UNIVERSIDAD PARTICULAR DE

CHICLAYO

DOCENTE: MAG. CARLOS ZAMBRANO INTEGRANTES:

AGUILAR  CUEVA ELERA NATALIA G.
CURSO: METODOLOGÍA DE LA INV. APLICADA  GALVES OLANO JULIO
A LOS NEGOCIOS I
 PÉREZ PÉREZ EVER
TEMA: INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y ESNEIDER
FUNCIONES DEL PENSAMIENTO
 INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ES UN PROCESO

ORDENADO Y SISTEMÁTICO DE INDAGACIÓN EN EL
CUAL, MEDIANTE LA APLICACIÓN RIGUROSA DE UN
CONJUNTO DE MÉTODOS Y CRITERIOS, SE
PERSIGUE EL ESTUDIO, ANÁLISIS O INDAGACIÓN
EN TORNO A UN ASUNTO O TEMA, CON EL
OBJETIVO SUBSECUENTE DE AUMENTAR, AMPLIAR
O DESARROLLAR EL CONOCIMIENTO QUE SE TIENE
DE ESTE.
 IMPORTANCIA
• LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA NOS AYUDA A MEJORAR EL ESTUDIO
PORQUE NOS PERMITE ESTABLECER CONTACTO CON LA REALIDAD A
FIN DE QUE LA CONOZCAMOS MEJOR. CONSTITUYE UN ESTÍMULO PARA
LA ACTIVIDAD INTELECTUAL CREADORA. AYUDA A DESARROLLAR UNA
CURIOSIDAD CRECIENTE ACERCA DE LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS,
ADEMÁS, CONTRIBUYE AL PROGRESO DE LA LECTURA CRÍTICA.
• LA FINALIDAD DE ÉSTA RADICA EN FORMULAR NUEVAS TEORÍAS O
MODIFICAR LAS EXISTENTES, EN INCREMENTAR LOS CONOCIMIENTOS;
ES EL MODO DE LLEGAR A ELABORAR TEORÍAS. LA ACTIVIDAD
INVESTIGADORA SE CONDUCE EFICAZMENTE MEDIANTE UNA SERIE DE
ELEMENTOS QUE HACEN ACCESIBLE EL OBJETO AL CONOCIMIENTO Y
DE CUYA SABIA ELECCIÓN Y APLICACIÓN VA A DEPENDER EN GRAN
MEDIDA EL ÉXITO DEL TRABAJO INVESTIGADOR.
 OBJETIVOS ELEMENTOS
• CONOCER HECHOS, DESDE UN PUNTO DE VISTA ESTRUCTURAL
FENÓMENOS Y FORMULAR RECONOCEMOS CUATRO ELEMENTOS
PRESENTES EN TODA INVESTIGACIÓN:
HIPÓTESIS.
SUJETO, OBJETO, MEDIO Y FIN.
• ENCONTRAR RESPUESTAS A • SUJETO :EL QUE DESARROLLA LA
DETERMINADAS ACTIVIDAD, EL INVESTIGADOR.
INTERROGANTES. • OBJETO: LO QUE SE INDAGA, ESTO ES, LA
• INICIAR, REFORMULAR Y MATERIA O EL TEMA.
REENFOCAR UNA TEORÍA. • MEDIO: LO QUE SE REQUIERE PARA LLEVAR
A CABO LA ACTIVIDAD, ES DECIR, EL
• RESOLVER UN PROBLEMA Y CONJUNTO DE MÉTODOS Y TÉCNICAS
MEJORAR UNA SITUACIÓN.  ADECUADOS.
• PROPORCIONAR • FIN: LO QUE SE PERSIGUE, LOS
INFORMACIÓN SOBRE LA CUAL PROPÓSITOS DE LA ACTIVIDAD DE
SE BASAN LAS TEORÍAS BÚSQUEDA, QUE RADICA EN LA SOLUCIÓN
DE UNA PROBLEMÁTICA DETECTADA.
FINES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
 Contrastar el desarrollo de un
 Extracción de información
de un fenómeno que tiene
lugar, de un proceso que se
desarrolla, de la actuación
de un sistema.
 Elaboración y demostración
fenómeno, o el trabajo realizado
de una teoría o modelo
mediante un determinado
sobre el desarrollo de un
proceso, para comprobar que
proceso, vigencia de un
existe una correspondencia con
fenómeno o funcionamiento
condiciones de validez
de un determinado sistema.
aceptadas previamente.
.

