DISCRIMINACION

VISUAL
Con éstas actividades evaluaremos las habilidades para reconocer, interpretar e identificar
semejanzas y diferencias visuales en objetos, figuras y letras.
Los estudiantes en un comienzo deben realizar en forma personal y sin ayuda las
actividades, pero si se le dificulta alguna diapositiva, prestar la ayuda necesaria.
Deberá ayudarlo además con las indicaciones, explicando que es lo que tiene que realizar.
Una vez que el estudiante haya terminado ir a ARCHIVO y guardarlo en una carpeta con el
nombre del estudiante y enviarlo al correo señalado abajo.
ceanavos@hotmail.com.
Muchas gracias por su apoyo
Sr. Sra. Apoderada(o), responda porfavor con si o no
• El estudiante mostro interés por la actividad:
• Se mostro ansioso(a)
• Se mostró frustrado(a) si no lograba realizar o comprender la actividad:
* Presentó dificultad para comprender las actividades:
• Presentó dificultad para el manejo de las figuras que se desplazaban:
 CONSIDERACIONES PREVIAS
• El adulto guía, mira y lee cada diapositiva antes que el estudiante.
• Leer las instrucciones en forma pausada al estudiante y si es necesario repetirla. (una a una)
• No dejar solo al estudiante.
• Practicar el movimiento de las figuras a mover si no tuviera experiencia.
• NO realizar todas las actividades de una sola vez, para no cansar la vista de los estudiantes.
• Puede señalar con el dedo sobre la pantalla cuando se diga izquierda o derecha, arriba – abajo
etc.
• Si en alguna diapositiva presenta dificultad, no comprende o se equivoca repetidas veces puede
ayudar. (informar dificultades en el correo, cuando lo envíe)
TRASLADA LOS CIRCULOS DE COLORES QUE SE ENCUENTRAN A
LA DERECHA HASTA LA PLANTILLA QUE NO TIENE COLOR
OBSERVANDO EL MODELO ARRIBA A LA IZQUIERDA. DEBE
QUEDAR IGUAL.
DONDE SE ENCUENTRA LA ESTRELLA UBICAR EL CÍRCULO VERDE, EN EL
CORAZON EL CÍRCULO AMARILLO, EN EL RAYO EL ROJO, EN LA CASA EL
MORADO, EN EL SOL EL CAFE, EN EL VOLANTIN EL ROSADO, EN LA CARITA EL
AZUL, EN LA MONTAÑA EL ANARANJADO, EN EL MONO DE NIEVE EL CELESTE.
BAJO EL RECTANGULO ANARANJADO HAY 6 FIGURAS. EL ADULTO GUIA,
PINCHA Y CORRE EL RECTANGULO HACIA UN LADO, EL ESTUDIANTE MIRA Y
NOMBRA LAS FIGURAS OBSERVANDO SU UBICACION. LUEGO SE CUBRE
NUEVAMENTE COMO ESTABA.
EL ESTUDIANTE PONE LAS FIGURAS RECORDANDO SU UBICACION SOBRE
EL RECTANGULO AZUL..
PINCHAR Y CORRER LUEGO VOLVERLO A SU LUGAR

BAJO EL RECTÁNGULO AZUL HAY 4 FIGURAS.

OBSERBAR Y NOMBRAR LAS FIGURAS. POR UN MOMENTO.
TAPAR CON LOS CIRCULOS NEGROS LAS FIGURAS DE ABAJO QUE
NO ESTÁN ARRIBA. NO HAY QUE VOLVER A MIRAR SI YA SE ESTA
REALIZANDO LA ACTIVIDAD.
PINCHAR Y CORRER SOLO POR UN MOMENTO LUEGO
VOLVER A SU LUGAR

BAJO EL RECTÁNGULO AZUL HAY 4 FIGURAS.

OBSERBAR Y NOMBRAR LAS FIGURAS. POR UN MOMENTO.
ABAJO
RODEAR CON LAS ARGOLLAS LAS FIGURAS DE ABAJO QUE
ESTÁN ARRIBA. NO HAY QUE VOLVER A MIRAR SI YA SE ESTA
REALIZANDO LA ACTIVIDAD.
Los dibujo apilados arriba a la derecha cada uno
tiene su silueta a la izquierda. Desplazar uno a
uno los dibujos y ponerlos al frente de la silueta
que le corresponde.
Buscar en la lámina las figuras
que se encuentran a la
derecha y sobreponerlas en
el lugar que se encuentre cada
una.
Rodea todas las letras que encuentres como el modelo. Hay más argollas
de las que necesitas.
No necesitas leer, solo observa éstas palabras una a
una y pone el marco alrrededor de la palabra que
sea igual al modelo.
Debes parear las formas apiladas arriba a
la derecha con las de la columna de la
izquierda. Mira bien.
Arriba está el modelo de una letra que se llama BE y debes buscarla dentro
de la tarjeta cuadriculada.
Desplaza los marcos azules sobre las letras iguales al modelo. Hay mas
marcos de los que necesitas.
Rodea en cada fila el dibujo diferente, desplazando las
argollas anaranjadas.
Observa detenidamente.
En cada ejercicio hay una figura que
no pertenece o no corresponde que
esté alli.
Deplaza las sobre la figura
que no pertenece a ese grupo.
Sobrepone la
figura
sobre los niños o
niñas que se
encuentran en
diferente
posición.
Sobrepone la
figura
sobre las figuras
que se
encuentran en
diferente posición
y/o dirección.
 db
qp

q b d
Arrastrar las letras y
parearlas con sus
hermanas.
¡¡¡¡Gracias por tu esfuerzo!!!!