Câmpul operaţional în sfera cognitivă

-Limbajul-
Aspecte Generale

Limbajul este procesul pshic prin care comunicăm

gânduri, idei, sentimente, poate să fie
extern(solilocviu, monolog şi dialog) sau intern
Joacă un rol important în dezvoltarea şi desfăşurarea
altor funcţii pshice conştiente, cât şi inconştiente.
Relația limbaj-gândire: ,,limbajul fiind aspectul
exterior al gândirii, iar gândirea fiind latura lui
interioară”(Cosmovici, 1996, p. 171).
Folosirea limbajului
presupune includerea
celor trei niveluri ale
limbajului.
Funcţile limbajului
Funcţia de comunicare
Funcţia reglatoare
Funcţia luducă
Funcţia reprezentaţională
Funcţia afectivă
Funcţia cognitivă
Funcţia practică
Funcţia dialectă
Dezvoltarea limbajului
Dezvoltarea cuprinde toate cele trei niveluri ale
limbajului
In jurul vârstei de un an, copiii încep să posede
concepte simple
Intre 1-2 ani apare o discrepanţă între conceptele pe
care vrea să le comnice şi numărul de cuvinte pe care
le cunoaşte
Tot în această perioadă începe să formeze propoziţii
simple (vorbirea telegrafă)
Învăţarea limbajului

Se poate realiza prin :

Învăţarea prin imitarea părinţilor
Condiţionare
Comportamente înăscute sau ereditate
Contextul social şi limbajul
 ,,Alegem modul în care ne exprimăm în funcție de gândurile pe care
vrem să le spunem, felul în care simțim lucrurile din lumea exterioară,
alegem forma de exprimare în funcție de cum ne raportăm la anumite
evenimente din exterior.”(Lakoff, 2009, p.45).
 Folosirea limbajului poate să împartă societatea:
-din punct de vedere al genului, femeile trăiesc descriminări
lingvistice prin modul în care sunt învațate să folosească limbajul și prin
modul în care folosirea limbajului le tratează în general
-din punct de vedere al statutului social, un vocabular mai dezvoltat
rezultă dintr-o educație mai complexă
Vă mulțumesc!