Sunteți pe pagina 1din 40

Tulburarile din Spectrul Autist

Aptitudini sociale
și de joacă

Exemple de jocuri și
activități
De ce jocul?
• Jocul este modalitatea prin care copiii neurologic tipici deprind o
varietate de abilitati:

– Limbaj

– Abilitati de motricitate fina

– Abilitati de motricitate grosiera

– Abilitati academice (scolare)

– Interactiune sociala
De ce sa-i invatam sa se joace?
• Pentru a promova dezvoltarea abilitatilor cognitive,
de limbaj, a celor sociale si pentru dezvoltarea
emotionala.

• Pentru a evita respingerea sociala si frustrarea.

• Pentru a pregati jocul din tot parcursul vietii, atat in


cadrul social, cat si cel singular.
Ce este joaca?
• „Se intampla voluntar, adesea spontan, oferind
copilului intariri intrinseci si recompense. Joaca este
activa, valorizata de catre participanti, este inedita si
flexibila.”
- Pamela Wolfberg si Adriana L. Schueler (1992)

• Joaca este serviciul unui copil.


Cand ne jucam cu baloanele
• Cereri de sapun il invat pe copil…
• Atentie convergenta (impartasita)
• Contact vizual
• Miogimnastica
• Exercitiu de respiratie
• Limbaj
– „Deschid”
– „Randul meu”
– „Mai vreau”
– „Baloane de sapun”
– „Sufla”
• Au mai multe activităti
repetitive decat copiii de
aceeasi varsta (covarstnici). Cum se joaca copiii
Joaca este adesea o
autostimulare care le confera
cu TSA?
input senzorial.

• Sunt mai obsesivi.


• Sunt mai putin interesati sa
aiba partener de joaca.
• Lipseste scopul jocului.
BAZA DEZVOLTARII JOCULUI SOCIAL
• Aspecte sociale timpurii ale jocului
– Atentie convergenta (impartasita)
– Imitatie
– Jocuri interactive simple cu adultii (cucu – bau!)
– Joc simplu cu obiectele, cum ar fi manipularea
jucariilor sau roaderea lor.

• Jocul social cu copii de aceeasi varsta


– Jocul paralel
– Jocul asociativ
– Jocul interactiv
– Jocul in grup
Stiluri de joc social
• Solitar
– Se joaca singur. Nu presupune conversatie cu o alta persoana.
• Paralel
– Se joaca alaturi de cel putin inca un copil de aceeasi varsta,
folosind jocuri si materiale diferite si avand obiective variate.
Promoveaza toleranta fata de celalalt copil. Nu se forteaza jocul
impreuna.
• Asociativ
– Se joaca impreuna cu cel putin inca un copil, folosind aceleasi
materiale, dar avand scopuri diferite.
• Interactiv
 Se joaca impreuna cu cel putin inca un copil, folosind aceleasi
materiale si impartăsind acelasi scop.
• Jocul in grup
– Se joaca impreuna cu doi sau mai multi copii, urmarind acelasi scop
prin interactiune si joaca.
Jocul social: tipic vs. tsa
• Atentie convergenta (impartasita)
– Tipic: reactia si referinta sociala apar in timpul dezvoltarii timpurii.
– TSA: lipsa fenomenului de atentie convergenta (in legatura cu referinta sociala,
imitatia si perseverenta in activităti sociale).
• Jocul cu copiii de aceeasi varsta
– Tipic: spontan, se dezvolta dinspre simplu spre complex
– TSA: variatii foarte mari. Adesea copiii au anumite stiluri de joaca, dar sunt
fragmentate.
• Acceptare sociala
– Tipic: mult mai acceptati si adesea inclusi in grupurile de covarstnici deoarece
sunt constienti din punct de vedere social.
– TSA: se observa o lipsa a acceptarii in situatiile sociale deoarece copiilor cu TSA
le lipsesc competentele sociale.
Tipuri de joaca
• Joc senzorial
– Jucarii cu mecanism cauza si efect (jucarii cu lumini)
– Carti si muzica
– Motricitate fina (margele, colorat, geo-board)
– Motricitate grosiera (jocuri cu mingea, mersul cu bicicleta, alergatul, saritul)

• Joc functional
– Sa utilizeze o jucarie cu un anumit scop (sa ruleze o masina, sa legene o papusa, sa
faca animale sa scoata sunete)

• Joc constructiv
– Constructii (cuburi, lego)
– Puzzle (incastre, cu sau fara rame)
Tipuri de joaca
• Joc simbolic/ de a se preface

