PSICOLOGIA CONDUCTUAL O CONDUCTISTA

• MANUEL EUCLIDES MORENO PALACIOS

• NERY ISABEL MOSQUERA QUINTO
 PSICOLOGIA CONDUCTUAL
TAMBIEN CONOCIDA COMO PSICOLOGIA DEL COMPORTAMIENTO ES UNA
TEORIA DEL APRENDIZAJE BASADA EN LA IDEA DE QUE TODOS LOS
COMPORTAMIENTOS SE ADQUIEREN A TRAVES DE LA INTERACCION DEL
INDIVIDUO CON EL MEDIO AMBIENTE.
LOS CONDUCTISTAS CREEN QUE NUESTRAS RESPUESTAS A LOS
ESTIMULOS DAN FORMA A NUESTRAS ACCIONES.
SEGÚN ESTA ESCUELA DE PENSAMIENTO EL COMPORTAMIENTO PUEDE
SER ESTUDIADO DE MANERA SISTEMATICA Y OBSERVABLE, CON
INDEPENDENCIA DE LOS ESTADOS MENTALES INTERNOS.
 BREVE HISTORIA DEL CONDUCTISMO
• EL CONDUCTISMO SURGIO POR PRIMERA VEZ EN 1913 DE LA MANO DE JHON
BROADUS WATSON CONSIDERADO EL PADRE DEL CONDUCTISMO , GRACIAS A SU
ARTICULO COMO VE LA PSICOLOGIA UN CONDUCTISTA UNA DE SUS CITAS MAS
FAMOSAS ES: DADME UNA DOCENA DE NIÑOS SANOS, BIEN FORMADOS , PARA
QUE LOS EDUQUE, Y YO ME COMPROMETO A ELEGIR UNO DE ELLOS AL AZAR Y
ADIESTRARLO PARA QUE SE CONVIERTA EN UN ESPECIALISTA DE CUALQUIER TIPO
QUE YO PUEDA ESCOGER SEA MEDICO, ABOGADO, ARTISTA HOMBRE DE
NEGOCIOS Y SI, INCLUSO EN UN MENDIGO O LADRON, INDEPENDIENTEMENTE DE
SU TALENTO, INCLINACIONES, TENDENCIAS, APTITUDES, VOCACIONES Y RAZA DE
SUS ANTEPASADOS. EN POCAS PALABRAS LOS CONDUCTISTAS MAS RADICALES
CREEN QUE TODOS LOS COMPORTAMIENTOS SON EL RESULTADO DE LA
EXPERIENCIA. SEGÚN ESTA TEORIA CUALQUIER PERSONA INDEPENDIENTEMENTE
DE SUS ANTECEDENTES, PUEDE SER ENTRENADA PARA ACTUAR DE UNA
DETERMINADA MANERA, CON LA AYUDA DEL CONDICIONAMIENTO DEL
COMPORTAMIENTO.
PENSADORES INFLUIDOS POR LA PSICOLOGIA
DEL COMPORTAMIENTO
• HAY UNA SERIE DE DESTACADOS Y TEORICOS
PSICOLOGOS SOBRE LOS QUE LA PSICOLOGIA
CONDUCTUAL DEJO UNA MARCA INDELIBLE. ENTRE
ELLOS SE ENCUENTRAN EDWARD THORNDIKE
PSICOLOGO PIONERO EN EL DESARROLLO DE TEST
PSICOLOGICO Y CLAR HULLQUIEN PROPUSO LA
TEORIA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Y
DEMOSTRO QUE SUS TEORIAS PODIAN PREDECIR Y
CONTROLAR EL COMPORTAMIENTO.
EXISTEN DOS TIPOS DE APRENDIZAJE QUE SUBYACEN EL COMPORTAMIENTO
HUMANO LOS CUALES SON EL CONDICIONAMIENTO CLASICO Y EL
CONDICIONAMIENTO OPERANTE
 CONDICIONAMIENTO CLASICO

• PROCESO DE APRENDIZAJE MEDIANTE EL CUAL UN

ORGANISMO ESTABLECE UNA ASOCIACION ENTRE
UN ESTIMULO CONDICIONADO (EC) Y UN ESTIMULO
INCONDICIONADO (EI) SIENDO EL EC CAPAZ DE
ELICITAR UNA RESPUESTA CONDICIONADA (RC)
EXPERIMENTALMENTE SE OBTIENE ESTA FORMA DE
CONDICIONAMIENTO EXPONIENDO EL ORGANISMO
A UN EC Y UN EI EN REPETIDAS OCASIONES.
TAMBIEN SE DENOMINA CONDICIONAMIENTO
PAVLOLIANO.
 CONDICIONAMIENTO OPERANTE
• ES UNA FORMA DE APRENDIZAJE QUE CONSISTE EN ASOCIAR UN
ESTIMULO A UNA RESPUESTA CON LA FINALIDAD DE QUE LA
RESPUESTA SE PRODUZCA MAS O MENOS. ES DECIR, SE PRODUCE
UNA CONDUCTA Y DESPUES DE LA CONDUCTA HAY UNA
CONSECUENCIA, ALGO QUE PASA DESPUES. ENTONCES EXISTEN DOS
OPCIONES QUE LA CONSECUNCIA SEA POSITIVA O NEGATIVA.
• SI LA CONSECUENCIA SE CONSIDERA POSITIVA ESA CONDUCTA
TENDRA MAS POSIBILIDADES DE PRODUCIRSE EN UN FUTURO, PUES
SE ESTA ASOCIANDO LA CONDUCTA CON EL SUCESO BUENO QUE HA
PASADO DESPUES.
• SI POR EL CONTRARIO LA CONSECUENCIA ES NEGATIVA LA
CONDUCTA TENDRA MENOS PROBABILIDADES DE PRODICIRSE EN UN
FUTUO YA QUE SE ASOCIA LA CONDUCA CON EL SUCESO MALO
DIFERENCIAS ENTRE EL CONDICIONAMIENTO
CLASICO Y OPERANTE
• EN EL CLASICO LAS CODUCTAS SON INVOLUNTARIAS EN EL
OPERANTE RESPUESTAS EMITIDAS O ESPONTANEAS
• EN EL CLASICO SE REFUERZA EL ESTIMULO , EN EL
OPERANTE SE REFUERZAN LAS CONDUCTAS
• EN EL CLASICO EL SUJETO ES PASIVO, EN EL OPERANTE EL
SUJETO ES ACTIVO
• EN EL CLASICO EL AMBIENTE ACTUA SOBRE EL SUJETO, EN
EL OPERANTE EL SUJETO ACTUA SOBRE EL AMBIENTE
• EL CLASICO SE BASA EN ACONTECIMIENTOS PRECEDENTES,
EL OPERANTE SE BASA EN ACONTECIMIENTO SIGUIENTES.
•¡GRACIAS MIL!