TERCERA ENTREGA PROYECTO PEDAGÓGICO

DE AULA

“MI AUTORRETATO”

LYDA YANETH PINTO GARCIA

C.C. 37 551137

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA
IBEROAMERICANA
C.A SAN VICENTE DE CHUCRI
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
NOVIEMBRE 2016
 INTRODUCCIÓN

Este PPA tiene la intención de que los niños y niñas conozcan mas de cerca su historia
de vida, haciendo referencia a la habilidad que cada niño tiene para descubrirse a si
mismo como ser único y a comprender las emociones que guían las acciones,
descubriendo y aceptando cada cambio tanto físico como intelectual.
El proyecto desea involucrar a los padres los cuales se van a convertir en apoyo y guía
de reflexión de los niños, sabiendo que tal participación se vera reflejada de forma
positiva en la formación de los estudiantes fortaleciendo su autoestima y
contribuyendo a que se sientan valorados y seguros.
Se busca generar espacios de diálogo, tanto en el ámbito familiar como en el escolar,
para que los niños y niñas sientan que pueden expresarsen y establecer las dudas que
vayan surgiendo sobre los cambios de su cuerpo. La escuela y la familia debe tener
una mirada atenta ante cambios bruscos en su conducta o modo de actuar, o antes sus
manifestaciones gráficas o lúdicas que muchas veces dicen aquello que ellos no pueden
poner en palabras y aportar en aspectos biológicos, psicológicos, sociales, afectivos y
éticos.
 OBJETIVOS GENERALES
 Propiciar en los niños el conocimiento del
cuerpo, sus características, gustos y
opiniones que los hace únicos.
 Promover una educación en valores y
actitudes relacionados con la solidaridad, el
amor, el respeto a la intimidad propia y
ajena, el respeto por la vida y a la
integridad de las personas.
 Proporcionar aprendizajes basados en el
respeto por la diversidad y el rechazo por
todas las formas de discriminación.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Que los niños y niñas conozcan su estructura
corporal, desarrollen hábitos de higiene y
cuidado del cuerpo.
 Aprecie su historia y cada momento vivido
con quienes lo cuidad.
 Reconozca y puedan expresar lo que les gusta
y lo que les molesta.
 Aprender a decir “no” ante situaciones que
les parezcan inaceptables.
 Reconozcan a los adultos de confianza a
quienes recurrir en busca de ayuda.
 JUSTIFICACIÓN
El PPA “MI AUTORRETRATO“ busca proporcionar un ambiente saludable donde los niños y niñas
aprenderán que son seres únicos e irrepetibles, creados con un propósito.
Con ayuda de sus padres y docentes harán un viaje al pasado donde podrán observar muchos de
los cambios que han tenido y como estos obedecen a muchos factores. Este viaje permitirá
involucrar a los padres de familia ya que ellos tienen muchos recuerdos y anécdotas que contar.
Con el PPA “MI AUTORRETRAO” se busca proporcionar la educación de calidad, teniendo en
cuenta esta referida al entorno, a la comunidad y al mundo actual; por tanto es fundamental
promover valores éticos y sociales entre otros, formando niños y niñas con autoestima, capaces de
responder libremente que sean los jóvenes y adultos del mañana generadores de cambio basados en
el respeto, el amor y la igualdad.
La igualdad es un tema muy importante, ya que tanto el país como la escuela tiene población
diversa la cual es necesario incluirla. Por eso la necesidad de enseñar desde temprana edad que
todos son iguales en derechos y deberes, pero diferentes en muchas cosas, pero aun así todos
pueden vivir en armonía teniendo como base el respeto y la tolerancia.
Los aspectos y desarrollo del aprendizaje que favorecen este proyecto son:
Conocimiento personal, identidad, autoestima, relación con la propia historia, conciencia corporal,
relación, emoción, cuerpo, identificación de sentimientos, expresión de sentimientos, pertenencia,
relación con los pares, desarrollo del propio juicio, identificación con el propio sexo, comunicación,
conocimiento de la realidad.
 FASE DE EXPLORACIÓN

El PPA “MI AUTORRETRATO” (IGUALES PERO

DIFERENTES) surge del diálogo con los niños del LICEO
GRANCOLOMBIANO del grado primero, sobre los cambios
que han tenido desde el momento de su nacimiento hasta
ahora.
Ellos frecuentemente preguntan sobre sus cambios y
porque sus compañeros son diferentes. Reflexionando
sobre la necesidad de enseñar a los niños y niñas a
conocerse a si mismo y a los demás, surge este PPA que
busca enseñar y llevarlos a un viaje donde disfrutaran
conociendo su propia historia y aprendiendo sobre su
cuerpo y lo que pueden hacer con el, propiciando el amor
y el respeto a si mismo y por las diferencias de los otros.
 CONTENIDO