– Jocurile simple de a se preface şi substituirea funcţiei obiectelor (banana in loc de


telefon, sa bea dintr-un recipient ca dintr-o cana)

– Joc de rol (sa imite rutine familiare)

– Abilităţi de joaca de tip „prefa-te ca...” cu anumite personaje (figurine şi accesorii)

– Jocul intermediar de a interpreta un rol dintr-o anumita rutina cu scenariu şi obiecte


(interpreteaza rutine familiare precum servitul mesei sau condusul maşinii)

– Jocul complex de a interpreta rolul dintr-un scenariu cu mai multe rutine şi


secvenţe (sa hraneasca bebeluşul, apoi sa-l puna la culcare)
TIPURI DE JOACĂ

• Jocuri cu reguli

– Jocuri simple ( ex.: Lucky ducks, Don’t break the ice)

– Jocuri complexe pe tabla ( ex.: Monopoly, Guess who)

– Jocuri complexe cu reguli ( ex.: Four square, wall ball)


TIPURI DE JOACA: tipic vs. tsa
• Joc senzorial
– Tipic: explorarea jocului de acest fel apare timpuriu si se generalizeaza in alte
tipuri de joaca.
– TSA: apare foarte des, dar cu variatiuni limitate.
• Joc functional
– Tipic: evolueaza de la simplu spre complex. Se transforma si da nastere altor
tipuri de joc.
– TSA: joc functional spontan nu este specific. Implica indrumare si rareori este
inedit.
• Joc simbolic
– Tipic: evolueaza de la simplu spre complex. Copilul conduce situatia de joc si
interpreteaza diferite roluri in timpul jocului.
– TSA: De obicei, scenariile de joaca sunt memorate. Copiii nu schimba rolurile in
joc si au nevoie de indrumare.Nu este spontan prea des.
Tipuri de intaritori (recompense)

Comestibili Sociali Tactili


Jocul imitativ

• Pentru inceput, initiati actiuni simple, de un singur pas.

• Modelati actiuni.

• Atunci cand copilul stie deja câtiva itemi din fiecare actiune,
incepeti inlantuirea acestora.

• Daca nu observati interes din partea copilului, luati in calcul


schimbarea jucariei.
Obtinerea independentei
• Transferati jocul imitativ inspre joc independent

• invatati copilul sa se joace independent cu jucarii si in situatii


CUNOSCUTE.

• Notati
– Cat dureaza
– Care jucarii sunt folosite
– Cum interactioneaza copilul cu jucariile
– Vi-a cerut ceva anume copilul?
EXEMPLU: Joaca cu plastilina
Sa faca un sarpe
Sa ruleze o minge
Sa faca o placinta
Sa faca un om de zapada
Sa foloseasca forme pentru prajituri
Sa foloseaca un facalet
Joc imitativ

Cuburi Trusa de doctor


Jocuri de construit prin imbinare Alimente de jucarie
Masini/Garaj Casa de marcat
Garnituri de tren Figurine
Masina-utilaj de foraj Dinozauri
Seturi pentru constructii Plastilina
Masina de gunoi Potato Head
ACHIZITIONAREA LIMBAJULUI
IN TIMPUL JOCULUI
• Vorbiti despre ce faceti in timpul jocului.
– “Oh nu! A cazut.”
– “Sa urcam pana in varf!”
– “Vreau sa intru!”

• Vorbiti despre insusirile obiectelor


– “Este mare.”
– “Sa facem o stea.”
– “Vad o vaca.”

• Oferiti termeni de limbaj pe care copilul nu i-a achizitionat inca.


Tipuri de joaca cu jucarii:
ceva ce ar trebui sa luati in considerare cand alegeti
jucariile
• Jucarii cu o singura varianta de
utilizare (closed-end)

• Jucarii cu mai multe optiuni de


utilizare (open-end)
Jucarii cu o singura varianta de utilizare (closed-end)

• Au inceput si sfarsit definit.


• in general, sunt jucarii exploratorii gandite pentru
copii mici si bebelusi.
• Sa fiti pregatiti de a interveni atunci cand sunt
utilizate intr-un mod inadecvat.
• Pentru a-i invata pe copii cum sa le foloseasca, cereti
sa va imite gesturile.
• Adaugati limbaj!!! Spuneti ce ar spune si ei daca ar
putea.
EXEMPLE: Jucarii de tipul closed-End
Jucarii cu mai multe optiuni de utilizare (open-
end)
• Nu au inceputul sau sfarsitul definite, iar joaca cu ele
poate fi extinsa nedefinit inspre constructie de tip
cooperativ sau joc simbolic.
• Dezvoltati jocul inspre ce i-ar place copilului. Daca ii
place locomotiva
Thomas, dezvoltati un joc
despre asta.
Example de jucarii de tipul
Open-End
Date din analiza sarcinii

• impartirea pe pasi care sa duca la rezolvarea sarcinii.


