Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Proiect educațional
Domeniul vizat (educatie, să nă tate,
servicii sociale)
Model de bune practici
PROBLEMA IDENTIFICATĂ ȘI
BENEFICIARII PROIECTULUI:
• Orasul S este o localitate cu un număr redus de locuitori (aproximatiz 8-9ooo), o
comunitate care trăiește într-un mediu economic foarte puțin dezvoltat. De aceea foarte
mulți oameni trebuie să muncească în străinătate pentru a asigura un venit familiilor. O
treime din elevii Școlii Gimnaziale „P M”, singura scoală gimnazială din oraș, au ambii
părinți sau un părinte plecat in străinătate la muncă. Elevii rămân în grija unui părinte, a
bunicilor sau a altor persoane. Absența părinților în perioada de creștere și dezvoltare
cognitivă, emoțională are un impact negativ asupra dezvoltării lor. Bunicii sau alte
persoane din anturajul sau familia copilului nu știu, nu pot sau nu mai au răbdare în ceea
ce priveste nevoile copilului de vârstă școlară. Copilul are nevoie, în afară de haine și
alimente, de activități care să-l atragă, pe lângă activitatea școlară, de o organizare a
timpului, de o suplinire a mediului familial în care ar trebui să se dezvolte, de cineva
aproape care să-l ia de mână și să-i spună cum să se joace.
•
•
PROBLEMA IDENTIFICATĂ SI BENEFICIARII PROIECTULUI:
Prin acest proiect 100 de copii vor veni la școală în afara programului obligatoriu de dimineața, vor
desfașura o serie de activități de învățare, recreative, vor învăța să fie împreună, să-și organizeze mai bine
timpul, să fie creativi și responsabili pentru alegerile care le vor face pentru evoluția lor școlară și socială.
Activitățile propuse pentru atingerea obiectivelor sunt activități de învățare, activități de educare și formare de
abilități pentru viața socială, activități de cunoaștere și autocunoaștere. Prin intermediul acestui proiect, 100 de
copii, beneficiarii direcți ai proiectului, vor fi implicați în activități directe care să suplinească lipsa părinților
din viața lor. „De mana cu scoala” este proiectul care își propune să intervină în formarea și dezvoltarea
acestor copii într-o perioadă dificilă a vieții lor , să-i apropie de școală, de alți copii de aceeași vârstă, să-i învețe
să fie utili și flexibili într-o societate cu tipare diferite, să nu se simtă marginalizați. Ne propunem sporirea
randamentului școlar în proporție de 75%, implicarea în desfășurarea activităților 90%, evitarea eșecului școlar
100%, continuarea activităților prin găsirea altor resurse, 60%, sau continuarea unor activități folosind doar
resursa umană, prin voluntariat, în cadrul proiectului care se deruleaza deja, „Mai aproape de scoala”(100%).
De asemenea ne propunem să reînnoim 2 din parteneriatele existente și să semnăm alte două parteneriate (cu o
instituție responsabilă din comunitatea locală și cu un partener agent economic) pentru obținerea unor
sponsorizări pentru activități viitoare și asigurarea sustenabilității acestui proiect.
Instrumentele de măsurare a impactului proiectului vor fi: rezultatele la învățătură din documentele
școlare (cataloage, registre matricole, rapoarte de evaluare), fișe de caracterizare a profilului psihologic,
chestionare de satisfacție adresate beneficiarilor direcți si indirecți, rapoarte narative ale activităților
desfășurate, postări de pe pagina de Facebook a grupului „De mână cu școala”, ( https
://www.facebook.com/groups/500675176759435/ )anchete sociale.
După încheierea finanțării proiectul va fi continuat în parteneriat cu Școala
Gimnaziala „P M” și Primăria orașului S. Activitățile se vor desfășura în aceeași
locație, adică săli de clasă ale acestei școli, printr-un alt proiect de tip „after school”.
Coordonatorii activităților vor fi profesorii implicați în acest proiect și încă alți doi
colaboratori din cadrul parteneriatelor, ca voluntari. Pe perioada derulării
proiectului și după aceea vom căuta noi oportunități de finanțare, pentru ca să
sporim numărul beneficiarilor de astfel de activități.
Imagini din timpul derulă rii proiectului
De mână cu școala în excursii
Coordonator de proiect,
profesor
Otilia Matner