 Recogida de información desde   Obtener metodología auxiliar para la

bases de datos generales a fin de
mejorar el diseño de un modelo, o
descubrir carencias en la explicación
de un proceso, o intentar optimizar
técnicas ya desarrolladas, o
construcción de máquinas
automáticas.
investigación, tal como creación de
métodos o instrumentos de medida y de
contraste, criterios de observación de
procesos, criterios de análisis de
fenómenos, o de optimización del
funcionamiento de máquinas
automáticas del control de proceso.
 CLASIFICACIÓN
LA CLASIFICACIÓN SEGÚN EL PROPÓSITO: PURA Y APLICADA

Se busca aumentar los conocimientos teóricos, sin interesarse

INVESTIGACIÓN directamente en sus posibles aplicaciones o consecuencias
PURA: prácticas; es decir se encarga de buscar información para
desarrollar una teoría sobre un determinado problema.

Busca conocimientos con fines de aplicación inmediata a

INVESTIGACIÓN
la realidad para modificarlo; es decir presenta solución a
APLICADA:
problemas prácticos más que formular teorías sobre ellos..
 CLASIFICACIÓN
SU CLASIFICACIÓN SEGÚN EL NIVEL DE CONOCIMIENTOS: EXPLORATORIA, DESCRIPTIVA,
EXPLICATIVA

Es aquella que sólo se propone alcanzar una visión

general del tema en estudio, o sea, buscar el tópico de
INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA:
interés, formular el problema y delimitar futuros 
temas de investigación.

Propone conocer grupos homogéneos de fenómenos, que

permitan poner de manifiesto su estructura o comportamiento.
INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA: No se ocupa de la verificación de hipótesis, sino de la
descripción de hechos a partir de un criterio teórico.

Su objetivo es encontrar las relaciones de

INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA: causa-efecto que se dan entre los hechos a
objeto de conocerlos con mayor profundidad.
 CLASIFICACIÓN
SU CLASIFICACIÓN SEGÚN LA ESTRATEGIA: DOCUMENTAL, DE CAMPO, EXPERIMENTAL

Se basa en análisis de datos obtenidos de diferentes fuentes de

INVESTIGACIÓN
información. A esta investigación se adscribe el concepto de 
DOCUMENTAL:
Investigación documental o bibliográfica.

La estrategia que cumple el investigador se basa en métodos que

INVESTIGACIÓN DE permiten recoger los datos en forma directa de la realidad donde se
CAMPO: presenta. Los datos obtenidos son llamados primarios o de primera
mano.

Cuando el investigador manipula los datos directamente o mediante la

creación de condiciones para establecer mecanismos de control y llegar
INVESTIGACIÓN
a conocer las relaciones causa-efecto del fenómeno. Persigue el control
EXPERIMENTAL:
de varias variables, dejando alguna de ellas sin modificar para ver su
efecto.
 a) Tener una previa
organización, b) Contar con los
establecimiento de instrumentos de
objetivos, formas de recolección de datos que
f) Apuntar a medidas
recolección y respondan a los criterios
numéricas en el
elaboración de datos y de validez, como mínimos
informe tratando de
de realización de requisitos para lograr un
transformar los
informe. informe científicamente
resultados en datos
cuantitativos y más válido.
objetivos en la
valoración final.