• Se preda utilizand inlantuirea inainte si inlantuirea
inversa, dar si modelarea.
• Permite evaluarea tuturor componentelor abilitatii.
• Permite consecventa invatarii indiferent de persoanele
cu care se joaca copilul.
• Permite modelarea eficienta a comportamentului si
inregistrarea corecta a datelor.
Analiza sarcinii
Joc cu masina: sa duca masina la benzinarie
Pune mana pe masina

impinge masina pe sosea

Opreste masina la benzinarie

Ia furtunul si il pune in rezervor

intoarce masina

Conduce masina inapoi pe sosea

Parcheaza masina
Joc simbolic: CU o singura actiune

• Procedura de invatare
– Se foloseste formatul imitativ
– Imitatia nonverbala ar trebui sa fie bine stapanita
– Spuneti-i copilului “prefa-te ca ___”

• Dezvoltarea invatarii folosind materiale


– Se folosesc obiecte reale – un telefon adevarat
– Se foloseste apoi un obiect care este realist – un telefon de
jucarie
– Se foloseste un „substitut” – o banana in loc de telefon
– Renuntati la materiale
EXEMPLE: Joc simbolic cu o singura actiune
• Actiuni de baza –
– Sa bea dintr-o ceasca Sa mature
– Sa manance cu lingura – Sa faca surfing
– Sa-si pieptene sau perie
parul – Sa vorbeasca la telefon
– Sa linga inghetata – Sa toarne din ulcior
– Sa se spele pe dinti
– Sa conduca masina – Sa tina un bebelus
– Sa se spele pe maini/ fata – Sa bata un cui cu
– Sa invarta in cratita ciocanul
– Sa taie
– Sa calareasca – Sa sufle lumanarile
EXEMPLE: Joc simbolic cu o singura actiune

• Animale • Lucruri si fantezii


– Cătel – Urias
– Pisica – Tren
– sarpe – Avion
– Gaina – Ceainic
– Vaca – Paianjeni
– Pinguin – Cutremur
– Elefant
– Porc
– Cal
– Flamingo
– Maimuta
– Broasca
Joc simbolic: Rutine zilnice si activităti familiare

• Dupa ce elevul cunoaste cateva actiuni simple de imitare, de a


pretinde ca..., incepeti sa introduceti secvente mai lungi de
actiuni

• Alegeti activităti cu care copilul este familiarizat

• Nu incercati sa-l invătati rutine cu care nu este familiarizat


EXEMPLE DE RUTINE ZILNICE SI ACTIVITĂTI
FAMILIARE

• Mersul la scoala
• Mersul la culcare
• Luatul micului dejun
• Mersul la cumparaturi
• Baia
• Orice fel de joc cu papusile bebelus
• Sa coaca o prajitura
• Pusul mesei
• Sa faca un sandwich
• Spalatul vaselor
Analiza sarcinii
Joc simbolic: mers la scoala
imbraca-te

Fa un dus

Spala-te pe dinti

Ia micul dejun

incalta-te

Puneti rucsacul

Spune „la revedere”


Joc simbolic: sa mergem la...

• Puteti sa va imaginati ca mergeti in


locuri amuzante si familiare

• Vorbiti despre ce veti face acolo

• Folositi carti si casete video


EXEMPLE DE LOCURI DE MERS
• Plaja, ştrand
• Ferma
• Şcoala
• Circ
• Aeroport
• Unde se vinde ingheţata
• Restaurant
• Bacanie
• McDonald’s
• Jungla
• Ocean
• Camping
• Zi de naştere
• Cinema
• inchirieri video
• Excursie cu maşina
JOCURI pe tabla /
JOCURI CU REGULI
• Jocurile pe tabla si jocurile cu reguli sunt mai
complexe si trebuie invătate mai tarziu in
procesul de dezvoltare a abilitătilor de joaca
• Exemple
– Chutes and ladders
– Lucky ducks
– Monopoly
Analiza sarcinii
JOC pe tabla
Ia jocul de pe raft
Deschide jocul
Citeste regulile
Instaleaza jocul
Determina cine incepe
Joaca pe rand
Joaca pana cand careva câstiga
inchide jocul
Pune jocul inapoi pe raft
Încercați!!!
“Ocupația principală a copilului
este joaca”
Mulțumesc!

Prof. consilier școlar Căpraru Ionela Liliana