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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

EAP. MEDICINA HUMANA

COMUNICACIÓN Y REDACCIÓN

junio de 2018
SUPERESTRUCTURA
TEXTUAL
Preguntas exploradoras:
• ¿Qué es el párrafo?

• Cuáles son las cualidades del párrafo?

• ¿Cuáles son las clases de párrafo?


El PÁRRAFO
El párrafo es una unidad del
texto escrito, en la cual se
desarrolla determinada idea que
presenta una información de
manera organizada y coherente.
Esta idea se expresa mediante
oraciones interrelacionadas que
constituyen un bloque
informativo, delimitado
formalmente por un punto y
aparte.
 
El PÁRRAFO
“La R.A.E. ha optado por proporcionar una
definición puramente formal de dicho concepto
y afirma que párrafo es “cada una de las
unidades de un escrito señaladas por letra
mayúscula al principio del renglón y punto y
aparte al final del trozo de escritura”
ESTRUCTURA DEL PÁRRAFO
Presenta una doble estructura: semántica o de contenido y formal.
La estructura semántica está constituida por una idea temática o
fundamental y unas ideas complementarias que sirven para
desarrollarla.
Su estructura formal está integrada por un conjunto de oraciones
unidas entre sí gracias a los elementos cohesivos y a los signos de
puntuación. En algunos párrafos la idea temática se expresa por
una oración llamada oración directriz que puede estar ubicada al
principio, en el medio o al final del párrafo.
En otros no existe oración directriz y la idea temática está implícita.
ESTRUCTURA SEMÁNTICA
El escritor competente es aquel que ha adquirido
satisfactoriamente el código y que además, ha
desarrollado procesos eficientes de composición del
texto. Estos conocimientos y estrategias le permiten
resolver con éxito las situaciones de comunicación escrita
en que participa.

Contrariamente, el escritor no iniciado es aquel que no


domina ninguno de estos dos aspectos: no tiene
conocimiento de código ni utiliza los procesos
característicos de composición. Difícilmente será capaz de
redactar algún texto gramatical, coherente y adecuado.
ESTRUCTURA FORMAL
El escritor competente es aquel que ha adquirido
satisfactoriamente el código y que además, ha
desarrollado procesos eficientes de composición del texto.
Estos conocimientos y estrategias le permiten resolver
con éxito las situaciones de comunicación escrita en que
participa. Contrariamente, el escritor no iniciado es aquel
que no domina ninguno de estos dos aspectos: no tiene
conocimiento de código ni utiliza los procesos
característicos de composición. Difícilmente será capaz de
redactar algún texto gramatical, coherente y adecuado.
CUALIDADES DEL PÁRRAFO
Presenta diversas cualidades, pero nos
centraremos en las más pertinentes:

a) UNIDAD
b) EXTENSIÓN
LA UNIDAD
• Un párrafo debe desarrollar solamente una idea
fundamental. Se rompe la unidad cuando se
introduce una idea complementaria ajena al
tema que se pretende desarrollar.

• Un párrafo no es un conjunto de oraciones


inconexas, sino una unidad de sentido
expresada por oraciones interrelacionadas
mediante distintas formas de cohesión y
diferentes signos de puntuación.
EJEMPLO DE LA CUALIDAD: UNIDAD
La vida se nos aparece como un inacabable proceso
de transformación. Todos los seres –del mineral al
hombre– existen por la transformación de sus
propias circunstancias y de sí mismos en ellas. Lucha
el mineral con su circunstancia de piedra, haciéndola
su interna armonía; la planta, por transformar en
savia , flor y fruto los jugos de la tierra; lucha el
animal –ameba, fiera, hombre- por adaptarse,
primero a la circunstancia natural y luego por
someter ésta a sus necesidades y caprichos.
ESTRUCTURAS Y NIVELES
Los párrafos tienen una estructura, que desde Van Dijk se
acostumbra describir en tres niveles (micro, macro y
superestructura). Esta es una propiedad textual a la cual hicimos
referencia:
a) La microestructrura sigue las reglas propias de la sintaxis y es
responsable de la cohesión;
b) La identificación de una macroestructura asegura la coherencia;
c) Con respecto a la superestructura o esquema retórico,
queremos resaltar que en la unidad del párrafo puede
estudiarse perfectamente.
Más aun, en los textos expositivos, cada párrafo suele tener
distintos tipos superestructurales, lo cual convierte a este
esquema en un rasgo que distingue unos párrafos de otros.
EXTENSIÓN

