Rolul educatorului in

interactiunea cu
copilul si in
dezvoltarea
comunitatiigrupei de
copii
Comunivarea in sistemul de
relatii adult-copil
• In timpul comunicarii cu copilul este necesar sa fim foarte atenti in
exprimarea aprecierilor .

• E bine sa retinem de a face aprecieri negative la adresa copilului sau

a calitatilor de caracter specifice lui.

• Comunicarea apreciativa negativa dauneaza relationarii cu copilul

,diminueaza increderea lui in adulti .

• Copilul trebuie sa fie sigur de dragostea noastra ,indiferent de

succesele si realizarile proprii curente .

• Acceptarea este regulata de formulele:”eu te iubesc/te apreciez

fiindca tu existi”,”eu te iubesc si te apreciez asa cum esti “,dar nu de
formula “eu te iubesc fiindca esti bun ,ascultator”.
A accepta copilul inseamna ,la
modul practic :
• -a te adresa copilului ,folosind intotdeauna ca apelativ numele
lui;
• -a comunica cu copiii frecvent de-a lungul zilei ,fiind prietenos
si interesat;
• -a identifica cava placut la fiecare copil de fiecare data cand
comunici cu acesta ;
• -a acorda atentie copilului cand acesta vorbeste ;
• -a-l incuraja pe copil cand incearca sa faca ceva fara a insista ca
el sa fie perfect in ceea ce face .
Cum sa vorbesti cu un copil !!
• Cu cat mai mic este copilul ,cu atat este mai mare valoarea
imitarii pentru el in procesul de invatare sociala .
• Adultul pentru copil constituie un etalon ,model de conduita
,este purtatorul normelor sociale .
• Incepand de la 2 ani ,cand cuceririle copilului in planul
limbajului ,al expresivitatii ,al motricitatii ii confera o mai mare
incredere in propriile forte.
• La 3-4 ani copilului ii vine sa abtina de la imitarea greselilor
comise de adulti ,contrapunandu-le actiunile proprii concrete.
• Deja la varsta prescolara capacitatea de a se comporta
independent se formeaza foarte repede.
Modalitati de stimulare a
independentei copilului
COPILUL POATE FI IUBIT SI STIMAT ,
DAR NU POATE FI DOMINAT DE CINEVA!!!

COPILUL NU SE NASTE PENTRU A CORESPUNDE ASTEPTARILOR

PARINTILOR SAI ,CI PENTRU A-SI REALIZA DORINTELE SI
ASPIRATIILE,PENTRU A-SI REALIZA VIATA PROPRIE!!!

In cominicarea noastra copilul nu trebuie sa apara in rol de

elev,invatacel(care este scolit in permanenta);este important ca
el sa inteleaga ca poate sa se egalizeze prin ceva cu adultii.
Aceasta valorifica increderea copilului in fortele si cunostintele
proprii,il face sa aprecieze adecvat si sa insuseasca adecvat
modelele sociale de comportament .
Reguli de cominicare eficienta
• “EU SUNT BINE ,TU NU ESTI BINE”
• “EU SUNT BINE,TU ESTI BINE”
• “EU NU SUNT BINE SI NICI TU NU ESTI BINE “
• “EU NU SUNT BINE ,TU ESTI BINE”
• “TU ESTI IMPORTANT ,NEVOILE TALE SE AFLA PE PRIMUL LOC “
• “EU TE RESPECT SI SUNT LANGA TINE CA SA TE AJUT SA
CRESTI,SA TE DEZVOLTI “
Practici inegative de
comunicare
• Daca facem comparatii ,riscam sa pricinuim mai mult rau decat
bine.
• Psihologii sustin ca aceasta metoda nu face altceva decat sa-l
puna pe cel mic in situatia de a se lupta pentru o bucatica de
dragoste ,apreciere ,inclusiv parinteasca
• Starea creata il va pune in situatie de concurenta si competitie
cu ceilalti .
• O afirmatie de acest gen reprezinta o greseala grava .In primul
rand copilul se va simte lezat .In al doilea rand –el nu este rau ,
ci mai degraba actiunea pe care a facuto.
• Copii mici nu au capacitatea de a explica de ce au facut anumit
acest gest .Este indicat sa deslusim mai intai problema pe
intelesul prichindelului si abia apoi sa incercam sa-I spunem
ca nu este bine .
• De cele mai multe ori criticam copiii doar ca sa-I incurajam sa
faca lucrurile mai bune ,sa fie mai buni .
• Copii insa nu privesc criticele ca o incurajare .
• Pentru copil critica pare mai curand un atac la persoana si
exista mai multe sanse sa-I provoace o atitudine de
autoaparare .