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Historia de la Didáctica – Grupo: The Devil´s Lawyers

Integrantes:
 La evolución de la didáctica

La didáctica se puede entender como pura técnica o ciencia aplicada y como teoría o ciencia básica de la
instrucción, educación o formación. Los diferentes modelos didácticos pueden ser teóricos (descriptivos,
explicativos, predictivos) o tecnológicos (prescriptivos, normativos).

EDAD ANTIGUA AÑO 5000-1000 Ad.C

Existieron modelos educativos que dirigieron su atención en el desarrollo de la educación y el aprendizaje para
promover un desarrollo intelectual.
Algunas de las naciones más reconocidas en la edad antigua hicieron sus aportes para una evolución educativa
que influye esencialmente en la didáctica:
• China, propone la (evaluación)
• La India, instauró como un acto ceremonial las actividades escolares.
• Grecia, interpela el humanismo a través de sus muchos autores.

Roma, la educación encíclica (educación bilingüe, en aquel entonces, solo era griego y latín)
Los Judíos, promovieron un nivel de instrucción que iba desde la gramática, la retórica,  la dialéctica y la
lógica puesto que los antiguos rabinos debían tener un alto nivel intelectual para poder guiar a los suyos.
 Origen de la En el siglo XIX 
Herbert (pedagogo)
didáctica como
planteó pasos en vez
disciplina de reglas para la
instrucción, pero
sigue una misma
1657 línea.

1957
Después de 1970-
Nace la 1980 aparecen en
didáctica el campo de la
didáctica las
Magna con el
ciencias sociales,
pedagogo Juan tomando mucha
Comenio; fuerza en la
quien era década del `90.
protestante
 Edad Media Siglo V hasta Siglo XV

En el período que abarca la edad media la didáctica empieza hacerse eje en lo que
respecta al conocimiento intelectual, ya que muchos de los filósofos querían compartir
sus saberes, con aquellos que creían necesario. Con las bases de la edad antigua y
principalmente las impuestas por Sócrates y su aprendiz (Platón y seguidamente
Aristóteles) tras la caída del imperio romano, en esta época planta la semilla de las
universidades, y las escuelas que promueven el saber.
 Edad Moderna Siglo XV hasta Siglo XVIII
Ratke 1629
Primero en utilizar el término didáctica para referirse al investigador que
estudio los principios y reglas de la enseñanza.

1592 Los ideales de Comenio

En 1657 nace la didáctica Magna con el pedagogo Juan Comenio, quien era
protestante.
Él tenía una postura ideal que era "enseñar todo a todos", esto fue llamado
como una utopía comeniana.
Fue el primero en enseñar lenguas clásicas mediante el uso de pasajes
paralelos de la lengua clásica y de la traducción correspondiente a la lengua
moderna.

El origen de la didáctica como disciplina, surge la necesidad de aplicar bases

tanto filosóficas como económicas, políticas, sociales, culturales y hasta
religiosas, además de un modelo en el cual pueda ser implementado.
 Edad Contemporánea

Año 1800 Siglo XIX

PESTALOZZI: solución de problemas.
PESTALOZZI: el conocimiento humano empieza con la
intuición sensible de las cosas, y partir de ella se forman las
ideas

La didáctica del siglo XX

Durante esta época la educación esta centrada en el niño y en el
medio en que este se desarrolla.
La intención era reducir el papel del docente que por tanto se había
hecho eje, y dirigir la atención a las habilidades e intereses del
niño, con el fin de que este pueda desarrollar su forma creativa, el
sentido crítico, la sociabilidad para que así puede adecuarse a la
vida actual, así como su desarrollo individual y grupal para
contribuir a la construcción de un mejor futuro.
Todas estas razones dieron paso a lo que hoy conocemos como las
didácticas activas.
La enseñanza existe desde que el hombre es hombre, pero no
había una ciencia que estudiara esta enseñanza.  

En 1957 nace la didáctica Magna con el pedagogo Juan Comenio,

quien era protestante.

Él tenía una postura ideal que era enseñar TODO A TODOS, esto
fue llamado IDEAL PANSÓFICO o UTOPÍA COMENIANA.

“Todo a todos” hacía referencia a la diversidad de clases y sexo,

ya que en esa época las mujeres no iban al colegio.

Comenio asegura su posición y defiende su postura, por lo cual

era considerado un revolucionario.  Su postura o ideal
pansófico (lo esperado, toda la sabiduría para todos), utopía.
Comenio creía que la perfección era que todos sean educados.
GRACIAS