GENUL LIRIC

CLASA A VI A

 PREZENTARE REALIZATĂ DE PROF. GÎRBEA (DUCA) V.

RENATA-CAMELIA
 ŞC. GIMNAZIALĂ ,,AL. I. CUZA”
 ROMAN
 NEAMŢ
 GENUL LIRIC

Genul liric cuprinde totalitatea operelor literare lirice.

Genul liric îşi are originea la vechii greci, unde toate creaţiile în versuri
erau acompaniate de un instrument asemănător harfei, denumit liră.
OPERA LIRICĂ
Opera lirică este opera literară în care
predomină exprimarea directă a unor stări sau
sentimente.
Vocea care exprimă aceste stări se numeşte eu
liric.
TRĂSĂTURILE GENULUI
LIRIC
 Scriitorul transmite în mod direct cititorului idei, sentimente, imagini,
filtrate prin propria sensibilitate.

 Opera lirică are un conţinut – idei, reflecţii, sentimente, trăiri-

exprimate de o voce numită eu liric .

 Acesta apare în diferite ipostaze:contemplatorul, îndrăgostitul,

revoltatul, gânditorul, căutătorul unui ideal.

 Mărcile eului liric sunt: pronume, adjective pronominale şi verbe la

persoana I sau uneori la persoana a II-a, interjecţii afective,
substantive în cazul vocativ.

 Ca moduri de expunere predominate se remarcă prezenţa descrierii şi

a monologului liric.
TRĂSĂTURILE GENULUI
LIRIC
 Din punct de vedere structural, materialul liric este organizat în strofe
ce pot avea un numar egal , sau diferit de versuri.
 *****Nu toate versurile aparţin genului liric.*****
 Versurile pot avea rimă sau nu.
 Rima poate fi :
 Împerecheată
 Încrucişată
 Îmbrăţişată
 Monorimă
 Versurile pot avea diferite ritmuri (trohaic, iambic) şi diferite măsuri.
 Poeziile pot fi caligrame.
Caligrame
(Passionaria Stoicescu)
Caligrame (Appolinaire)
TRĂSĂTURILE GENULUI
LIRIC
 La nivel compoziţional se observă imaginile artistice care pot fi:
 auditive;
 vizuale ;
 statice ;
 dinamice;
 olfactive.
 Ele sunt realizate cu ajutorul figurilor de stil:
 epitete (ale verbului sau ale substantivului, simple sau multiple,
cromatice, personificatoare, inversiuni);
 comparaţii;
 personificări;
 repetiţii;
 enumeraţii.
TRĂSĂTURILE GENULUI
LIRIC
 Absenţa naratorului , absenta naraţiunii ca
mod de expunere, a momentelor subiectului şi a
personajelor participante la o acţiune sunt alte
trăsături ale genului liric.

Metode si tehnici moderne
 6. Organizarea grafică (ciorchinele, diagrama Venn, harta
conceptelor) oferă scriitorilor o modalitate de expunere şi organizare a
ideilor.
 a) Ciorchinele este o tehnică de încredere care poate fi utilizată în
etapa trecerii în revistă a ideilor.
 Într-un cerc în mijlocul unei foi scriem un cuvânt sau două care
să definească subiectul. Apoi, pe măsură ce ne gândim la ,,ramuri” ale
acelui subiect, le trecem în cercuri mai mici pe lateral, legate de
subiectul principal prin linii. Aceste subiecte-ramură pot avea
,,subiecte-mlădiţă”.
 Un subiect poate avea numeroase ramuri, o ramură numeroase
mlădiţe, şi curând, pornind de la o idee, vom umple o pagină cu
gânduri legate de acel subiect.

 b) Diagrama Venn este un instrument de comparare a două

lucruri care au trăsături distincte, dar şi trăsături comune.
APLICATIE:
Completeaza cele doua diagrame cu trasaturile celor doua genuri literare astfel încât
sa rămână în spaţiul comun trasaturile comune.

Gen liric Gen epic

Aplicatie :
Completeaza cele doua diagrame cu trasaturile celor doua genuri literare astfel încât
sa rămână în spaţiul comun trasaturile comune.

Autorul
Transmite indirect
transfigureaza
artistic
Vocea naratorului
Transmite direct realitatea
Eul liric
Fictiune Proza şi versuri
Marci ale eului liric
Versuri Mesaj artistic
Moduri de expunere:
Figuri de stil naraţiune, dialog
Moduri de expunere:
descriere, monolog liric Imagini
Personaje
artistice
Scop estetic Acţiune
APLICATIE:
COMPLETEAZĂ CIORCHINELE GENULUI LIRIC
CU TRASATURILE ESENŢIALE
 CIORCHINELE GENULUI LIRIC
TRANSMITE
DIRECT

MESAJ
ARTISTIC EUL LIRIC

LIMBAJ IDEI, MARCILE

FIGURAT REFLECTII, EULUI LIRIC
SENTIMENTE

IMAGINI
ARTISTICE,
FIGURI DE STIL
Exerciţii aplicative:
Argumentaţi , completând enunţurile lacunare de pe fişe, că
următoarele fragmente literare aparţin genului liric.

 ,,Tot mai miroase via a tămâios şi coarnă,

Mustos a piersici coapte şi crud a foi de nuc...
Vezi, din zăvoi sitarii spre alte veri se duc;
Ce vrea cu mine toamna, pe dealuri de mă-ntoarnă?”

