PROPORCIONALIDAD Y PORCENTAJES

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 PROPORCIONALIDAD

1.- Proporcionalidad directa

A doble en la primera magnitud, doble en la segunda

Naranjas (kg) 2 3 4 5 4 6 8 10
    2 (es lo que corresponde a 1)
2 3 4 5
Precio (€) 4 6 8 10

En una tabla de proporcionalidad directa, el cociente de cada pareja de valores correspondientes

es constante. Ello nos sirve para comprobar si una tabla es de proporcionalida directa y para
completar tablas incompletas

A 2 3 4 5
 Es una tabla de proporcionalidad directa
(los cocientes son iguales)
B 12 18 24 30

A 4 5
 A 4 2 5 10

B 20 10 50 B 20 10 25 50
 PROPORCIONALIDAD

2.- Proporcionalidad inversa

A doble en la primera magnitud, mitad en la segunda

Operarios 2 3 4 8
2 .12 = 3 . 8 = 4 . 6 = 8 . 3 = 24 (es lo que corresponde a 1)
Tiempo (h) 12 8 6 3

En una tabla de proporcionalidad inversa, el producto de cada pareja de valores

correspondientes es constante. Ello nos sirve para comprobar si una tabla es de
proporcionalidad inversa y para completar tablas incompletas.

A 2 3 4 10
 Es una tabla de proporcionalidad inversa
(los productos son iguales)
B 12 8 6 2,4

A 4 6 A 4 3 6 2

B 9 12 18 B 9 12 6 18
 PROPORCIONALIDAD

3.- Fracciones equivalentes en las tablas de proporcionalidad

Propocionalidad directa Propocionalidad inversa

Naranjas Precio Operarios Tiempo

(kg) (€) 2 4 (h) 2 8
 
2 4 3 6 2 12 3 12
3 6 3 8

4 8 3 6 4 6 3 4
 
5 10 5 10 6 4 6 8

En las tablas de proporcionalidad directa, En las tablas de proporcionalidad inversa,

la fracción formada con un par de valores la fracción formada con un par de valores
de la primera magnitud es equivalente a la de la primera magnitud es equivalente a la
fracción formada con los valores inversa de la fracción formada con los valores
correspondientes en la otra magnitud. correspondientes en la otra magnitud.
 PROPORCIONALIDAD

4.- Problemas de proporcionalidad directa

En una fábrica, 8 máquinas producen 120 piezas. ¿Cuántas piezas producirán 25 máquinas?

POR REDUCCIÓN A LA UNIDAD POR REGLA DE TRES

Máquinas Piezas
Máquinas 8 25 8 120
120 : 8 = 15 8 -------- 120 
Pieza 120 ? 25 -------- x 25 x
25 . 15 = 375
D 25 . 120
D x = 375
8
Solución:
375 piezas
Solución:
375 piezas
 PROPORCIONALIDAD

5.- Problemas de proporcionalidad inversa

Doce operarios hacen un trabajo en 6 días. ¿ En cuánto lo harán 8 operarios ?

¿ Y 3 operarios ?

POR REDUCCIÓN A LA UNIDAD POR REGLA DE TRES

Oper 12 8 3 Operarios Días 12 . 6

12 -------- 6 12 x x 9
12 . 6 = 72 
Días 6 ? ? 8 -------- x 8 6 8
72 : 8 = 9 3 -------- y
72 : 3 = 24 12 y 12 . 6
I  y  24
I 3 6 3

Solución: Solución:
9 días 9 días
24 días 24 días
 PROPORCIONALIDAD

6.-¿Cómo resolver problemas por regla de tres?

Para resolver un problema de proporcionalidad debes seguir los siguientes pasos:

1º.- Determinar si la proporcionalidad entre las magnitudes es directa o inversa

2º.- Plantear la regla de tres señalando si es directa o inversa. Expresa las cantidades de
cada magnitud en la misma unidad.
3º.- Escribir la pareja de fracciones equivalentes.
4º.- Hallar x
Fíjate en los siguientes ejemplos.

