LA PEDAGOGIA

TECNOCRATICA
Introducción
Para iniciar, debemos decir que al hablar de educación
tecnológica o tecnocrática, hacemos referencia a una corriente
pedagógica desarrollada por los norteamericanos, cuya
propuesta abarca un amplio campo del espectro educativo, que
va desde la simple utilización de los medios (televisión, radio,
textos, etc.) hasta los escritos que llegan a racionalizar estas
técnicas dándoles un encuadre teórico practico, como el enfoque
de sistemas y el análisis de estos.
Antecedentes
ORIGEN:
- Surge en los primeros años de 1930

ANTECEDENTES:
- Surge como propuesta de una educación mas practica que
teórica.
- El termino tecnocracia se impone a partir de los primeros años
30 para indiciar la progresiva expansión, por una parte
alentada por parte de algunos, temida por otros; del poder de
los técnicos de producción (químicos, físicos e ingenieros)
- Basados en el supuesto industrial empresarial esta capacitado
para gobernar no solamente enteros sectores productivos,
sino también la sociedad industrial en su conjunto.
Definición
- Un Modelo Tecnocrático, es un esquema o estrategia, que se basa en la
utilización de diversas técnicas que se valen de la ayuda de la tecnología
para cumplir con los principios educativos buscados.

- La fragmentación del conocimiento, fue uno de los resultados manifiestos

en la educación tecnocrática, esto con la presencia del conductismo en el
aula, dio origen a que el aprendizaje se convirtiera en una acción planeada,
neutral y política.

- El modelo Tecnocrático, pretende dar una formación igual para todos, las
materias pretenden orientar con mayor conocimiento científico y pretende
que los conocimientos alcanzados sean de ayuda para la formación técnica.
Esta destinado a formar ciudadanos eficaces y adaptados a la realidad
social actual. Enseñanza, paso a paso tal y como estaba previsto en el
programa escolar.
Características
- Cuestiona las corrientes didácticas anteriores
- Análisis de la problemática social
- Revalora la formación docente
- Recupera el aspecto afectivo
- Conocimiento constructivista
- Establece enseñanza- aprendizaje como dualidad inseparable
- Se privilegia la creatividad
Papel del Estudiante
- Reflexivo sobre su actuar
- Asumir posturas dialécticas
- Derecho a la palabra
- Participativo
- Reflexivo y critico
- Comunicación Horizontal
Papel del Docente
- Reflexivo
- Critico
- Comprometido con la Situación escolar, extra escolar y
sociopolítica
- Trabajar en equipo y trasforma el contexto - comunitario y
escolar.
- Agente de cambio social y mediador
Propuesta
Es una educación que permite mejorar la calidad de vida a través
del impulso de la evolución científica y tecnológica.

Fundamento Pedagógico:
- Bajo los fundamentos del enfoque educativo tecnocrático.
- Técnicas de enseñanza aprendizaje
• Experimentación
• Actividades científicas
• Laboratorios