MODULUL II - Aplicarea noului Curriculum naţional pentru

învăţământul primar/gimnazial. Disciplinele de studiu din

perspectiva didacticii specialităţii
EDUCAȚIE SOCIALĂ
TEMA 3. A. 2. 4. b.
Aplicare la clasă. Jurnal reflexiv

Cursant : NIDELEA T. CORNELIA

1
Jurnalul reflexiv se înscrie în rîndul metodelor alternative de
evaluare şi cuprinde însemnările elevului asupra aspectelor
trăite în procesul cunoaşterii. Este o “excelentă strategie de
evaluare pentru dezvoltarea abilităţilor metacognitive”,
constînd în reflectarea elevului asupra propriului proces de
învăţare şi cuprinzînd reprezentările pe care le-a dobîndit în
timpul derulării acestuia.

2
 1. CE AM INTENȚIONAT?
Clasa a v a : Drepturi ale copilului și responsabilități asociate acestora
Competența specifică 1.1. Manifestarea interesului pentru formularea
de întrebări cu privire la propriile drepturi și responsabilități.

3
 2. CE AM OBȚINUT?
 discuții referitoare la drepturile copilului și responsabilitățile acestora
 să formuleze întrebări referitoare la drepturile şi responsabilităţile lor
 să descrie drepturile şi responsabilităţile pe care le au
 să susţină argumentat promovarea drepturilor
 să identifice problemele cu care se confruntă unii copii
 să coopereze cu colegii lor
 să propună soluţii
 să își asume responsabilităţile asociate fiecărui drept
 să respecte drepturile celorlalţi

4
 3. CE REACȚII AU AVUT ELEVII? (POZITIVE)
participarea la jocuri de rol care valorizează relaționarea pozitivă
ilustrarea prin desen, a unor drepturi ale copilului
elevii s-au implicat în desfășurarea lectiei, exprimându-și opinia
despre drept, identificând responsabilitățile specifice

4. CE FEEDBACK AM OFERIT ELEVILOR?

activitatea elevilor am evaluat-o prin observarea sistematică a
elevilor.

5
 5. CE AŞ FI PUTUT FACE MAI BINE?

aş fi putut aplica mai multe metode activ-participative, nu doar

explozia stelară pe baza întrebărilor Ce? Cine? Unde? Când? De
ce?).exemplu : pălăriile gănditoare, știu/vreau să știu/ am învățat sau
cadranele.

6
 6. CE ÎMI PROPUN PENTRU DATA URMĂTOARE?
imaginarea unor povestiri privind drepturile copilului și
responsabilitățile acestora, care valorizează atitudini pozitive față de
acestea.