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ELMADHI ADIL
enseignant/chercheur
ESEF Agadir
Transmettre ce savoir
Communiquer avec l’apprenant, c'est-à-dire à le comprendre et à
se faire comprendre.
Observer l’apprenant et l’écouter
Analyser les réactions des apprenants
Savoir exploiter les outils disponibles …etc.
la pédagogie
• La pédagogie est l'art d'éduquer.
• Le terme « Pédagogie » désigne les méthodes et pratiques
d'enseignement et d'éducation ainsi que toutes les qualités
requises pour transmettre un savoir quelconque.
L’épistémologie
L’épistémologie est l'étude de la connaissance (du grec épistémê
(«connaissance », «science ») et logos (« discours »)), son histoire,
son développement …
L’épistémologie
La didactique
La didactique
• Didactique générale :
C’est le processus enseignement-apprentissage qui est envisagé quelle que soit la
discipline scolaire à partir de laquelle il s’exerce. Cette approche a mis en évidence
les phénomènes, de transposition didactique, de contrat didactique, etc... Que l’on
retrouve dans toutes les disciplines.
• La didactique fondamentale :
(BROUSSEAU) Elle étudie les phénomènes qui se produisent dans une classe quand
un enseignant tente de faire acquérir un savoir original, constitutif de la discipline,
à des élèves. D’où l’importance qu’elle accorde à l’épistémologie.
Ce qui caractérise la didactique de la discipline, ce sont les techniques
pédagogiques retenues, leur adaptation aux caractéristiques de la discipline
enseignée, ainsi que leur articulation. Si « les sciences naturelles » privilégient la
méthode expérimentale, l’enseignement des langues va adopter, par exemple
les méthodes audio-visuelles.
ELMADHI Adil, ESEFA 2020
Concepts fondamentaux de la didactique
Situation-problème
Enseignant
Elève
Savoir