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El Área Institucional, busca establecer

una guía o pauta documentaria y
formativa que permita generar una
nueva cultura Institucional así como el
fortalecer la pertinencia y pertenencia
institucional, entre la Comunidad
Académica que conforma nuestra
Universidad.
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_ Como respuesta a los lineamientos establecidos en

los Decretos 938 de Mayo 10 de 2002 y 2566 del
2003, así como las resoluciones 3459, 2767 y 2774
del 2003, del Ministerio de Educación Nacional, con
las cuales se determina las Áreas de Formación
académica y sus componentes en los diversos
programas académicos, se ha establecido en la
Universidad Cooperativa de Colombia, como Área
de énfasis, el Área Institucional, la cual tendrá
como componentes fundamentales:

1. Fundamentacion Institucional de la Universidad

Cooperativa de Colombia.
2. Cooperativismo y Economía solidaria
3. Ética y Responsabilidad Social Universitaria
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Se plantea un proceso de conocimiento,

que se inicia con determinar el tipo de
Universidad a la cual nos hemos
vinculado; ¿A qué Universidad
pertenezco?; aquí se brinda conocimiento
sobre la Filosofía Institucional, el papel del
Cooperativismo y la Economía Solidaria
desde su Contextualización y su
Conceptualización, así como el actuar de
nuestra Universidad en su Balance Social
y Responsabilidad Social Universitaria,
para establecer las características de la
Universidad a la cual se está vinculando el
estudiante.
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continúa en semestres siguientes

fundamentando y dando respuesta a
preguntas como: ¿En dónde estamos?,
¿Para dónde vamos?, ¿Qué queremos ser?
y ¿Cómo lo hacemos?, siempre enmarcados
en la Fundamentación Institucional de la
Universidad Cooperativa de Colombia; La
Ética, el Capital Social y el Desarrollo en la
Universidad; El pensamiento y la evolución
de la Economía Solidaria y los Criterios que
enmarcan nuestra Universidad, resaltando la

   como eje diferenciador
de otras Universidades; Se cierra el proceso
con el semestre de práctica social,
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En el grafico anterior se aprecia la existencia de
tres ejes temáticos transversales a lo largo de los
seis semestres, ellos son: 1.- Fundamentación
Institucional de la Universidad Cooperativa de
Colombia, 2.- Cooperativismo y Economía
Solidaria, 3.- Ética y Responsabilidad Social
Universitaria RSU.; Al interior de cada semestre
existe un desarrollo diferente, acorde con el nivel
de formación que va adquiriendo el estudiante; el
Área Institucional interactúa ó se apoya con el
Área Socio ± Humanística, puesto que en ésta
última el estudiante va adquiriendo conocimientos
de Métodos de Estudio y comunicación, Sociología
y Metodología de la Investigación que contribuyen
al proceso y desarrollo de formación en el Área,
existe también como soporte transversal la
Cátedra libre de Economía Solidaria; igualmente
interactúan como ejes de formación: la
Investigación, La Informática y los Idiomas.
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V ! 

 


Corresponde a los aspectos propios de la

Filosofía y Política de la Universidad
Cooperativa de Colombia; conduce a establecer
la pertenencia y pertinencia Institucional.
Propicia que el estudiante adquiera las bases
necesarias que le permitan conceptuar,
comprender, asimilar e interiorizar la filosofía de
la Universidad Cooperativa de Colombia,
generando un sentido de pertenencia entre la
comunidad académica, vivenciando el Proyecto
Educativo Institucional e identificando el perfil
profesional de su disciplina, así como diseñar
proyectos dentro del Plan Estratégico Nacional
y Regional. Igualmente valorar a la Universidad
como Institución social responsable del
desarrollo humano y la sustentabilidad para las
próximas generaciones.
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Es la razón filosófica de SER de nuestra

Universidad; lleva al conocimiento y la práctica del
denominado sector de la Economía Solidaria en
Colombia.
Como eje central de la filosofía, nuestros
estudiantes deben entender el ámbito del
cooperativismo y la Economía Solidaria, como un
sistema socio económico, cultural y ambiental
conformado por el conjunto de fuerzas sociales
organizadas en formas asociativas.
Para nuestra Universidad el cooperativismo y la
economía solidaria deben propiciar que sus
principios se integren con la cultura, la educación,
la ecología, la política y la propia vida cotidiana y
lograr convertir en un estilo de ser, de hacer y de
pensar la vida individual y colectiva de quienes
hacemos parte de la institución; Así mismo, ser
promotores de profesionales emprendedores y
generadores de oportunidades de trabajo.
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Hace referencia a la Responsabilidad Social

que como Universidad, tenemos frente a la
comunidad académica, universitaria y del
entorno en el cual nos desenvolvemos; propicia
el manejo Ético de la formación profesional y de
la extensión social de la Comunidad Académica
de nuestra Universidad; Pretende que el
estudiante adquiera una visión clara sobre la
función de la Ética y el Capital Social, dentro de
la conducta ciudadana con la finalidad de tener
participación activa en la problemática regional
y nacional; Propugna por cimentar en el
estudiante los valores como parte fundamental
de su educación.
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El proceso ha sido sistemático, con ritmos variables, pero organizado, se han diseñado modelos explícitos de interacción
entre los miembros de la comunidad universitaria, la estructura y los procesos organizativos, procurando que la fuerza
esté en las relaciones que se establecen entre los diferentes actores, en lugar, del funcionamiento de cada uno por
separado. En este sentido, el desarrollo y el
fortalecimiento de los equipos de mejoramiento ha sido notable. Es así como, de año a año los miembros de las Redes
de Trabajo en Equipo para el Mejoramiento Continuo ( Redes Tremec), las cuales funcionan en cada sede, en cada
programa académico y por cada programa estratégico, han demostrado un liderazgo en las actividades y proyectos que
han generado cambios fundamentales académicos y administrativos y se constituyen como la base que asegurará la
continuidad del proceso y el vínculo entre el equipo de la Rectoría, la Red Nacional de Planeación y la comunidad
universitaria. Las Redes Tremec han creado espacios para vivenciar de manera cercana los valores institucionales: la
libertad, la solidaridad, la equidad y el respeto a la diversidad, en la medida, que en ellos debe prevalecer la autoridad
del conocimiento sobre la autoridad jerárquica y los miembros se unen en un compromiso conjunto hacia el logro de las
metas que dan cuenta de nuestra calidad. Aunque no se considera que la dinámica sea aún perfecta, puesto que falta
la vinculación de más docentes y estudiantes y fortalecer los mecanismos de seguimiento y de control. Los 824
participantes que para el presente año nos han acompañado, son el pilar fundamental para el proceso de construcción
participativa del próximo Plan Estratégico Nacional 2007-2012 ³Sinergia Institucional´. Y por qué buscamos la Sinergia
Institucional?. Porque a través de las diferentes herramientas de gestión que se han implementado (informes de gestión,
Cuadro de Mando Integral, Balance Social, Planes de Mejoramiento Continuo, Sistema de Indicadores, Mejores
Prácticas) hemos podido apreciar que, si bien es cierto, existen logros de calidad en todas las sedes y dependencias, la
transferencia de los mismos o el trabajo inter- sedes no está en su máximo potencial. Aunque existen algunas
experiencias, todas ellas exitosas, la sinergia, esa cualidad propia de los sistemas complejos, no es nuestra fortaleza y
estamos convencidos que la Universidad Cooperativa de Colombia será un modelo universitario de calidad acreditada
con impactos sobresalientes, cuando actúe como sistema nacional unificado, en el cual será evidente que la integraciónde
nuestras sedes, nuestras facultades