CARACTERISTICAS
c) Apuntar a un
conocimiento que no se
posee o que esté en
duda y sea necesario
e) Disponer de tiempo verificar y no a una
necesario a los efectos d) Ser objetiva, el
investigador debe tratar de repetición reorganización
de no apresurar una de conocimientos que ya
información que no eliminar las preferencias
personales y los posean.
responda, objetivamente,
al análisis de los datos sentimientos que podrían
que se dispone. desempeñar o enmascarar
el resultado del trabajo de
investigación.
 PROCESO

1.
ELECCIÓN 3. 5. MARCO
DEL TEMA. DELIMITACIÓN TEÓRICO
DEL TEMA.

7. INFORME

2. 4.
6.
PLANTEAMIENTO
OBJETIVOS DEL PROBLEMA METODOLOGÍA
 PENSAMIENTO
• ES LA OPERACIÓN INTELECTUAL
DE CARÁCTER INDIVIDUAL QUE SE
PRODUCE A PARTIR DE
PROCESOS DE LA RAZÓN. LOS
PENSAMIENTOS SON PRODUCTOS
QUE ELABORA LA MENTE,
VOLUNTARIAMENTE A PARTIR DE
UNA ORDEN RACIONAL, O
INVOLUNTARIAMENTE A TRAVÉS
DE UN ESTÍMULO EXTERNO.
 ¿PORQUE ES
IMPORTANTE EL
PENSAMIENTO?
 Porque es mediante el pensamiento que se conoce y se
produce todo, se puede decir que es nuestra mayor
herramienta para lograr la satisfacción de nuestros
propósitos en todos los aspectos de nuestra vida.

• Podemos decir que vivimos en un universo mental ya

que todo lo que hay en él es producido por el
pensamiento, la causa de todo es mental, somos seres
mentales.
CARACTERÍSTICAS
El pensamiento es lo que cada individuo posee y lo va
desarrollando conforme va aprendiendo.

El pensar lógico se caracteriza porque opera mediante conceptos y

razonamientos.

El pensar siempre responde a una motivación, que puede estar originada

en el ambiente natural, social o cultural, o en el sujeto pensante .

El pensar es una resolución de problemas. La necesidad exige

satisfacción

El proceso del pensar lógico siempre sigue una determinada

dirección,va en busca de una conclusión o de la solución de un
problema.
 CLASIFICACIÓN

Deductivo Inductivo Analítico Creativo Instintivo Sistémico

Es el proceso Aquel que se utiliza

Realiza la en la creación o Es aquel que Es una visión
inverso del
separación del modificación, es poseen la mayoría compleja de
pensamiento
Va de lo general todo en partes decir, la producción de los seres vivos, múltiples
deductivo, es el de nuevas ideas elementos con
a lo particular que son el cual genera
que va de lo para desarrollar o sus diversas
identificadas o acciones.
particular a lo modificar algo interrelaciones
categorizadas.
general. existente.
 CLASIFICACIÓN

Critico Interrogativo Pensamiento social Racional

Examina la estructura de Se basa en el análisis de

los razonamientos sobre Es el pensamiento con el que elementos en el ámbito Es el pensamiento que
se hacen preguntas, social, en Este se
cuestiones de la vida identificando lo que a uno le
contradice lo
plantean interrogantes y
diaria, y tiene una doble interesa saber sobre un tema se hacen críticas que irracional.
vertiente analítica y determinado. ayuden en la búsqueda de
evaluativa. soluciones a las mismas.
 FUNCIONES BASICAS DEL
PENSAMIENTOS

Son procesos mentales por medio de

los cuales conocemos y entendemos el
mundo que nos rodea, procesamos
información, elaboramos juicios  
1.PERCEPCIÓN tomamos decisiones y transmitimos 3.ATENCIÓN
Son sensaciones que se nuestros conocimientos de los demás. Es la función mental
transforman en un
que regula el flujo de
proceso en el que
seleccionamos, la información, puede
organizamos e ser consciente e
interpretamos la 2.MEMORIA inconsciente: la
informacion captada por Proceso por medio atención es focal y
nuestros sentidos. del cual codificamos, lineal
almacenamos y
recuperamos
información.