Para realizar cierto trabajo 10 obreros emplean 8
horas. ¿Cuánto les hubiera costado a 16
obreros?
(Es inversa porque a doble de obreros mitad de
tiempo)
Si por 12 camisetas pago 96 €, ¿cuánto pagaré
por 57 de esas camisetas?
( Es directa porque a doble de camisetas doble
dinero)

Camisetas Dinero(€) 12 96
Nº obreros Tiempo (h) 10 x 
10 --------- 8  12 ------- 96
57 x
16 --------- x
16 8 57 -------- x
D
I
10 . 8 57 . 96
x 5 x  456
16 12

Solución Solución
5 horas 456 €
 PORCENTAJES

7.- Concepto de porcentaje

La expresión porcentaje o tanto por ciento equivale a “tantos de cada 100”. Es decir, hablar
del 40% es hablar de 40 de cada 100.

Teniendo en cuenta lo anterior, para hallar un tanto por ciento de una cantidad deberíamos
dividir primero por 100 para ver cuántas cientos hay en la cantidad y después multiplicaríamos
por el tanto por ciento.
Así, para hallar el 35% de 420 haríamos lo siguiente:
420 : 100 = 4,2
4,2 . 35 = 147

En la práctica lo haremos de otras formas pero esta idea nos puede venir bien para calcular
mentalmente –o con cálculos sencillos- tantos por cientos en los que aparecen ceros al final
de las cantidades.

Recuerda que para dividir por 100 un número que acaba en ceros lo que hacemos es quitar
dos ceros. Por ello, para calcular estos porcentajes quitaremos dos ceros y multiplicaremos
las cantidades resultantes:

4% de 600 = 4 . 6 = 24 30% de 50 = 3 . 5 = 15 40% de 500 = 40 . 5 = 200

20% de 60 = 2 . 6 = 12 8% de 2000 8 . 20 = 160 4% de 50 = 4 . 0,5 = 2 (*)

=
(*) En este último ejemplo lo mejor es multiplicar 4 por 5 (sólo hemos quitado un cero) y
del resultado, 20, quitar el segundo cero y llegar al resultado final,2.
 PORCENTAJES

8.- Cálculo de porcentajes: porcentaje como fracción

Hemos visto que 40% es lo mismo que 40 de cada 100. Pero resulta que 40 de cada 100
también lo podemos expresar en forma de fracción: 40/100. Es decir,

40
40% =
100
40
Por ello, hallar el 40% de 600 será lo mismo que calcular de 600. En la práctica
procederemos así: 100

35 . 60
35 % de 60 =  21
100

A esta forma de calcular porcentajes la llamaremos porcentaje como fracción o

también “con lápiz y papel”

28 . 420 150 . 36
 54
28% de 420 =  117,6 150% de 36 =
100
100
 PORCENTAJES

9.- Cálculo de porcentajes: porcentaje como regla de tres

Podemos interpretar el cálculo de un porcentaje como un problema de proporcionalidad

directa. Por ello, también podremos calcularlos por medio de una regla de tres.

Ejemplo: Calcular 40% de 650

Total Parte
100 ------ 40 100 40 650 . 40
 x  260
650 ------ x 650 x 100

Esta forma de calcular los porcentajes es particularmente útil para resolver algunos
problemas.
 PORCENTAJES

10.- Cálculo de porcentajes: con calculadora

Calcular 35% de 60

CALCULADORA NO CIENTÍFICA CALCULADORA CIENTÍFICA

Deberás teclear: La secuencia de teclas depende del modelo de

60 x 35 % calculadora. Para la Casio es:

y aparecerá el resultado en 60 x 35 SHIFT =

la pantalla SHIFT activa la segunda función de las teclas
21 Tecla = contiene % como segunda función

SHIFT + = %

% SHIFT

=
 PORCENTAJES

11.- Cálculo rápido de algunos porcentajes:

10% = décima parte (: 10) 10% de 42 = 42 : 10 = 4,2

50% = la mitad (:2) 50% de 36 = 36 : 2 = 18

25% = la cuarta parte (:4) 25% de 40 = 40 : 4 = 10

20% = la quinta parte (:5) 20% de 35 = 35 : 5 = 7

75% = las tres cuartas partes 75% de 16 = 16 : 4 . 3 = 12

(:4) y (x3)
 PORCENTAJES

12.- Cálculo de porcentajes: resumen

50 % de 300
300 . 50
a) Con lápiz y papel (porcentaje como fracción): 50% de 300 =  150
100
Total Parte
b) Como regla de tres: 50% de 300 100 ------ 50 100 50 300 . 50
 x=  150
300 x 100
300 ------ x

c) Con calculadora: 50% de 300 => 50 x 300 % = 150

d) Mentalmente (con números que acaban en ceros): 50% de 300 = 50 . 3 = 150

e) Cálculo rápido (sólo en determinados casos): 50% de 300 = 300 : 2 = 150

 PORCENTAJES

13.-Problemas de porcentajes 1
Asignaremos nombres a los diferentes elementos que integran el cálculo de un tanto por
ciento:

