LIMBAJUL IUBIRII

COPIILOR
Consilier școlar GROSU GEORGIANA
Particularitățile copilului
de 6 - 7 ani
Cele mai importante achiziţii la nivelul personalităţii copilului
sunt:

- existenţa eului și imaginea eului - primul aspect este legat de

apariţia simţului de proprietate. Copilul consideră multe bucurii ca fiind ale
sale, aparţinându-i. El vorbeşte despre tatăl meu, fratele meu, câinele meu,
mingea mea, triciclete mea, etc. Imaginea eului se referă la faptul că
micuțul nu știe încă cum dorește el să fie ,dar află prin intermediul
părinților , cum doresc ei să fie,să se comporte în familie,în societate,la
școală,etc
 - formarea conștiinței morale – apariția conştiinţei morale
a copilului este strâns legată de imaginea de sine a acestuia.
Copilul îşi formează imaginea de sine prin preluarea ei de la
părinţi aşa încât în aceasta intră, de fapt, atitudinile,
exigenţele, interdicţiile şi expectaţiile părinţilor. Evident, este
vorba despre toate acestea aşa cum le înţelege copilul, cum le
traduce el, de cele mai multe ori deformate de propriile sale
sentimente. Dar chiar şi aşa, imaginile parentale interiorizate
constituie pentru copil un mijloc de autocontrol care îi oferă
siguranţă şi îi sporeşte independenţa. Se formează, totodată,
încrederea copilului în sine şi în alţii. Acesta este procesul
prin care se instalează conştiinţa morală a copilului, ca una
dintre achiziţiile importante ale acestei vârste, deoarece
permite copilului să se conformeze exigenţelor sociale ce-i
sunt impuse. Conştiinţa morală a preşcolarilor include unele
elemente psihice rel
 socializarea conduitei - contextul în care are loc
socializarea conduitei şcolarului este contextul social,
relaţional.În momentul în care copilul devine școlar se
observă amplificarea conduitelor conflictuale, dezvoltarea
spiritului competitiv precum și a spiritului
cooperant.Părinții și profesorii joacă un rol important în
gestionarea diverselor situații conflictuale.
În această perioadă se formează empatia. La baza
empatiei este autocunoaşterea – cu cât copilul este mai
experimentat în recunoaşterea propriilor emoţii, cu atât îi va
fi mai uşor să recunoască emoţiile trăite de alţii.
  1.încurajeaza abilitatile de solutionare independenta a
problemelor: in loc sa-l corectezi pur si simplu, invata-l
despre strategiile de prevenire. De exemplu,
recapitulează o situație și invită-l să adauge singur ce
lipseste: “M-am bătut cu X pentru că Vlad nu a vrut să
stea cu mine. M-am simțit…………………… ”.
• 2. gandeste pe termen scurt. Daca piticul isi mentine
camera ordonata, nu astepta o saptamana sa-l

Cum disciplinăm
recompensezi – felicita-l si incurajeaza-l zilnic pentru a-
i pastra motivatia. El are nevoie si de reamintirea
zilnica a multora dintre regulile casei, in special a

copilul la vârsta de •
bunelor maniere.
3.foloseste lauda pentru a recompensa ajutorul pe care

