TRANSDISCIPLINARITATEA

Transdisciplinaritatea – presupune
abordarea integrată a curriculumului
prin centrarea pe probleme ale vieții
reale, pe problemele importante, așa
cum apar ele în context cotidian, cu
focalizare pe identificare de soluții,
rezolvare de probleme ale lumii reale,
în scopul dezvoltării competențelor
pentru viață.
Calculatorul este un instrument
transdisciplinar prin definiţie, el
trebuie însuşit şi folosit, depășind
limitele domeniilor/disciplinelor. Este
imposibil să enumeri toate posibilităţile
de utilizare a TIC; ar fi o tentativă
similară celei de a numi toate cazurile
de aplicare a competenţelor de lectură
şi scriere.
Activitatea extracurriculară (cercuri,
ateliere, cluburi, cercetări ştiinţifice,
dezbateri, site-ul gimnaziului, centrul
de presă, şcoli de vară etc.) este de
neimaginat fără calculator, reţea locală,
sisteme multimedia, Internet, la care
elevii au acces permanent în afara
orelor.
Asigurînd o nevoie permanentă de TIC,
dictînd tot mai insistent necesitatea creării
unei reţele educaţionale transdisciplinare,
calculatorul se transformă dintr-un obiect de
studiu într-un instrument de lucru cu
diverse posibilităţi de aplicare. Evidenţiem
doar 2 dintre variante:
• instruirea elevului pentru utilizarea
calculatorului ca instrument de lucru
(pentru trebuinţele proprii);
• instruirea profesorilor de la alte discipline
pentru utilizarea calculatorului în predare
Elevii (cei preocupaţi de informatică)
găsesc pe Internet informaţii necesare
pentru proiecte şcolare şi referate la
geografie, biologie, fizică...; le
sintetizează, le machetează şi le
prezentă într-un design interesant şi
funcţional.