TEMAS
MI RETRATO
 SOY PERSONA ÚNICA
 SOY NIÑA, SOY NIÑO
 COMO ES MI CUERPO
 MI HISTORIA
 MIS GUSTOS
 SOY DIFERENTE
 FASE DE PLANEACIÓN

PRIMERA SEMANA

 Se iniciara leyendo el cuento “ SOY ROSITA” De la autora Rosa Helena Cruz,

Donde se narra las capacidades y anhelos de una niña que ingresa a un colegio nuevo.

 Luego se harán preguntas a los niños sobre quien es Rosita.

 Se realizara la dinámica tingo tango y el niño que la quede tendrá que decir un
anhelo o capacidad que tenga.
 Se concluirá que ser persona es tener capacidades como las de Rosita.
SEGUNDA SEMANA

 A cada niño se le dará una ficha donde estarán

dos rostros, uno de niño y otro de niña. Cada niño
deberá
Completar y decir las diferencia y similitudes de los
rostros.
 Luego se les preguntara que es lo que mas les
gusta de sus rostros.
 Se concluirá cantando “mi carita redondita”
 TERCERA SEMANA

se entregara a cada niño una hoja donde se identificara con

cada dibujo y coloreara el genero al cual
Pertenece, escribirá su nombre y coloreara el numero de velas
que indique la edad.

CUARTA SEMANA
Cada niño debe completar cada
sección de la ficha. Deberá dibujarse
a si mismo, a
su familia, decir que quiere
ser cuando sea grande, su color
favorito y su pasatiempo
 FASE DE EJECUCIÓN
ESTE PPA SE REALIZO CON MUCHO ESFUERZO YA QUE LA DOCENTE
TITULAR TIENE SU PLANEADOR PARA TODO EL AÑO Y EL TIEMPO
FUE LIMITADO.
EL PROYECTO SE EJECUTO CON EL OBJETIVO DE QUE LOS NIÑOS
Y NIÑAS EXPLORARAN Y CONOCIERAN UN POCO MAS DE SU
IDENTIDAD.
A TRAVÉS DEL JUEGO, RONDAS Y DIBUJOS IDENTIFICARON SUS
CARACTERÍSTICAS,HABILIDADES Y DIFERENCIAS DE SUS CUERPOS
Y DE SUS PARES
 FASE DE SOCIALIZACIÓN

El 19 de noviembre se llevara a cabo la

socialización del PPA “ Mi autorretrato” (iguales
pero diferentes), en el centro asociado San
Vicente de Chucuri donde se invitaran a
estudiantes de la Corporación Universitaria
Iberoamericana con el objetivo de compartir las
experiencias vividas con los niños y de mostrar
cada una de las actividades realizadas.
 FASE DE SISTEMATIZACIÓN
Este proyecto fue una experiencia enriquecedora ya que
se pudo hacer un acompañamiento a los niños y niñas y
así poder analizar y disfrutar de cada uno de los
momentos compartidos.
A través del los pilares se pudo construir aprendizajes
significativos y momentos inolvidables que quedaron
plasmados no solo en los diarios de campo sino también
en cada corazón.
Tanto la opinión de la docente titular como la de los
niños fue tomada en cuenta para nuevas experiencias.
 RECURSOS

• NIÑOS
• DOCENTE
• FICHAS
• VIDEO VID
• COLORES
• AFICHES
• LAPICES
• GRABADORA
• AULA
• CUENTO
 CONCLUSIONES

El PPA es la herramienta pedagógica que nos lleva a conocer

mas de cerca a los y las estudiantes con quienes tengo el honor
de llevar a cabo mi práctica, este proyecto resalta los valores
y la inclusión mostrando y resaltando las diferencias que
tenemos las cuales nos hacen únicos e irrepetibles.
El PPA fortalece los lazos de amor y diálogo entre padres e
hijos buscando con diferentes actividades que pasen tiempo de
calidad.
Los niños al conocerse y conocer a sus compañeros valoran la
diversidad y aprenden que todos somos iguales pero diferentes.
 BIBLIOGRAFÍA
https://
www.google.com.co/search?q=MARCOS+INFANTILES
&biw=1366&bih=662&tbm=isch&imgil=rS4RWHZooll
pRM%253A%253Bbcn8i3rRwvsoaM%253Bhttps

http://
colegiosarquidiocesanos.edu.co/guias/etica/01.pdf