30% de 40 = 12
parte
porcentaje
total

A- CÁLCULO DE LA PARTE

En mi clase, el 40% son chicas. Si en total somos 30, ¿cuántas son las chicas?

(El problema se resuelve hallando el 40% de 30 por cualquiera de los métodos que conocemos)

total : 30 40% de 30 = 12 Solución:

chicas: 40% 12 chicas
 PORCENTAJES

14.- Problemas de porcentajes 2

B- CÁLCULO DEL PORCENTAJE

En mi clase, de 30 que somos en total, 12 son chicas. ¿Qué porcentaje representan las chicas?
(Lo resolveremos por regla de tres. Y recuerda que el porcentaje es lo que corresponde a 100)

Total Chicas 30 12

100 x Solución:
30 --- 12
100 . 12 40%
100 --- x
x  40
30

Otra forma de resolverlo

Alumnos % 30 100 Solución:


12 x 40%
30 ------- 100
12 ------- x 12 . 100
x  40
30
 PORCENTAJES

15.- Problemas de porcentajes 3

C- CÁLCULO DEL TOTAL

En mi clase hay 12 chicas y representan el 40% del total. ¿Cuántos somos en total?
(Lo resolveremos por regla de tres. Y recuerda que el porcentaje es lo que corresponde a 100)

Total Chicas 100 40


x 12 Solución:
100 --- 40
30 alumnos/as
x --- 12 100 . 12
x  30
40

Otra forma de resolverlo

% Alumnos/as 40 12
 Solución:
100 x
40 ---------- 12 30 alumnos/as
100 . 12
100 --------- x x  30
40
 PORCENTAJES

16.- Problemas de porcentajes 4

D- AUMENTO PORCENTUAL

Son problemas en los que algo tiene un valor inicial, aumenta en un porcentaje de su valor
y llega a un valor final.

Mi tío gana 1200 € mensuales de sueldo y le van a subir el 12%. ¿Cuánto ganará
después de la subida?

Sueldo: 1200 € 12% de 1200 = 144 Solución:

Aumento: 12%
1344 €
1200 + 144 = 1344

Otra forma de resolverlo (Si aumenta el 12%, cada 100 de antes se convienten en 112)

Sueldo: 1200 € 112% de 1200 = 1344 Solución:

Aumento: 12% 1344 €
 PORCENTAJES

17.- Problemas de porcentajes 5

E- DISMINUCIÓN PORCENTUAL

Son problemas en los que algo tiene un valor inicial, disminuye en un porcentaje de su
valor y llega a un valor final.

La camiseta que me gusta vale hoy 30 €. Si en rebajas tiene un descuento del 25%.
¿Cuánto me costará entonces?

Precio: 30€ 25% de 30 = 7,5 Solución:

Decuento: 25%
30 – 7,5 = 22,5 22,5 €

Otra forma de resolverlo (Si me descuentan el 25%, pago el 75% del valor)

Precio: 30€ 75% de 30 = 22,5 Solución:

Decuento: 25% 22,5 €
 PORCENTAJES

18.- Otros problemas de aumento y disminución porcentual

Son problemas en los que se nos pide averiguar el valor inicial conociendo el valor final
y el porcentaje de aumento o disminución. Los resolveremos por regla de tres

Mi tío gana 1344 € mensuales de sueldo después de una subida del 12%. ¿Cuánto
ganaba antes?

Antes Después
Solución:
100 --- 112 100 112 100 . 1344
 x  1200
x 1344 112 1200 €
x --- 1344

He pagado 22,50 € por una camiseta. Si me han descontado el 25%, ¿cuál era el
precio antes de la rebaja?

Antes Después
Solución:
100 --- 75 100 75 100 . 22,50
 x  30 30 €
x 22,50 75
x --- 22,50