La extensión del párrafo depende de la intención


comunicativa del autor y del tipo de texto que se
pretende redactar. Por lo tanto, un texto escrito
puede constar de párrafos breves, medianos y largos.
Sin embargo, es necesario tener en cuenta que un
párrafo muy corto puede no ser suficiente para el
desarrollo total de una idea; y un párrafo demasiado
largo fatiga el lector y conlleva el peligro de que se
rompa la unidad por incluir más de una idea temática
o ideas complementarias que no pertenezcan al tema.
EJEMPLO DE LA CUALIDAD:EXTENSIÓN
En el siglo XIX, comenzaron a realizarse grandes construcciones
utilizando el acero como material principal. Las estructuras se
realizaban con vigas de acero de diferentes formas y perfiles.
Por lo tanto, no eran macizas. Los ingenieros consiguieron
mejorar la resistencia de la estructura de manera muy sencilla:
disponiendo las vigas, todas a una parte, en forma de
triángulos: Esta técnica se llama triangulación: Podemos
encontrar ejemplos de estructuras trianguladas por todas
partes : Uno de los más conocidos es la Torre Eiffel de París,
construida con motivo de Exposición Universal en 1889.Gracias
a su diseño, la torre es tan estable que incluso en los días en los
que soplan fuertes vientos, la punta se mueve sólo unos pocos
centímetros.
CLASES DE PÁRRAFOS

Un texto escrito está constituido por párrafos de


diferentes clases, de acuerdo con la función que
desempeñen.
Estos párrafos, pueden ser de dos tipos:
A)Funcionales y
B) Informativos.
PÁRRAFOS FUNCIONALES.
 
• Cumplen una función
dentro de la estructura
formal del texto:
mantener el tejido
informativo organizado
y relacionado entre sí.
Pueden ser de tres
clases: introductorios,
de enlace o transición y
de conclusión.
Párrafos introductorios

• Presentan el tema en forma interesante y atractiva,


así como relativamente breve.
El siglo XXI muestra un mundo cada vez más parecido a
una aldea global. Esta expresión, la de “aldea global”,
fue acuñada en la década de 1960 por el sociólogo
canadiense Marshall McLuhan. Con ella se refería a las
características que el planeta comenzaba ya a adquirir a
partir de los adelantos en las telecomunicaciones, que,
como hoy ya es una realidad, permiten que la
información llegue en forma instantánea y al mismo
tiempo a todo el mundo.
Párrafos de enlace o transición
Unen información del texto con otra. Se dividen en párrafos
retrospectivos, aquellos que se refieren a una información ya
presentada y párrafos prospectivos, que anuncian una nueva
información.
Ejemplo:

Hoy el mundo se caracteriza por una serie de interrelaciones


que se manifiestan en diversos ámbitos: la creciente
integración de las economías de los países, el crecimiento del
libre comercio internacional, los flujos financieros, la expansión
de las compañías multinacionales, así como la homogenización
de las costumbres, en especial de las tendencias del consumo..
Párrafos de conclusión

• Sirven para finalizar o presentar un remate conclusivo del texto que se está elaborando.

Ejemplo:
El fenómeno de la globalización genera beneficios en el ámbito
económico y social; sin embargo, también se aprecian graves problemas
en lo relacionado con la globalización del crimen organizado, que ha
crecido mucho en las últimas décadas. Las actuales tendencias globales,
como la interdependencia creciente de los Estados y la apertura de las
fronteras, coexisten con flagelos como la pobreza y la falta de equidad
en la mayoría de los Estados, lo cual facilita las actividades de grupos
delictivos, cuyo comportamiento se asemeja a las actividades
empresariales legales. Esto se considera así desde el momento que
procuran conquistar o crear nuevos mercados, eludir las legislaciones
que no les son favorables y explotar los aspectos débiles de los controles
estatales en cualquier parte del mundo.
La mayoría de los adolescentes ha probado alguna vez
bebidas alcohólicas, aunque la frecuencia de su
consumo varía con la edad, el sexo, la religión, la clase
social, el lugar de residencia y el país de origen.
En los países no musulmanes, el alcohol es el narcótico
psicoactivo más ampliamente ingerido, por encima de
la marihuana.
Un fenómeno de los años setenta ha sido el de la
nivelación en el índice de consumo de alcohol entre los
adolescentes de uno y otro sexo; así, mientras que unos
y otros muestran un aumento continuo, en los últimos
veinte años el crecimiento correspondiente a las
jóvenes es mucho más acelerado.
PÁRRAFOS INFORMATIVOS O DE DESARROLLO.

