1.

Realizează o singură
sarcină de învăţare!
2. Învaţă continuu, nu te
întrerupe!
3. Construieşte-ţi un mediu de
învăţare personalizat!
4. Adună resurse
variate pentru
învăţare!
5. Utilizează mai multe
canale
de achiziţie a
informaţiei!
6. Motivează-te pentru
învăţare!
7. Descoperă-ţi cel mai bun
mod de a învăţa.
Perfecţionează-ţi propriile
tehnici de învăţare.
 REALIZEAZĂ-ŢI UN
PLAN DE
ÎNVĂŢARE!
 Ai în vedere:

1. Volumul
informaţiilor.
2. Timpul.
3. Obiectivele
învăţării.
 Conform psihologilor,
e suficient să repetăm
de 5 ori o lecţie pentru
a reţine 90% din
informaţii.
 Dacă doriţi nota 10,
repetaţi de mai mult
de 5 ori lecţia!
Pentru a vă forma deprinderea corectă de a lua notiţe:
 Nu transcrieţi cuvânt cu cuvânt.
 Concentraţi-vă atenţia şi notaţi ceea ce este esenţial,
principal(generalul din care se poate reconstitui
particularul).
 Folosiţi un mod propriu de exprimare (propoziţii, fraze
şi expresii personale, dar notaţi corect expresiile
consacrate).
 Consemnaţi informaţiile în mod diferenţiat, spaţializat
în funcţie de importanţa, complexitatea şi specificul lor.
 Folosiţi titluri, subtitluri, spaţii libere pentru
completări.
 Folosiţi prescurtări.
 Asocierea.
Ex. 1907 – Rascoala taranilor.
1907 m – Vf. Ocolaşu Mare, masivul Ceahlău.
2. Imaginarea.
Ex: imaginarea clară, vie a unei scene, a unei figuri sau a
unui obiect geometric (cub, piramidă ş.a.) care să fie în
mişcare, într-un spaţiu tridimensional (de ex. rotire în
jurul axei, a centrului, a unei laturi ş.a. )
3. Localizarea (metoda mnemotehnică a locurilor).
4. Reflecţia.
1. Învăţarea experienţială (prin propria
experienţă).
2. Învăţarea vicariantă (prin observarea celuilalt
sau a mediului înconjurător).

PROVERB: “Experienţa e cel mai bun profesor.”

1. Auditiv.
2. Practic.
3. Vizual.