I. Pillat, In vie
Exerciţii aplicative:
Argumentaţi ,completând enunţurile lacunare de pe fişe ,că
următoarele fragmente literare aparţin genului liric.

 ,,Lasă-mi, toamnă, pomii verzi,

Uite, ochii mei ţi-i dau.
Ieri spre seară-n vântul galben
Arborii-n genunchi plângeau.”

Ana Blandiana, Cântec 

Exerciţii aplicative:
Argumentaţi ,completând enunţurile lacunare de pe fişe ,că
următoarele fragmente literare aparţin genului liric.

 ,,Văl de brumă argintie

Mi-a împodobit grădina
Firelor de lămâiţă
Li se uscă rădăcina. “
 O. Goga, Toamna
FIŞĂ :COMPUNERE CU ENUNŢURI LACUNARE

 ARUMENTAREA APARTENENŢEI FRAGMENTULUI.................................LA GENUL LIRIC


 Fragmentul din opera literară ….……………………….. ……de …..……………………..aparţine genului liric deoarece prezintă trăsăturile
acestui gen literar.
 Astfel , scriitorul…………………………. transmite în mod………….. cititorului idei, sentimente, imagini, filtrate prin propria
sensibilitate.
 Fragmentul citat are un conţinut – idei, reflecţii, sentimente, trăiri -exprimate de ..............într-un limbaj........., bazat pe
sensul………………………….al cuvintelor.
 Acea voce lirică este………………………………………….
 Acesta apare în ipostaza………….. ……………………..
 Mărcile eului liric sunt: ………………………………………………………………..
 Ca mod de expunere predominat se remarcă prezenţa………………………………..
 Tema asupra căreia reflectează eul liric în poezia dată este ..……………………………..
 …………………………………..Mesajul artistic este……………………………………..
 Din punct de vedere structural, materialul liric este organizat în ……………………. a câte……………………………………….
 Versurile au rima…........................................ ,măsura acestora fiind de………….…...
 La nivel compoziţional se observă:
 imaginile artistice .....…………………………………………………………………….
 realizate cu ajutorul figurilor de stil: ………………………………………………………………………………………………………..
 ………………………………………………………………………………………………………..
 ………………………………………………………………………………………………………..
 ……………………………………………………………………………………………………………
 Absenţa ………………………, ca mod de expunere , absenţa .......…………………şi a ………………………………. ne
îndreptăţesc alături de celelalte trăsături să concluzionăm că opera literară......................................... …………
de ...............................este operă lirică, pentru că ilustrează perfect trăsăturile caracteristice ale acestui gen literar.
 Argumentarea apartenentei fragmentului textului literar
,,IN VIE”, de I. Pillat la genul liric

 Fragmentul din opera literară In vie ,de I. Pillat

aparţine genului liric deoarece prezintă trăsăturile acestui
gen literar.
 Astfel , scriitorul I. Pillat transmite în mod direct
cititorului idei, sentimente, imagini, filtrate prin propria
sa sensibilitate.
 Fragmentul citat are un conţinut – idei, reflecţii,
sentimente, trăiri- exprimate de o voce într-un limbaj
artistic , bazat pe sensul figurat al cuvintelor.
 Acea voce este eul liric.
 Argumentarea apartenentei fragmentului textului literar
,,IN VIE”, de I. Pillat la genul liric

 Acesta apare în ipostaza contemplatorului (a omului

care admiră via , toamna, bucurându-se de mirosurile
roadelor), şi a gânditorului care , urmărind schimbările
din natură, simte regretul trecerii timpului.
 Mărcile eului liric sunt: pronumele personale ,
persoana I , singular cu mine, mă, care semnifică
implicarea directă , afectiva a eului liric şi verbul la
persoana a II a singular Vezi, la imperativ, ce arată
adresarea directă spre cititor, făcându-l astfel părtaş la
frământările sale.
 Ca moduri de expunere se remarcă prezenţa
descrierii literare în versuri si a monologului
liric.
 Tema asupra căreia reflectează eul liric în
poezia dată este trecerea ireversibilă a timpului.
 Din punct de vedere structural, materialul liric
este organizat în strofe a câte patru versuri.
 Versurile au rima îmbrăţişată ,măsura
acestora fiind de 13-14 silabe.
 Argumentarea apartenentei fragmentului textului literar
,,IN VIE”, de I. Pillat la genul liric

 La nivel compoziţional se observă:

 imaginile artistice :olfactive din primul şi al doilea
vers şi vizuale , dinamice din al treilea vers,
realizate cu ajutorul figurilor de stil: epitete ale
verbului miroase... mustos şi crud , inversiunile
din primele două versuri, enumeraţia :
 Tot mai miroase via a tămâios şi coarnă,
Mustos a piersici coapte şi crud a foi de nuc... şi
personificarea Ce vrea cu mine toamna din
ultimul vers.
 Argumentarea apartenentei fragmentului textului literar
,,IN VIE”, de I. Pillat la genul liric

 Absenţa naraţiunii, ca mod de expunere , absenţa

naratorului , a personajelor şi a unei acţiuni care să
evolueze după momentele subiectului ne îndreptăţesc,
alături de celelalte trăsături , să concluzionăm că opera
literară In vie , de I. Pillat este operă lirică, pentru că
ilustrează perfect trăsăturile caracteristice ale acestui gen
literar.