6-7 ani?
ti-l acorda. Pune copilul sa faca treburi casnice pe
masura posibilitatilor sale pentru a se simti parte
integranta din familie. Isi va aduce contributia la
intretirea zilnica a casei, ceea ce il va ajuta sa-si
intareasca respectul de sine. La modul general, orice
incurajare a comportamentului frumos de care da
dovada intr-o situatie sau alta ajuta. Dacă este nevoie
să aplici o pedeapsă, asigură-te că aceasta este o
consecinta logica a comportamentului său negativ.
 Pentru copiii de 6-8 ani time-out-ul si consecințele logice care deriva din
comportamentul negativ sunt pedepse potrivite. Din nou, consecvența aplicarii lor este
crucială. Respectați fiecare promisiune de pedeapsă pe care o dați, în caz contrar vă veți știrbi
autoritatea in fața copilului. Copiii trebuie să creadă că respectați cuvântul dat. Asta nu
inseamnă că nu îi puteți acorda o a doua șansă sau că nu puteti lăsa loc greșelilor inerente
care pot apărea, însă, în cea mai mare parte dintre situațiile nedorite, trebuie să acționați
precum ați stabbilit inițial.
 Aveți grijă să nu formulați pedepse nerealiste la mânie (“Tranteste usa aia și îți promit că
n-o sa te mai uiți niciodată la televizor!”), întrucât nerespectarea consecințelor pe care le
impuneți va șubrezi autoritatea tuturor amenințărilor adresate copilului. Daca îl amenințați că
intoarceți mașina în mijlocul străzii dacă nu încetează bătaia cu fratele său de pe bancheta din
spate a automobilului, aigurați-vă că faceți asta întocmai. Credibilitatea pe care o câstigați în
fața copiilor este mult mai valoroasă decât orice spectacol/film la care nu veți ajunge!
 Pedepsele severe vă vor submina autoritatea ca părinte. Dacă vă pedepsiți fiul sau
fetița pentru o lună întreagă, copilul nu se va mai simti motivat să-și schimbe comportamentul,
întrucât oricum i-au fost retrase toate privilegiile.
 Continuați sa le explicați copiilor de ce este nevoie de reguli in casă. Convocați
consiliu de familie pentru a discuta probleme serioase. Ascultați întodeauna și ce are copilul de
spus despre o situație sau alta. Lăsați-l să contribuie la formularea regulilor casei. Este o idee
bună să-i alocați treburi casnice pe măsura posibilităților sale. O idee bună este și stabilirea
unei alocații săptamanale sau condiționată de indeplinirea unei rutini zilnice (țne camera
curată, ordoneaza cărțile, cd-urile, etc).
In categoria pedepselor bune se incadreaza pierderea privilegiilor privirii la televizor, a
jocurilor video: 1-2 zile pentru școlarii mici si chiar 1 saptamana întreagă pentru copiii de 10 ani.
 Cele 5 limbaje ale iubirii pentru copii
1.Cuvintele de încurajare
Exercițiu : scrieți pe o coală cuvintele de încurajare pe care le utilizați în relația cu copilul dvs.
2. Contactul fizic
Exercițiu: cât de des vă îmbrățișați copilul, în ce context o faceți,aveți un ritual în care folosiți
apropierea fizică?(spre ex.seara înainte de culcare sau după ce copilul vă anunță că a luat un premiu,
o notă mare)
3. Timpul acordat
Exercițiu: cât timp petreceți zilnic cu copilul dvs. ,exceptând,desigur,perioada în care îl ajutați la
teme?
4.Serviciile - ce servicii faceți pentru copiii dvs.?Din categoria acestora
amintim:ajutor oferit la teme/proiecte,colaborarea în realizarea sarcinilor
casnice(faceți patul împreună ,faceți împreună curat la rechizitele pentru școală
atunci când are o zi mai grea cu multre activități,alegeți împreună culoarea
varului pentru camera sa,pregătiți-i gustarea preferată atunci când are o zi
grea,ascultați-l atunci când are probleme,când povestește toate “nimicurile” care
i s-au întâmplat etc)
5.Darurile – oferiți-le periodic daruri prețioase,dar și mai puțin costisitoare.
Folosiți-le ca recompense și nu uitați să le precizați acest lucru.Ascundeți un mic
dar în buzunarul hăinuței sale însoțit de un bilețel de încurajare( de ex.ciocolata
preferată, o mașinuță sau o figurină preferată).Ascultați împreună muzica
preferată și jucati jocul preferat chiar dacă nu vă atrage sau vi se pare plictisitor.
 Copiii noștri au nevoie de iubire!
Dacă rezervorul lor de iubire este
gol,secătuit,atunci pot surveni diferite
comportamente nadorite.
Nu există o rețetă sau o baghetă magică
pentru a crește un copil fericit și cu un
comportament dezirabil , însă puteți ține
permanent cont de cele 5 limbaje ale iubirii și
veți avea parte de zâmbete si fericire, de clipe
minunate , de copii pregătiți pentru viață !