Son aquellos que sirven para desarrollar la información que se quiere


transmitir por medio del texto escrito. Ejemplo:

Así, el mundo funciona cada vez más como un verdadero sistema


integrado, formado por múltiples componentes: Estados, ciudades,
empresas, entre otros.
La globalización es un fenómeno que se manifiesta en las distintas
esferas de la actividad humana: en la economía, en las políticas
estatales, en los hábitos y costumbres, entre otras.
Las características de la actual economía globalizada plantean una
serie de problemas que repercuten en todos los lugares del planeta
como el incremento de las desigualdades entre los países pobres y los
países ricos, la radicalización del conflicto entre desarrollo y medio
ambiente, entre otros.
Párrafo introductorio
“La opinión pública norteamericana posee un arraigado prejuicio sobre América Latina,
permanentemente alimentado por los medios de comunicación, el sistema escolar y las
universidades.”  Párrafo de enlace prospectivo
A continuación presentaré tres causas que pueden servir para interpretar esta situación.
 Párrafos informativos
La primera es la subvaloración de la cultura iberoamericana por parte de la cultura
anglosajona. Ello está dado por el criterio pragmático y utilitarista que caracteriza a la
segunda, y por el cual juzga como inferiores a todas las culturas que no se le equiparan en
dominio de la naturaleza, instrumentalización científico – tecnológica y logros materiales.
La segunda causa es la atrofia de la categoría de la totalidad. El espíritu anglosajón,
filosóficamente empírico, parece haber perdido la capacidad de interpretar el mundo en
términos de retrospectiva global, visión de conjunto y proyección teleológica del
momento.
La tercera es la imposibilidad de fusionar horizontes. Enconchado en su realidad y su
pseudo–autosatisfacción, Estados Unidos de Norteamérica se muestra incapaz de
establecer relaciones de equidad con otras culturas que considere diferentes. En ese
marco, el diálogo se reduce a un monólogo paternalista, distorsionarte y maniqueo, donde
todo lo bueno es causado por la acción norteamericana y todo lo malo o imperfecto por los
demás.
 Párrafo de conclusión
Podemos establecer, como conclusión, que es imperativo estimular espacios de reflexión y
diálogo auténtico entre ambas culturas que den la oportunidad de un acercamiento
gradual, un reconocimiento mutuo y una superación de los estereotipos recíprocos.
Se llama cambio climático a la modificación del clima con respecto al historial climático a una
escala global o regional. Tales cambios se producen a muy diversas escalas de tiempo y sobre
todos los parámetros climáticos: temperatura, precipitaciones, nubosidad, etcétera. Son debidos
a causas naturales y la acción de la humanidad.
 
El término suele usarse, de forma poco apropiada, para hacer referencia tan sólo a los cambios
climáticos que suceden en el presente, utilizándolo como sinónimo de calentamiento global. La
Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático usa el término cambio
climático sólo para referirse al cambio por causas humanas.

Por 'cambio climático' se entiende un cambio de clima atribuido directa o indirectamente a la


actividad humana que altera la composición de la atmósfera mundial y que se suma a la
variabilidad natural del clima observada durante períodos de tiempo comparables
Como se produce constantemente por causas naturales se lo denomina también variabilidad
natural del clima. En algunos casos, para referirse al cambio de origen humano se usa también la
expresión cambio climático antropogénico.
 
Además del calentamiento global, el cambio climático implica cambios en otras variables como
las lluvias globales y sus patrones, la cobertura de nubes y todos los demás elementos del
sistema atmosférico. La complejidad del problema y sus múltiples interacciones hacen que la
única manera de evaluar estos cambios sea mediante el uso de modelos computacionales que
intentan simular la física de la atmósfera y de los océanos y que tienen una precisión muy
limitada debido al desconocimiento actual del funcionamiento de la atmósfera.
 Cambio climático. Recuperado de http://es.wikipedia.org/wiki/Cambio_climatico

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