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Certains enseignent
les points de Certains enseignants ne suivent pas
grammaire de les orientations du programme qui
façon définitive et préconise l’approche discursive et/
non spiralée. ou textuelle de la langue.
Ne tiennent pas
compte de la
progression des
programmes.
PROBLEMA
TIQUE
1- Au plan lexical :
a- Le vocabulaire n’est pas suffisamment pris en
charge dans les activités de langue.
b- la dimension énonciative du vocabulaire l’est
encore moins.
c- Se contenter de la signification que fournit le
dictionnaire ne suffit pas à couvrir le sens que peut
offrir le contexte.
QUELS TYPES DE GRAMMAIRE
ENSEIGNER ?
2- Au plan grammatical :