la finalidad de
brindar soporte a toda la
comunidad educativa luego del
impacto de un evento adverso.
 Presentación

COMUNIDAD

EMERGENCIA

SUSPENSIÓN DE LAS
ACTIVIDADES EDUCATIVAS

RETORNO A CLASES

SEGURIDAD CONFIANZA EMPATÍA

 ¿Cuál es la finalidad de la guía?

Apoyar durante los primeros momentos de una crisis

generada por emergencias, desastres y catástrofes con
acciones concretas que faciliten el retorno de niños y
adolescentes a las aulas, o en condiciones extremas
cuando los estudiantes no pudiesen regresar a la
escuela y se tuviesen que aplicar medidas para
continuar con el proceso educativo desde casa.
 Ámbito de aplicación

A nivel nacional en TODO el Sistema Educativo

Docentes
No es un documento exclusivo de profesionales
de la salud mental. Está elaborado para ser
comprendido e implementado por toda la
Estudiantes comunidad educativa.
Administrativos
Directivos

Familia
 Ámbito de aplicación

- Revisión bibliográfica local e internacional.

(Apoyo psicosocial en emergencias;
Educación en emergencias),
- Taller “Construyendo la Guía”.
Pedernales-Manabí
- Reuniones de trabajo con actores clave del
Ministerio de Educación.
- Entrevista con representante de UNICEF y
Fundación Nación de Paz.
Fundamentos

ENFOQUES EJES TRANSVERSALES

Enfoque de derechos Protección integral

Enfoque de bienestar No revictimización

Enfoque de género Educación como proceso reparador

Enfoque de Salud Mental y Apoyo

Psicosocial
 Esquema Conceptual

FUNDAMENTOS

CONTEXTUA-
LIZACIÓN
• Presentación
• Ámbito
• Objetivos MODELO DE
• Enfoque • Definiciones GESTIÓN ESTRATEGIA
• Ejes transversales • Educación en
• Marco Normativo emergencias
• Glosario • Impacto en la
comunidad
• Pérdidas significativa • La comunidad
• ¿Cómo se afecta la educativa en la EVALÚA
educación? respuesta psicosocial AMBIENTA
• Consecuencias en la • Modelo de gestión ACOMPAÑA
salud mental psicosocial FORTALECE
• El retorno a clases
Estructura de la Guía
Modelo de Gestión

El rol fundamental de toda la comunidad

educativa se centra en el nivel de Apoyos a
la Comunidad y la Familia cuyo objetivo
primordial es aportar al fortalecimiento del
tejido social afectado a causa de la emergencia
con miras a la recuperación social y emocional
de la comunidad, mediante la rehabilitación
temprana de los servicios educativos.
 Modelo de Gestión

EMERGENCIA
 Pasos para la Respuesta Psicosocial
a. A nivel nacional se cuenta con
una base de datos de los
miembros del ENAPs.
b. Se activa y conforma las
Brigadas de Activación.
c. Se realiza el seguimiento y
monitoreo de las brigadas
movilizadas. (presencial o
virtual).
a. Las brigadas de activación a. EVALÚA
planifica y ejecuta el Briefing b. AMBIENTA
Emocional a todo el personal c. ACOMPAÑA
docente, administrativo y d. FORTALECE
directivo de las Instituciones
Educativas que van a retorna
a clases.
b. Psicólogos DECE llevan a cabo
la Descarga Emocional con
docentes, administrativos y
directivos que hayan
manifestado esta necesidad o
se haya detectado por parte
de las autoridades educativas.
 EVALÚA

ACERCAMIENTO CON LA COMUNIDAD

Pretende establecer líneas 1
EDUCATIVA
comunes para el análisis del
2 VIOLENCIA Y VULNERACIÓN DE DERECHOS
estado de la respuesta y
acciones primarias que permitan SEGURIDAD INFRAESTRUCTURA Y
3
tener un acercamiento empático ENTORNO
hacia las personas afectadas. ENTORNO SOCIAL, FAMILIAR Y
4
COMUNITARIO
 AMBIENTA

Busca establecer un entorno que

garantice la seguridad integral y
condiciones mínimas
indispensables para el
desenvolvimiento óptimo de los
diferentes actores de la
comunidad educativa.
1
GESTIÓN DE RIESGO DEL ENTORNO
EDUCATIVO
2 REVISIÓN DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR
3 PARTICIPACIÓN FAMILIAR Y COMUNITARIA
 ACOMPAÑA

Establece recomendaciones para el 1 NECESIDADES ESENCIALES SATISFECHAS

acompañamiento efectivo y
pertinente a la comunidad
2 PROTECCIÓN DE DERECHOS
educativa y permite obtener
información necesaria para el
3 ATENCIÓN PSICOLÓGICA
seguimiento y evaluación.
 FORTALECE

1 PARTICIPACIÓN FAMILIAR
Desarrolla estrategias para que las
acciones emprendidas tengan un impacto
COMUNICACIÓN E INTERRELACIÓN EN LA
duradero en la población y permita el 2 COMUNIDAD EDUCATIVA
fortalecimiento comunitario y familiar
aportando de esta manera a la resiliencia.
3 JUNTOS NOS LEVANTAMOS
 RETORNO A CLASES

SEGURIDAD CONFIANZA EMPATÍA

 RECOMENDACIONES

- La Guía para docentes: Apoyo psicosocial en emergencias, desastres y

catástrofes requiere de un proceso sistemático e institucionalizado
que permita la transversalización del enfoque psicosocial en la
comunidad Educativa.
- Se recomienda la difusión general de este documento acompañado de
la realización del curso virtual desarrollado para los docentes en
primera instancia, sin embargo, es también pertinente que lo puedan
completar el personal DECE.
- La conformación del Equipo Nacional de Apoyo Psicosocial tendrá
mayor efectividad si se realiza mediante un proceso de formador de
formadores ya que además del conocimiento teórico y técnico de la
guía, se pueden generar habilidades para la facilitación de talleres de
implementación de la guía y especialmente para guiar las sesiones de
briefing emocional.
- Se recomienda la capacitación y formación específica al personal que
forma parte de los DECE en primeros auxilios psicológicos y
especialmente en técnicas para guiar sesiones de descarga emocional,
herramienta importante para el acompañamiento emocional a la
comunidad educativa en todo momento, incluso cuando no existan
situaciones de emergencia, desastres o catástrofes.
- La implementación de la Guía para docentes: Apoyo psicosocial en
emergencias, desastres y catástrofes debe complementarse con la
institucionalización de las guías “Juntos nos levantamos”.