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Conclusion générale
Introduction générale:
Voir si l’activité théâtrale est appliquée au cycle primaire chez les élèves de 5 ème
année primaire;
Vérifier le rôle de l’emploi de l’activité théâtrale dans l’amélioration de la
production orale chez les élèves de 5ème année primaire;
Acquérir un savoir-faire à l’oral qui permet d’intégrer l’élève dans des situations
de communication réelle ;
Créer un besoin de communication à travers le théâtre
La problématique:
« Comment l’adaptation de l’activité théâtrale en classe de primaire pourrait aider les élevés de
5ème année primaire a améliorer leur production orale ? »
Les hypothèses:
Le résultat :
Question n06:
Qu’est- ce que vous aimez dans l’activité théâtrale :
Le résultat :
D’après l’étude des résultats de nos recherches, nous remarquons que
seulement 4 élèves soit 10% des élèves s’intéressent au du dialogue
proposé dans l’activité théâtral, tandis que 60% des élèves ont choisi
l’aspect vestimentaire (les costumes) de l’activité théâtrale, et enfin, 30%
des élèves préfèrent les différents rôles à jouer qu’offre l’activité théâtrale.
La conclusion générale :
Nous avons obtenus les résultats cités ci-dessus et ayant confirmé nos hypothèses
de départ comme suit :
la pièce théâtrale est une activité pédagogique motivante qui suscite l’interet des
élèves et qui leur procure le plaisir d’apprendre et de s’amuser a la fois c’est un
outil qui permet de perfectionner les compétences langagière des élèves ; de leur
permettre de dépasser leur timidité , d’avoir confiance en eux l’activité la pièce
théâtrale est un très bonne occasion pour pouvoir parler et s’exprimer oralement ,
par l’usage de la voix et le corps
Merci pour votre attention