USAID Mali Girls Leadership &

Empowerment through Education

Formation sur la Sécurité Scolaire

Scolaire
 Sécurité scolaire?

Ensemble de stratégies et mécanismes mis en place pour

répondre aux abus en milieu scolaire, spécifiquement contre
les enfants.
Abus?
 Abus

 Abus physiques
 Abus psychologiques
 Abus sexuels
 Négligence
Enfant?
 Enfant
▪ Latin infans qui signifie « celui qui ne parle pas »

▪ Romain: dès la naissance, jusqu’à l’âge de 7 ans

▪ La Convention Relative aux Droits des Enfants en 1989:

« […] tout être humain âgé de moins de dix-huit ans, sauf
si la majorité est atteinte plus tôt en vertu de la législation
qui lui est applicable »

▪ L’ordonnance n°02-062/P-RM du 05 juin 2002 portant code de

protection de l'enfant dit : « est enfant, au sens du présent
code, toute personne humaine âgée de moins de dix-huit ans
et qui n'a pas encore atteint l'âge de la majorité par
dispositions spéciales ».
Protéger les droits des enfants
Principes de base de la protection de l’enfant

Survie et développement

Intérêt supérieur

Non Participation
discrimination
 Responsables de la protection des enfants

L’Etat : doit établir un système de protection efficace comprenant

des lois, des politiques, des procédures et des pratiques
destinées à prévenir et à lutter efficacement contre la
discrimination qui peuvent nuire au bien-être des enfants, avec
leurs différences (situation de handicap, de réfugiés etc) .

La communauté: doit mettre en place un mécanisme de

protection plus performant sur la base de l’existant. Les CGS, les
AME, les APE, les mentors, les pairs éducateurs, les points
focaux, les relais communautaires doivent être capables de porter
des actions de sensibilisation, surveillance, signalement, mais
surtout de renforcer l’esprit de partage et d’entraide.
 Responsables de la protection des enfants
(suite)
Les parents: doivent être motivés à protéger de façon
rapprochée les enfants, à identifier et réagir contre d’éventuels
cas de discrimination, négligence, ou mauvais traitements.
Politiques et mécanismes de protection
des enfants à l’école et sur le chemin
de l’école?
 Politiques et mécanismes de protection des
enfants à l’école et sur le chemin de l’école
▪ Règlement Intérieur: « ensemble des règles de vie de l'école. Il
fixe les droits et les devoirs de chaque membre de la
communauté éducative. Le règlement intérieur de l’école est
aussi un document éducatif : il place l'élève en situation
d'apprentissage de la vie en société et de la citoyenneté en le
rendant progressivement responsable ».
▪ Code de déontologie: ensemble de droits et devoirs qui
régissent la profession d’enseignant, les règles qui régissent
les relations avec les collègues, les apprenants et la
communauté.
▪ Code de conduite
▪ Mécanisme de dénonciation et de référencement
▪ Engagement des CGS
▪ Plan d’urgence à l’école
Rien n’est plus important que de bâtir un monde dans lequel
tous nos enfants auront la possibilité de réaliser pleinement
leur potentiel et de grandir en bonne santé, dans la paix et
dans la dignité." 
Kofi A. Annan, secrétaire général de l’Organisation des Nations Unies